Hogyan lehet megérteni a diagnózis mentális retardáció
Mentális retardáció (CRA) - lassításában fejlődési üteme a psziché, ami gyakran előfordul, amikor elkezd oktatási lehet kifejezni, hogy nincs közös ismeretanyag, korlátozott kilátás, éretlen gondolkodás, az uralkodó szerencsejáték érdekek és képtelenség, hogy vegyenek részt a szellemi tevékenység.
Miért történik?
Mivel az oka a mentális retardáció lehet:
Megsértése az alkotmányos fejlődés, a gyermek, ami miatt kezd az ő testi és szellemi fejlődését, hogy lépést tartson a társaik - az úgynevezett harmonikus infantilizmus.
Különböző szomatikus betegségek (fizikailag gyengült gyermek).
Károsítja a központi idegrendszer (gyermekek minimális agyi diszfunkció). Ezek a gyerekek itt is jelentős a teljesítmény csökkenése, a memória és a figyelem, problémák vannak a megszerzése olvasás, írás, számolás és a nyelv, fejlődjön érzelmi és személyiségzavarok.
A születés, azonosítani a gyermekek mentális retardáció nem lehet. Sokszor nem, hogy nincs hiba a fizikai formában. A szüleim mindig értékelik a képességét a gyermek, néha nem észrevenni fontos - az elmaradottság. Az első a szorongás szülők tekintetében a gyermekek fejlődésére általában akkor jelentkeznek, amikor a gyermek óvodába járt, az iskolába, és amikor az oktatók, tanárok megjegyezte, hogy ő nem asszimilálni a tananyag. De még akkor is, néhány szülő úgy gondolja, hogy a tanítás a munka várhat a gyermeket, hogy a kor előrehaladtával magad megtanulni, hogyan kell beszélni, játszani, szocializálódnak társaik.
Más esetekben éppen ellenkezőleg, uralni fogja a szellemi szféra lassul. Ebben az esetben a gyermek hajlamos a félénkség, félelem félelmek. Ez megakadályozza a kialakulását egy aktív, a kezdeményezés, önállóság. És ezek a gyerekek uralják az érdekeit a játék. Alig megszokja az iskola és a gyerekek kollektív azonban inkább úgy viselkednek megfelelően az osztályban. Ezért az orvos, támadják nincs kapcsolatban megsértése fegyelem, és azért, mert nehéz a tanulás. Gyakran ezek a gyerekek nagyon nehezen élik iskolai kudarc.
Meg kell venni, hogy a gyerekek egy késleltetési idő a fejlesztés, vagy bármilyen módon kapcsolódnak a szellemileg visszamaradott gyermekek, valamint elfogadja a tervezett támogatás tudatosan feladataikat megfelelően ellássák, és működtesse a fogalmakat, hogy van. Amikor az időben történő megszüntetésének a többségük haladnak és fokozatosan közelít.
Ahhoz, hogy megértsük a természet és mélysége megsértése csak akkor elképzelhető, ha a szigorlatot a gyermek pszichoterapeuta, patológus, pszichológus, logopédus. Meg kell figyelembe venni a hiba természetét matematika, írás, megvizsgálja a feltételt az egyes funkciók, motilitás, az aktivitási arány.
A gyakorlati tapasztalatok azt mutatják, hogy szinte minden gyerek, nem szövődményes késleltetés fejlődés válhat teljesítők rendszeres iskolába. Nagyon fontos, hogy a tanár és a szülők tudják, hogy a nehézségek a kezdeti szakaszban a gyermek tanulási szinte soha a gondatlan vagy lustaság, és objektív okok, amelyek sikeresen lehet küzdeni.
A szülők viszont, fontos megérteni, hogy a gyermek fog tanulni lassabb, mint a többi gyerek. De ahhoz, hogy a lehető legjobb eredményt, meg kell keresni a képzett szakember segítségével (tanárok, beszéd patológusok, és ha szükséges, az orvos, terapeuta), a lehető leghamarabb megkezdi a szándékos és célzott oktatás és képzés, hogy megteremtse a szükséges feltételeket a család, amely állapotának megfelelően a gyermek.
gyermekem hozta ilyen diagnózist logopédus, és nem értek egyet, hogy az!