Hogyan lehet megtanulni a logikus gondolkodásra, hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy a logikus gondolkodásra
Az iskolában, Ani matematikai programot Moreau. Sok aritmetikai, sok igény a részét a tanár oformitelstvu. Három sejtek két itt. A feltétel a szó vágott, a válasz nem, konzolok és egy kérdőjelet zöld, valami fekete, stb
Igyekszem tanulni otthon vele, de anélkül, hogy a rendszer és a program.
És én arra a következtetésre jutott, hogy a gyermek csak nem tudom, hogyan kell logikus gondolkodásra. Mi ő próbál teletölteni mindent már ismert algoritmusok nem képesek egyértelműen meghatározni a célt, hogy elveszett, ha a feladat megkívánja, némi vita.
Itt van egy kis probléma, amelyről kiderült, hogy nagyon jelzi Ani.
Három láda írásbeli halál, arany és Void. Köztudott, hogy sandukha nem mi van írva. Amint a katonák cselekednie kell találni az arany?
Anya. A csomagtartó a halál arany.
És minden olyan kísérletet, hogy ok. Miután a pickup és ötletek, végül rájön, hogy két lehetőség van. De alig tudott festeni mindent jól.
Ne a gyerekek tudják, hogyan kell beszélni? Hogyan tanít? Egyes könyvek csinálni? Talán számítástechnika vagy a matematika Peterson Peterson? Úgy tűnik, hogy a logikai rendben. De másfelől, a gyermek nagyon gyorsan megérteni az általános elvek egy adott program, de szükség van csak, hogy álljon félre, ahogy egyszer elveszett, és már nem tudott beszélni.
Úgy tűnik számomra, hogy tananyag stb →
Úgy vélem, hogy az iskolai program, amelyben a gyerek megtanulja, hogy megöli a vágy, hogy úgy gondolja, egyáltalán. Már párszor ebben az évben teradke gyermek látta, hogy két, a felirat: „A probléma megoldása érdekében meg kell tanítani, mert én” (a méltányosság szeretném megjegyezni, hogy ez csak a notebookok, negyed éves becsléseket mindig öt). Az a képesség, hogy gondolkodni kívül a doboz alaposan felszámolni, ösztönözni képes végrehajtani műveleteket egy sablont. Fő --otstupit két cellát le, és három a jobb oldalon.
Engage modelleken. Vegyünk három koroboch →
Engage modelleken. Vegyünk három doboz, írjon a takarót a „halál, arany, üresség” belső laikus kusza papírt. TÁMOGATÁS lánya hipotézis is, próbáljuk úgy. Ó, ez nem működik. Mi a következő lépés? Mi is játszott a komp (a farkas, kecske és a káposzta) - játékszer modellek. Elolvashatja a klubok:
Ez a szakmám, már régóta vizsgálták. Vegye mások ötleteit :-) Itt van egy másik hivatkozást enyém, ha ez. Segítséget kérni mindig. Például egy tipikus „csapda” - a gyermek nem ad elég időt logikai rejtvények. A közönség kérdéseire - a gyermek hat vagy hét év sokan úgy döntenek, hogy modelka feladat, mint a kereszteződés egy farkast, egy kecskét és egy káposztát a folyón?
könyvek az polcokon 8-): Sukhin 800 új →
Biztos vagyok benne, hogy meg kell, hogy dolgozzon. A logika a dolog nem csak hasznos a matematikában. Anya nem tudja, hogyan kell összpontosítani, és készülj. Ha az ideges hangulat az osztályban, vagy zajos, akkor is, hogy néhány munkát, így sok hibát és ostobaságot, hogy a feje éppen elég - ha gyermeke írta ezt a hülyeséget. Itt a legújabb munkáját matematika.
Húzott szöget. Feladat, írja a nevét, mértani alakzat. Anja írta - éles. Egyértelmű, hogy a tanár bevonja válasz a feladata üzembe 0 pont. Ie Anino beszédhibás, és képtelen kiosztani a lényeg jön ki itt.
A nehéz feladat. Bementünk a kertben Montessus →
Ez a feladat, mellesleg hozott nekem egy könyvből tündér Istomina 100 feladat. És több azonos könyv.
régi X-bullish és két fiú kell átkelni a tavon. Van egy tutaj, amely képes ellenállni, vagy egy idős ember, vagy két fiú. Hogyan tudták átlépni?
mert nem létezik a gyermekek többsége fokozatosan történik, és a vonat két számjegyű szám megoldani egy oszlopban tanít - ez csak egy módszer a probléma szöveges feladathoz. A problémám van ezzel (egyebek mellett). Beolvassa a problémát, és nem érti a feltétellel, ha az a magyarázata (nem szeretem.
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy tervezni idejüket. Lassúság, és a házi klubok. Megtanulják, hogy megértsék az órát. De még ennél is fontosabb - tanítani a baba otsenievat ideig, ezért ha tehetjük, akkor kap egy rendkívül szervezett, aki tudja, hogyan kell kezelni az idejét.
Figyelem - képes összpontosítani a kívánt objektumot, annak részei, a képesség, hogy megértsük a problémát. Olvassa el a szöveget. A gyerekeknek szükségük, hogy megértsék a jelentését és számolja meg a szavakat a hang [M], például. Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kevesebb hibával: 4 lépés.
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy tartsa tiszteletben az alapvető szabályokat, és hogy kell csinálni. És a feladat a szülők viselkednek, mert szükséges a saját gyermeke. Talán nem érti a feladatot, és énekelni kezdett vele nem fordítva.
Mondd el a gyermek megérti megoldott problémák, vagy megtanulni „jár a modell”? A fiam és a lányom a családi tanulás. A fia a probléma nem okoz nehézséget.
Ha egy gyerek a rossz képet, hogy a problémát, ahonnan meg kell tanulnunk nem ért semmit, rajzolni pontosan, stb A fő feladat -, hogy megértsék, mi a probléma, és dolgozni vele. A tartalomhoz. Mi köze a hibákat?
És a munkám, hogy tanítsa őt házi nélkülem. Mikor a hétvégén vagy este együtt, akkor minden rendben van. És anélkül, hogy nekem - semmiképpen. Egy másik nagyon hasznos, hogy megvédje a gyermeket a tanárok, azaz világossá teszik, hogy a tanárok, hogy nem szeretné, hogy szidja a gyereket az első kifogás vagy ok nélkül.
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy fejszámolás. Print. 4.1 5 (2032 szavazat) Értékeld ezt a cikket. és egyéb tárgyak és teremtmények a gyerekek jönnek vissza később, amikor megoldása számtani problémákat. Oktató kisgyermek elemi matematika, meg kell érteni egy egyszerű.
Verseny novelláskötete, „Hogyan tanítsuk a gyermeket.” Sok gyermek még nem állnak készen, hogy szaporodnak a tárgyak az idők és az időpontokat a terméket, anélkül, hogy elveszítené a probléma lényegét. És ha csak mondja, hogy a változás tényezők. akkor szaporodnak, mint valami hülyeséget, hogy nem érti a lényegét, és azt, amit keres.