Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

A szülők mindig könnyen és büszkén mutatja a gyermeke vár tehetségét. Végül is, minden egyes gyermek nincs tehetsége. Ez csak akkor szükséges, hogy látni és egy kicsit, hogy segítsen neki. Csaknem 90% -a az embereknek gyermek- vagy serdülőkorban próbál írni a költészet. Valaki könnyen előállítható, aki nem nagyon. Valaki, hogy egy minta tollat, dobja ezt a dolgot, és valaki növekszik és továbbra is létrehozni.

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Mi a mérete egy vers

Úgy kezdődik az elmélet. De ez nem volt unalmas, éppen ellenkezőleg. Ezek a komplex (látszólag) fogalmak, mint a jambikus, trocheus, amphibrach stb magyarázta gyorsan és egyszerűen. A fiam azonnal felismerte a különbséget a típusú vers méretű és megtanulják megkülönböztetni őket. Nagyrészt köszönhető a kényelmes egyesület a nevét Ivan. Ez annyira érdekes, hogy hadd mondjam el, ezt részletesebben.

Költői dimenzió - ez a szabály, amely a költői sor váltakozó hangsúlyos és hangsúlytalan magánhangzók.

Vanya - görények

Ebben a versben az összeg alternatív: shock-rázkódásmentes, sokk -bezudarny stb Ez a változtatás a szó megfelel Vanya (első szótag ütemű, a második hangsúlytalan).

Szeretne híres sora írt pentameter? Kérjük:

I-Sol Nysh Ke-Le Ru

Ivan - pentameter

Nos, ha a hangsúlyt a második szótagra, kiderül pentameter - Ivan! Itt a váltakozás ez: hangsúlytalan hatású, nem mechanikus sokk.

I-Pom Nu Chud De én pillanatnyi E-Wen

Vanya - daktilus

Ez a hármas méter: shock-feszültségmentesítve-hangsúlytalan, shock-hangsúlytalan-hangsúlytalan

Crewe-Tit-Xia Ver Tit-Ball Xia Guo Lu küzdelem

Vanya - amphibrach

Ebben a méretben, a feszített szótag két hangsúlytalan. Például:

Aude-NHA Di Vstu De jó Yu-Zim-Niu Yu Po-Ru

John - Anapesztus

Ebben a versben az összeget a stressz esik az utolsó szótag.

Y-Me-Nha Zaz-In-Te Neil Le háttér

Van egy „könyv a verseimet” világos és egyértelmű gyermekágy:

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Masha Lukashkin is beszél a rím. Ez jó vagy rossz, szegény és a gazdag, és a kereszt-gyűrűt. Ott négysoros és couplets, szonettek és rubai. sokkal több.

Miután az elmélet a könyv adott fontos helyet a saját, varázslatok jó és gonosz varázslók és befejezve filozófiai versek. van hely, ahol megfordul mindenkinek!

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Természetesen sokoldalú végtelen, és rettenetesen érdekes téma!

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Azonban én is meggyőződése, hogy anélkül, hogy az elmélet lehet előállítani ragyogó vonalak. Egyetért? Majd hívlak, hogy vegyen részt egy költői mini-verseny!

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

1. Öntsön bármely sots.seti állapota:

Ahhoz, hogy részt vegyenek a verseny, mind a gyermekek és felnőttek!

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy verset írni, élet, virág

Book Masha Lukashkin nekem azonnal érdekelt, ezért akartam olvasni - Biztos vagyok benne, ő az a fajta, aki soha nem fogja elfelejteni - Soha nem felejtem el, amit egy kaland volt az olvasás és a kapcsolódó gyakorlat, a megállapítások és a különleges hangulatát a kreatív keresést. Előérzet). „Ványa” segített 10 perc alatt megérteni valamit, ami kész voltam irodalom órákat, hogy elrejtse az asztal alatt). Lyudochka, csodálatos verseny, meg kell sürgősen kiküldeni bejelentések. Predstvalyayu sok négysoros repülni!

Svetlana, teljes mértékben ossza meg véleményét! A könyv nem hagyja különleges érzelem, kívánatos lenne, hogy essek újra és újra, egyszerű tipp, hogy segítsen megtalálni a költői hullám, és hozzon létre, létrehozni, hozzon létre. Szintén egy nagy plusz adunk állandó minőségű könyveket „Mítosz”. Kép világos és szép, szép, hogy kapcsolja be az oldalakat.

Köszönjük bejelentések! Remélem, hogy olvassa el, és a csodálatos vonal tavasz!

Kapcsolódó cikkek