Hogyan lehet azonosítani és fejleszteni a képességeit gyermekek
Körülbelül a képességeit egy személy lehet tanulni, csak hogy megpróbálja alkalmazni őket a gyakorlatban. Született gyermekek azonos szülők, felnövő, ugyanolyan körülmények között, és művelt az egyik és egy jól erkölcsi elvek, és gyakran sikeresek az életben más. A szülők mindig csinál a legjobb, hogy a gyermekek, hogy a legjobb ruhákat és játékokat, és természetesen, tanították.
De miért egyes gyerekek hajlamosak a matematika, és mások -, hogy a humán; Néhány a tehetség énekel, míg mások növekednek tehetséges szónokok? Miért van néhány gyerek, hogy elsajátítsa elég hallani információkat, és mások is kell olvasni, és ismételje meg? Ahhoz, hogy a választ ezekre a kérdésekre kell vonatkoznia, a koncepció a kapacitást.
Valójában köszönhetően képes megmagyarázni, hogy miért különbözik a gyermekek elérik siker egyenlő körülmények között. Tehát, próbáljuk kideríteni, milyen készségekkel és hogyan lehet fejleszteni őket.
Ability - az egyén pszichológiai személyiségjegyek, amelyek és sikere érdekében egy bizonyos tevékenység. Meg kell jegyezni, hogy a kapacitás - ezek azok a tulajdonságok eredő átfogó fejlesztési, hogy megmutatkoznak, és közben keletkező különböző tevékenységek. Azonban gyakran a képesség, hogy megzavarja a hozzávaló.
Adottságok - anatómiai és fiziológiai jellemzői az idegrendszer, amely alapjául szolgál a kialakulását a különböző képességeit.
Ahhoz, hogy a szavaimat nem úgy tűnik, hogy van egy hosszú előadást az oktatás, mondom egy élettörténet.
Mint egy gyerek, volt egy barátnőm. Az anyja, tökéletesen megfőtt és Lena (a név a lány) szeretett, hogy segítsen neki a konyhában. És, persze, semmi meglepő volt, hogy a kislány hat, nem minden sikerült, és gyakran hozzáteszi mum szóváltás: akkor öntsön valamit, akkor szünet, és néha megsérül az ujját. Aztán egy nap anyám volt rossz kedve, és így kiáltott rá: „Menj a szobádba. Szeretem csak a szóváltás hozzá. Azt nem tudom jobban ne érjen!”.
Azóta Lena már nem jött az anyja a konyhában, bár akart tanulni, hogyan ízletes gotovit.Proshlo sok éven át, Lena érettségizett, egyetemi vált egy tapasztalt szakember a turizmus területén. És az anyám szavai: „Nem tudod, hogy jobb nem kipróbálni,” eszébe jutott, amikor ő volt a legnagyobb, hogy vacsorát. Egyrészt, Lena akarta bizonyítani magamnak és az én anyám, hogy ő is készít egy finom étel, de a másik - ez túlterheltek a félelem, és hirtelen anyám igaza volt, és ez nem működik. De az izgalom volt hiábavaló, vacsora kijött kifinomult és finom. Ez volt az ő kis debütált. Azóta a főzés vált hobbi Lena.
Szóval, miután ezt a történetet akartam tenni bizonyos következtetéseket. Soha ne mondd a gyerek olyan szavakat, mint :. „! Nincs semmi fog”, „Te nem értő”, „Ez nem a” másik tény, szóval, hogy a felnőttek gyakran nem tulajdonítanak értéket, érzékeny a gyerekek ugyanabban az időben. a szülők nem akarnak bántani gyermekének. Ennek oka az ilyen reakció lehet egy közös problémája és a rossz hangulat, ami miatt a szív a lány sokáig állandó a félelem és a bizonytalanság az erők.
Hogyan lehet azonosítani, hogy az a gyermek
Annak ellenére, hogy az idő rövidsége, próbálja meg, hogy a baba a különböző tevékenységek: együtt játszanak a játékban, beszélni, vigye magával a konyhába, egy ágy vagy egy műhelyben. Legyen a gyermek segít mindenben, és ha van valami nem működik, kérjük, legyen türelemmel. Ha azt látja, hogy a gyerek valami jó munkát, biztos, hogy dicsérjem a kis segítő.
Több időt töltenek együtt, akkor képes lesz arra, hogy figyeljen a tevékenységekre, amelyek jobban érdekli a gyermek viselkedését kezdete előtt a feladat (a fokozott érdeklődést, öröm, öröm), és a művelet során, valamint azt, hogy van egy vágy, hogy visszatérjen a kezdeményezett eljárást az ünnepek után.
Így, hogy jobban megértsük a gyermek, akkor érintse meg a képességeit és preferenciáit. És tudja ezt, akkor kedvező feltételeket teremt a fejlesztés potenciális képességek és hajlamok.
Hogyan lehet fejleszteni a képességét, hogy a gyermekek
1. Soha „otkuplyaytes” gyermekek drága ajándékokat vagy pénzt, a gyermek érezni kell a támogatást és a szülők figyelmét.
2. Ha a képzés és az oktatás, használja a különböző módszereket, mivel a monotónia unalmas. Ha például ma már tervezik az angol nyelvet a gyerekek számára. Holnap a gyerek fog unatkozni, hogy továbbra is tanulni egy idegen nyelvet. De a következő napon a gyermek szeretnek játszani veletek zasvoenie anyag.
4. Ne irányítani az egész gyerek, a kis ember kell, hogy a fontos dolgokat csinálni. Így a gyermek megtanulja, hogy úgy gondolja, nem csak kövesse az utasításokat.
5. Soha ne mondd, kifejezéseket, mint például: „Te nem értő”, „Shut Up”, „akkor nem fog működni”, az ilyen esetekben a gyermek befelé fordulnak. Azt is meg kell jegyezni, hogy a gyermek, amit hajlamok és képességek nem volt, nem lesz egy tehetséges matematikus, zenész vagy festő, ha nem szándékosan, szorgalmasan és kitartóan foglalkozik ezzel kapcsolatos tevékenységeket.