Hogy vannak a „gyerekek nélkül iskolába”, és az anyjuk) (teljes szöveg) - Home Moms
Hogy vannak a „gyerekek nélkül iskolába”, és az anyjuk
Houmskuling nem fér minden. Felelősséget vállalnak a fejlődés, hogy a gyermekek is képes egy kis százalékát a lakosság bármely ország. A legtöbb szülő küldik gyermekeiket jobb valahol mint, hogy vegyenek maguknak. Beleértve azt a tényt, hogy még a menedzser vagy a szülő-tanár sokkal nehezebb motiválni a saját gyermeke, mint a felnőtt alárendelt neki.
És nem minden szülő a forrásokat, hogy felkészítse a gyermekek egy jó oktatási környezetben.
2. A tapasztalat az országokban, ahol houmskuling a norma statisztikailag megerősíti az előnyeit otthoni oktatás. Eredményeit követően a gyerekek, akik tanulni otthon amerikaiak adja a legjobb egyetemek. És kap a jövőben többször is magasabb fizetést. Végül, de nem utolsósorban azért, mert a szülők a gyermekeket otthon sokkal több energiát. Ezért, felnőtt gyerekek építeni egy sikeres karrier.
3. Könnyen nem azonnal nyilvánvaló. Először meg kell, hogy menjen át egy csomó:
1) Séta a félelmek: „Én nem szeretem a többiek”, „Mi van, ha valami, amit megfosztva gyermekem”, „nem tudom csinálni”, „én lesz ítélve”, „ez nagyon drága, és szükség van egy csomó időt”, és így tovább.
3) Mindig hallgatni prédikációkat család és az emberek, hogy milyen rosszul élnek. És a komor jóslatok a gyerekek.
4) intézkedik magukat oktatási folyamatban.
5) A kifizető tutorok és magatartás a gyermek sokkal hosszabb.
4. Javasoljuk, hogy dobja el a gondolat, hogy a tanítás a gyermek az iskolába dolog van csak lehetőség. Az Ön feladata inkább „iskola igazgatója”, amely gyakran túlképzett a munkáját a tanár vagy tutor.
Saját tapasztalat és a barátaim (kiváló oktatók, tanárok „Isten”) azt mutatja, hogy a gyermek nem látja a saját anyját, és „nem hallgat”. Akkor tanítani semmit idegenektől. De a saját gyermekek oktatása csak a folyamat közös tevékenységek (játékok, beszélgetések, beszélgetések, fájlok, és így tovább. N.). A formátum „órák” a gyerekekkel, mint általában, nem működik. Tanítsák gyermekeiket (nem egy közös vállalat, és a tanulságokat a módszer) sokkal nehezebb, mint egy tanár a idegenekkel. Anyámmal a gyermek által már megszokott egyéb kapcsolatok.
És vonja a gyermek a felnőtt üzlet. Adj megvalósíthatónak, hogy a munka a szakma, például. Küldje el a különböző körökben. Töltse az oktatási játékok.
A lányaimnak hetente egyszer 1,5 óra jön oktató - ennyi elég. Gyermek olvasni a sok lehetőség, hogy megtanulják őket könnyen.
5. A képesség, hogy saját fejlesztési meghal az iskolában. Az óvodában a gyermekek végtelenül érdekli minden egy sorban, és gyorsan fejlődnek. Elhagyva a gyermek tanulni otthon, akkor mentse kognitív tevékenység.
6. Mint egy gyerek, nagyon kényelmes, hogy motiválja, hogy végre önálló feladatokat, „a legkritikusabb fenyegetés”: „Ne egy csekket időben - eltávolításra kerül az egyéni tervet. És akkor köteles iskolába menni minden nap. " Ez nagyon jól működik ... különösen, ha a többi motiváció „kezeli” a tanító. Például, a lányom nagyon nem akar felidegesíteni, így gyorsan csinálni az összes feladat előtt érkezése.
