Hogyan készítsünk egy gyerek olvasni az ortodox folyóirat - Thomas
Interjúk a gyermek neuropszichológusa Maria Chibisova
Olvasd el a könyvet - ez jó. De nem szabad elfelejteni, hogy vegye figyelembe az időt, amelyben élünk. Ma az információ észlelt eltérő módon, milyen volt öt vagy tíz évvel ezelőtt. Szoktunk olvasni, újságok és folyóiratok - ez volt a fő módja információkat. Ma kap ez a számítógép és az internet. Ezért a követelmények az anyák és apák kapcsolatos olvasási gyakran nem megfelelő, és nem veszi figyelembe a jelenlegi helyzetben. Ez az első.
Ez a fajta elvárásainak családtagok okozhat a gyermek elsősorban a feszültséget termel komplex „kihívásoknak”. Az a tény, az olvasás már nem neki, és a folyamat alakul „hóbort”. Reading válik terhelés feszültség és a kimeneti tiltakozás.
Ezért olyan sok szülő szembesül azzal a ténnyel, hogy a mai gyerekek nem érdekel a könyv, mert nem érzékelik.
Tény, olvasás - ez az egyik a készségek a gyermek, ami lehet szórakoztató, és egy pozitív dolog az életében.
Nemrégiben még az a tendencia lángra nem csak olvastam róla, de általában bárhol a gyermekek oktatását, hogy felkészítse őket az iskolába. Oktatási kezdte elfoglalni túl sok időt a gyermek életét, szemben milyen volt azelőtt. Csak növelte az érzelmek a szülők ebben a tekintetben. Az érzelmek nagyon különleges, szabnak a gyermek: szeretnénk, ha kitűnő tanuló. A szülők rendszeresen továbbítják a gyermek saját iskolai élmények, gyakran negatív. A folyamat az iskola így válik nagyon stresszes. És az olvasás a legbeszédesebb példa.
Az olvasás és az írás az utolsó dolog, amit meg kell tudni csinálni előre schooler. Az elsődleges szint a fejlesztés a magasabb kognitív funkciók: hogy el tud koncentrálni, ahogy fejlesztette önuralom és motiváció. Ez nem a játék, a motiváció, ami az iskola még mindig az eszköz minden gyermek, de a kognitív. Tud-e a gyermek nyomás nélkül kívülről, saját kezdeményezésére és a természetes érdeke, hogy üljön, és valamit tanulni? Elég, ha ő ezt a hatalmat?
Ha a gyermek harmonikusan fejlődött, mert az első életévben, ha a szülők figyelmes, hogy az eljárás során a saját fejlesztés, figyelmes, hogy igényeik ebben a fejlődésben, és adja meg a gyermek, hogy az adott időszakban az élet szükséges és fontos, akkor az olvasás lesz önmagában, és gond vele nem merül fel.
Van egy olyan felfogás, hogy ha egy gyerek fogja látni a szülő egy könyvet, akkor ő biztosan kiolvasható.
Nem, hogy minden eszközt, de a részesedése a valószínűsége nagyon megnöveli. Ha a gyermek korán látja el a könyvet - normális és szükséges dolog a házban, akkor használják, egész könyvet ő kapja a pozitív érzelmek, a valószínűsége, hogy ő szeretné, hogy továbbra is megkapja ezeket az érzéseket - igen magas.
Ha egy család senki sem olvassa, és a szülők kell a gyereknek, hogy nem teszi meg maguknak, az olvasás válhat területén ellenállás és a háború között a gyermek és felnőtt. Hozzáállás olvasás kell normális, nem túl érzelmi töltéssel és több pozitív foltos.
Ha a szülők részt vesznek a saját fejlesztés, és a gyerek megjegyzi, hogy ha látja, hogy anya és apa sokat, ami érdekes, beleértve az olvasás, az olvasás nem a kemény munka a számukra, mint egyszerű és élvezetes szabadidő, gyerekek táplálnak érzelmileg.
Ha a gyermek kicsi, készek vagyunk, hogy elnéző az érdeklődés hiánya az olvasás. De szeretnék elérni egy bizonyos kor, 10-14 éves, a gyermek még nem olvasta és a kezdeményezés tőle származott, így vette a könyvet magát. És ez történik különböző módon. Az egyik gyerek kezdeményezés nem jött, és egy másik jön, de előnyben részesítjük a szakirodalom korához helyett a regény - képregényeket. Ezzel mit lehet csatlakoztatni?
Kezdjük azokkal, akik idősebbek. Tizennégy év - kamaszkor, amikor egy személy a motiváció nem kognitív. Ebben a korban a gyerekek általában elkezdenek tanulni kevesebb és elveszti érdeklődését a tanulás. Ez normális. Nem kell várni, hogy a kamat könyveket a gyerek lesz, és őszinte, mint kommunikálni. Ha a gyermek normális fejlődését, a könyveket ő inkább kommunikálni társaik. De ha a tizennégy éves korában ült a könyv, akkor többet mond az a tény, hogy ő megy a saját világába, és talán nem értő társaik és a kommunikációt.
Gyermek 8-11 év - egy teljesen más történet. Ez csak a leginkább informatív kor. Vezető tevékenységét, azaz a képzés, akkor legyen finom. És akkor a szülők szeretnék a gyermek olvasni komoly könyveket. Mit jelent ez? Csak a saját ambícióit: nézd, mit az általunk kifejlesztett baba, általunk képzett és értelmiségi család.
A képregények, nincs semmi baj. Egyrészt, ez a divatos és elfogadtam társaik között, a másik - ez egyszerű: nagy szöveg, színes képek, nem szükséges erőfeszítéseket tenni.
Természetesen nem az utolsó szerepe az olvasás (és érdeke, hogy az egyszerű böngészés képregények) olyan fiziológiai természete nehézségeket. Most már olyan sok gyerek látunk, funkcionális nehézségeket. Általában ezek a következménye és a figyelemhiányos rendellenesség és súlyos kimerültség, és nehézsége mastering motor programot.
A gyerekek, akik nem térképezzük fel egy év, vagy mászott egy kis idővel kiderült, a komplexitás az írás és olvasás. Feltérképezés során (motor fejlesztés) a motor által felvett programot, amikor megtudjuk, hogy a kis tételeket nagyobbak. Hangok - a szótagokat, szótagok - a szavak, szavak - a javaslatban. Középpontjában ez a folyamat a felszívódását a motor programot.
És ha nem élettani, akkor mi mást lehet kapcsolni az elutasítás az olvasás a gyermekek, mint a költészet, regények térfogata?
Nos, nem ebben az értelemben. De az a tény, hogy a számítógép vagy a TV fáradt és izgatott idegrendszer, de nem fejlődik, és az agy egy tény.
Ha beszélünk a nyelvet, akkor tényleg egyszerűbb. És a gyerekek nehezebben érzékelik a költészet. Ezen túlmenően, a ritmikus szervezet fontos szerepet játszik. Ha például egy gyerek olvasni egy kicsit költészet gyerekkoromban, valami érdekes, hogy őket a gyermek nem merül fel, nehéz lesz észrevenni ezt a műfajt, és a középkorú.
Olvasd a gyermekek korai életkorban, felvette könyvek a kor, igények és fontosabb érdekeit. Nem élnek a saját ambícióit vagy kiszabott ötletek a gyermek által irányított magát, és valószínűleg a jövőben olvasás nem okoz a gyermek nehézségei.