Hogyan húzza a nyertes szelvényt, vagy megjegyzést a vizsga, egyetemi - tanuló hely
Az ülés nem csak egy nagyon nehéz időszak, de az idő hozott sok örömet. Meg kell jegyeznünk, minden sikeres vizsgát szerény, akár nem, a diadal. Ez nem nehéz, ha előadás részt vett, és minden munkát kaptak megbízást időben. És ha nem? Akkor azt szeretnénk bemutatni magát kedvezően.
Meg kell menni az élvonalban. Ha ez pszichológiailag nehéz elképzelni, hogy egy kellemes hely egy fém ajtó. Nyisd ki, és határozottan belép. Van esély arra, hogy a készítmény az úgy érzi, hogy a fej teljesen üres. Ne félj. Gondolj legalább néhány kifejezést, majd fokozatosan a dolgok simán fog menni. Végtére is, a tudás a fejünkben lefektetett egy meghatározott sorrendben és a tudat, hogy már emlékezett húzza a többit.
A tanár figyelmét hiányában szorgalom és sarkantyút. Az első benyomás kedvező lesz.
Apropó sarkantyút. Felkészülésüket egy hasznos dolog, akkor is, ha nem kihasználni őket. Átírta az információs és azonosító legfontosabb eredménye a tudás érdekében, és meghatározza azokat a polcokon a polcok. ahol „s őket később.
Végén a készítmény a válasz, szükség van arra, hogy egy üres papírlapot, és dolgozzon ki tervet a következő előadások. Ezután a logikus válasz a szál nem csúszik.
Hosszú ideig nem kell ülni a választ. Készül és azonnal csatába. Ellenkező esetben, akkor éget, és kimegy, majd a tanár nem olyan jó, de nem termel semmilyen benyomást.
Ha úgy találja magát szembe a tanár igyekszik bemutatni a leginkább érdeklődő hallgatók. Ha nem tudja a pontos választ, próbálja meg, hogy a beszélgetést. Lehetővé teszi a hírek megfelelő a téma. Tanár és elviszik a zárt fém szekrények agy kiköp a megfelelő információkat.
Akkor óvatosan vitatkozni, de a vita tárgyát kell egy kicsit ismerős. Ebben a folyamatban a sok személyiség jelent tanár. Ha a vizsga indul komplement válasz hosszadalmas henceg, hogy az idő bólint válaszul. Vélemény tanár megváltoztathatja a rosszabb. Ez jobb tisztázni néhány konkrét pontra, vagy kérdezze további kérdéseket, hogy fejlesszék a témát.
Ne felejtsük el, egy alapvető kérdésben. Ha a kurzus által vezetett két tanár, az egyik előadást, szemináriumokat és a másik, akkor a vizsga információ kiválasztása, ennek alapján. Az előadó, jelölje óvatosan a pontokat, hogy bemutatott előadások. Tanár, vezeti műhelyek, hallani kell őket említett tények. Lehetséges, hogy az elméleti és gyakorlati képzés különböznek. Különösen nehéz, ha a tanárok nem szeretik egymást.
Készült pozitív benyomást is tükröződik zachetke jel tökéletesen, és a tanár egy nagy hangulat. Ezt követően, a nyugalmat, akkor várjunk átadása osztálytársak és megy ünnepelni. Aztán rákapcsolt barátok és ismételje ünnep. A következő ülésen meg kell próbálnia, hogy ilyen problémák ne fordulhassanak elő a jövőben. Részt előadások, aktivitás szemináriumok és műhelyek lehetőséget nyújt, hogy a vizsgálati eredmények „automatikus”.