7. Az egyéni szinten (Fehéroroszország) az általános iskolás gyermekek kötelesek szolgáltatni teszt vagy tesztek törzsanyag: magyar és belovengersky (nyelv és irodalom), matematika, a természeti világ, angolul. Ezután adjuk hozzá a többi terméket. Megteheti ezt legalább negyedévente egyszer. Inkább és gyermekek könnyebb csinálni egyszer egy héten, mint amit elért a program osztály - a tanár ad feladatokat otthon, ellenőrzi készen hozza a fórumon a tanulság, hogy a gyerekeim beleegyezett, hogy részt vegyen (és meggyőzi őket, hogy menjenek gyakrabban - nem akar csinálni, annak ellenére, hogy a szilárd dicséret és 10s). Valami a kontroll írnak az osztályban a tanár látta, hogy tudják magukat, és nem valaki úgy döntöttek, hogy haza. Alapvetően ez nem 1,5 órán át egy oktató programot a héten. Megvan minden esetben nem alkalmazható, a kedvenc kifejezés: „4 (10) - egy gyönyörű gólt, így nem lett eltávolítva az egyéni terv is elég.”.
A regisztrációhoz az egyéni terv az iratok kell csak egy nyilatkozatot. De ahhoz, hogy az iskola igazgatója és a tanárok tanács engedélyezett (jelenleg Fehéroroszországban saját belátása szerint), akkor szükséges, hogy megfelelően kommunikálni velük, hogy elmondjam, miért a gyermek nem tud iskolába járni minden nap. A legegyszerűbb módja annak, hogy készítsen róla, hogy az iskola, ahol a gyerekek már beiratkozott az egyéni terv (hívni, és kérdezze meg a kerületi tanács). Ezek a világos érvek: körülbelül játszik a gyermek professzionális sport órák alatt mintegy végtelen utak szülők vagy akár kívül él az országban az idő. Egy egyszerű magyarázat, ami nem egy rossz iskola, hanem egyszerűen nincs lehetőség, hogy menjen minden nap (de megpróbáljuk, hogy megy a maximum)
Tanárok kényelmes gyerekekkel - az osztály számát, és nem szükséges, hogy tanítsa őt jobban tanítani egy osztályban, amikor a gyerekek kevésbé
Egy nagyon jó a kapcsolata, akkor meghívja őt, mint egy tanár hetente egyszer maradni díj tutor (mi volt hajlandó, azt mondta, nem tudta, hogy a pénzt, és nem amikor egy gyerek, és így nem fog lemaradni)
8. A hangsúly jelenleg a leszakadó és még a közepes rasprekrasno tanár nem tud működni, az „erős” gyerekek. A lányaim az osztályban nagyon, nagyon unatkozik: úgy döntött, hogy saját maga és az összes szomszédhoz, és nem csinál semmit. A polklassa nem. Nem értem, mint általános iskolás gyerekek vannak elfoglalva, ha ahelyett, hogy 25 órán át az én veszi 1,5 óra egy héten oktató - és azok a 9. és 10..
Daughters regisztrált az osztályban. Minden reggel azt a lehetőséget, hogy látogassa meg a tanulságokat. Nem akarom. Általában. Ők inkább hívni egy rövid ideig, hogy átmenjen szabályozás és hogy újakat.
Hogyan kitüntetéssel és vesztesek kárt. Nem kritériumok bármelyikének az eredményeket, és nem az emberek.
Amikor a gyerek nyer (vagy veszít) a sport - ez egy korrekt értékelést - az eredmény. De nem iskolai értékelést.
Az iskoláztatás nem lehet, hogy egy igazi értékelést. Minden nincs gyakorlati alkalmazása és mérhető eredményeket.
Ezért értékelés ebben a helyzetben károsítja mind a lányok (különösen önértékelés) - ez nem az eredmények (és az eredményeket a különböző megközelítések anyjuktól tanulnak).
Saját értékelése - a gyermek érdeke és a szenvedély csinál valamit - 10.
És minden kísérlet értékelését - ez szar!
Például, gyöngyfűzés kör - minden lány, hogy termékei (automatikusan kiválasztja a mintákat, hogy ő akar) - az eredmény vizuális, folyamat öröm. És nem kell semmilyen értékelést. Itt van egy tanulság a gyerekek Szeretem - mindegyik a saját ritmusában, hogy valaki tesz egy terméket, egy 10, egy egyszerű, egy szuper bonyolult. És miért más értékelést?
Vagy animáció kör (a számítógép).
