Hogyan küzdjünk ellene lustaság gyermekek 12-14 év csinálni, hogy kell ébredni, hogy elérje
Folyamatosan szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a szülők a tizenévesek vádolt lustaság: „Ő egy ilyen lusta Nem kellett semmit, semmit.”. Azaz, festett saját impotencia, és próbálja megtalálni a felelősöket. A lustaság általában azt jelentette, két dolgot: nem akar tanulni, és nem csinál semmit a ház körül; gyakran az első, elvégre. Ez azt jelenti, hogy a gyermek nem érdekli az iskolai tantárgyak, olyasmi, mint a házi feladatot, séta az iskolába. Homes is, nem csinál semmit: nem mosogatni, nem egy kutyát sétáltató a szobában - a rendetlenség. Emlékeztetni kell arra, hányszor kell főzni a burgonyát - még elfelejteni.
A válasz egyszerű iskola. Ő nem érdekli. És, ellentétben egy felnőtt, hogy tegyen valamit kötelességből tinédzser, valószínűleg nem fog. Igen, és meghalt ily módon - a tartozás egyensúlyban kell lennie öröm, és ez a sok kiegyensúlyozott felnőttek.
A tanulás igényeinek érdeklődés, az elégedettség amely azonnali kielégülést, hogy van, a pozitív érzelmek. Vagy a tanulásra irányuló motiváció lehet az eredménye felgyülemlett érzelmek és halasztani. Most az iskola nehéz versenyezni az internet és a számítógépes játékok. Érdeklődést és motivációt kell óriási. De a nehezebb feladat, a nagyobb értéket hozunk megpróbálják megoldani azt.
Ahhoz, hogy egy tinédzser élvezte a szellemi tevékenység megkezdéséhez akkor próbálja összpontosítani néhány dolgot, amely nem rendelkezik legalább egy minimális kamat, hogy megpróbálja megmutatni érdekes aspektusa ebben a témakörben (gravitációs fizika, például) a saját szavaival, hogy ismertesse a történelmi folyamatokat. Meg lehet próbálni, hogy érdekli semmi más, mint az iskolai program - vannak kiváló BBC dokumentumfilmeket az állatokról, a kozmosz és a történelem; National Geographic Channel és a Discovery is sugárzott oktatófilmek. A legfontosabb dolog -, hogy felébressze a kíváncsiság, hogy találkozni akar.
Ha beszélünk „késleltetett mézeskalács”, akkor felmerül a kérdés, hogy közvetítse a tinédzser, hogy ő jöjjön az egyetemre, hogy a tudás dolgozók többet keresnek, mint a fizikai dolgozók és az egyetem csak akkor kap eredményeként vizsgák? És ha a fenyegető „takarító fog”, „menj a eladónő,” nem működik? Mondjuk egy párszor ez lehet (csak csendben), példákat az életükből, vagy az életét barátok is hasznos. Bármilyen hatása? Tehát fel a tinédzser, hogy menjen dolgozni az ünnepek alatt, vagy iskola után. A törvény szerint meg lehet csinálni a tizennégy. Hadd próbálja meg, itt nincs kockázat. Nem akarja, hogy a vizsga - és hadd menjen egyetemre; 16-17 év, szinte minden folyamat visszafordítható - akar majd többet, gyere vissza az iskolába, akkor megy a externship. Az iskolán kívül, hogy felkészüljenek a vizsgára, nincs semmi probléma - tanfolyamok és tanárok.
Ami a munkát a ház, akkor elfogadható, hogy nem tiszta a szobában, ha az a saját, és ha ez nem vezet járványok. Ez a privát tér méltó nem avatkozás! De ahhoz, hogy azt állítják, a rend a nyilvános helyeken van szükség - nem oktató és kiabálva, és nehezen olvasható ki, hogy mit kell tennie. Nem az a tény, hogy a tinédzser fog rohanni egyszerre elvégezni hőstettek a nevét takarítás a konyhában. Azonban, türelem, humor, és a folyamat mozog. Nem valószínű, hogy a baba meg fog tenni mindent tökéletesen - nem minden ember maximalisták háztartásban, ezért nem a tizenévesek nagy érték. De nincs értelme veszekedni és hibáztatta a gyermek pár bal morzsákat. Jobb a kapcsolatokban (és tisztább a konyhában) nem éppen.
Életkor 12-14 év, a törzsek és az ősi vallások - ez a kor az eljárás megindításáról, vagyis az átmenet a gyermekkorból a felnőttkorba. Ettől a ponttól kezdve a szülők nem voltak felelősek a gyerekek! És ez ebben a korban kezd dolgozni okos gondolkodás - a kialakulását logikai kapcsolatok azonosítása, az általános a sajátos, és fordítva.
Ébredni annak szükségességét, hogy a cél elérése érdekében - a cél, először kell saját, hanem a szülő. A legjobb dolog, amit tehetünk, hogy egy tinédzser kezdett kitűzik saját (célok és vágyak származnak, de nem csak) - az, hogy mozog, és nem fojtja meg magad, adj neki helyet. Ez nem egyszerű feladat, vagy az áldozat, hanem egy megnyilvánulása tekintetében saját, mint egy felnőtt határokat.
„És nem kell semmi” - hallom a szülőktől. Mert ami egyszer volt fiatalabb korban, a szülők leértékelődött, és \ vagy helyébe a tény, hogy ők maguk szükség. Ha hallgatni, és nézd, gyakran kiderül, hogy mindegy kamasz, hogy szükség van: tanulni festeni, gitározni, beszélni nem nagyon népszerű nyelvi program. Ők csak azt kell, amit a szülők úgy gondolja, szeszély és gyakorlat a hiábavalóság. De ez vágyait és céljait, és ha azok ösztönzése, vagy legalábbis nem akadályozza, megtapasztalhatják az elégedettség vágyak és célok. Akar tanulni énekelni - hadd énekeljen, sakkozni - hadd játsszon. Az ilyen érdekek nem kevesebb, mint az iskolai tantárgyak javára szellemi fejlődés, és azok szerepe az érzelmi fejlődés felbecsülhetetlen. És ez nem lehet itt a sakk címet, de a folyamat.
A szülők különösen bosszantó sok órát tizenévesek feküdt a kanapén. Ez nekünk, a mi zaklatott élet tele nyüzsgés, néha értelmetlen és hatástalan, mint a tétlenség tűnik bűncselekmény. Serdülőkorban, ez az úgynevezett lustaság gyakran átmenetiek „vákuum” között a kibocsátás egy család történetét, ősi kliséket és felnőttkorban, felnőtt életében.
Anélkül, hogy konkrét, adagolás a serdülők nehéz csinálni, de meg kell cselekedni nem fenyegetés, és konkrét intézkedéseket - hez a tinédzser dolgozni (semmi baj, egy gyerek nem fog megtörténni), az internetről, ha a követelmények nem teljesülnek, zárja be a laptop a kulcs (szélsőséges esetben). A sorrend a szülők, valódi érdeklődés, tisztelet a személyes tér és a saját tini célokra van a függetlenséghez, néha mostoha körülmények - az összetevők, amellyel a tinédzser lesz képes legyen egy független felnőtt.