Hogyan kell szedni a történelmi leckét
Hogyan kell szedni a történelmi leckét
Minden ember ismernie kell a történet, és ez segíthet a tanárok és oktatók a történelemben. A feladat minden tanár -, hogy kiad egy érdekes tanulsága, és győződjön meg arról, hogy a diákok maguk, hogy folytassa a tudás.
Különösen fontos, hogy tudja, hogyan kell a történelmi leckét a fiatal szakemberek, akik nemrég érkeztek dolgozni az iskolában, és alig vagy egyáltalán nem tapasztalat. Tehát az első dolog, ha készül a leckét -, hogy világos tervet. Az első része a tervnek ellenőrizni fogja a házi feladatot. Ezután meg kell adni a diákoknak egy új anyag, és befejezni a teszt leckét. Ne felejtsük el, hogy a lecke jelen kell lennie az improvizáció és a kreativitás.
Kerülje unalmas előadások. A történelem egy dinamikus objektum, és jelen kell lennie, hogy a diákok érzékelik az új információk egyszerű és szórakoztató. Mielőtt egy új témát meg rajta a jelentések száma. Végrehajtása során a leckét, próbálja használni megjelenítés (térképek, táblázatok, diagramok), ne felejtsük el, a multimédiás eszközök.
Minden történelmi esemény lehet rendezni játszik tanulságok felhasználásával jelmez elemekkel. Így a diákok mélyebben emlékszik az anyag. Ön is megtekintheti a történelmi filmek, például a „Admiral”, „török Gambit”, „Mester és Margarita”. Ez lehetővé teszi, hogy a gyerekek, hogy nézd meg a történelmi események és megérteni a sorsa az emberek, akik részt vettek benne. Mindenesetre, nézni a filmet sokkal érdekesebb, mint az írás egy előadás keretében diktált a tanár.
Ma már nehéz megtalálni egy tanár vagy tanító az iskolában történelmet. amely alkalmazható lenne a leckét, heurisztikus tanulási. Hatékony eszköz a kreatív gondolkodás fejlesztése a probléma a képzésben. Felébreszti a diákok keresni és igazolást a javaslatokat. Szomorú tekinteni az ilyen feladatokat, amelyek érzékelik a gyerekek, mint lehetséges, de amelyre nincs ismeretek és készségek.
Tedd a leckét érdekessé és segít a kreatív tanítási módszerek, amelyek a diákok a lehetőséget, hogy saját oktatási termékeket. Ezek a módszerek közé tartozik a „brainstorming”, aktiváló gondolkodás. Ez a módszer lehetővé teszi, hogy egy korábban ismeretlen tanítványok terméket eredményeként bizonyos szellemi tevékenységek. Ezen leckét a gyerekek úgy érzi, nyugodt, és próbálja meg, hogy aktív részt a munkában, amely hozzájárul a fejlődés az egyén.