Mindez ingyenes velünk - és még sok más hasznos és szórakoztató, mint az iskolai órákon.
10. tantárgyakba Nem érdekel - én tényleg nem értem, miért volt szükséges, hogy a vonat ilyen mennyiségű éppen ilyen tudományágak (azt beállítani a programot egészen másképp, most nincs mezőgazdasági vagy ipari, és nagyon informatív század).
Az oktatók a szülők még mindig alkalmazzák, mielőtt az egyetem - Inkább csinálni egyszerre (6-7 osztály, vagy ha van), nem kínozza a gyermekek előre több ezer órát tanul a rossz téma. Egyes 100-200 órányi egyéni órák érdekes gyermek tudni fogja a témát jobb tanító megtakarítás 1000 órától több izgalmas tevékenység, mint otsizhivanie osztályba
Tanulmányok tutorok lehet cserélni ingyenesen körök megfelelő irányba. Vagy előkészítő tanfolyamok BSU - ez olcsó.
Szinte minden az én klubok és a barátaim a gyerekek mennek ingyenesen vagy jelképes összegért.
A humán után sebességű olvasás tanfolyamok (később át előrehaladott stádiumban), a kérdés le van zárva a befogadó Intézet
Olvassa el a gyerekek egy csomó - így írni hozzáértő - közvetlen kapcsolat van.
Azaz, az iskolában lányai csinálni egyszerűen semmi - az iskola utáni tanítási módszerek néhány tíz (vagy száz) szor gyorsabb, mint teszi, hogy nagyobb mennyiségű információt, hogy elsajátítsa.
Iskola - nem más, mint egy tároló helyiség a gyerekek számára. A gyerekeim és a ház is maradhat
12. Az a képesség, hogy a gyermeket a legjobb társadalom termelt „szomszédság vállalatok számára.” Ha az interakció nélkül fordul elő, keretek és felnőtt felügyelete nélkül. Ez lehet a gyerekek társaságában a nagymama a falu vagy az országban, egy szanatóriumban, vagy úttörő táborban, miután a kör vagy iskolai versenyek, és így tovább. Az elképzelés az, hogy 10 percig felügyelete mellett tanárok változtatni a gyermek képessége, hogy kölcsönhatásba más emberek nem növekszik, valamint a szabad környezetben. És megölte azt 05:00 minden nap. Miért a Földön. Mindig van egy alternatíva: Van egy gyermek több, mint a vállalat volt barátja sakk, és az udvaron. Ezen túlmenően, a sportegyesületek szinte nincs kockázata, hogy egy olyan helyzetben, „üldözés”, ahogy gyakran előfordul az iskolában.
13. Ami a tanárok.
Nem láttam semmilyen érvet bizonyítva, hogy a jól fizetett sikeres emberek dolgoznak a modern fehérorosz iskola. Az a tény, hogy 30-40 évvel ezelőtt, néhányan már volt egy „csillag” felépítése tanárok egyes iskolákban - nem releváns a jelenlegi helyzetet. Nőttünk fel egy másik időben, amikor a fizetések már mind körülbelül azonos. A többi tanár - tiszteletben az emberek a társadalomban. Most minden más.
A mai tanárok jön az úgynevezett „kettős negatív szelekció”: először műszaki háttere jönnek azok, akik nem a pontokat a több neves egyetem, és akkor is csak a legnagyobb maloinitsiativnye a diplomások dolgoznak az iskolában, a többiek jobban fizetett és tekintélyes munkát.
Nem tudok többé nem látja, hogy a legtöbb tanár már nem a szakmai előmenetelre. Sokan közülük nem a legjobb módja fejlődött ki az élet - és ez sugárzott a gyermekek. És a tanárok az iskolákban a munkájukat, nem azért, mert hivatásuk és óránként dolgoznak öröm, hanem a kétségbeesés: mindezen „véglegesítésre nyugdíjazás”, vagy „mi mást tehetnék.”
Tisztelem az embereket tetteikért és tettek. Mert erős jellem, az akarat. Nem látok okot arra, hogy eltérő bánásmódot alkalmazni, mint a közöny, hogy nem tesz semmit, hogy javítsa az életét whiners szánalmas bombasztikus, azzal vádolva több sikeres emberek, de még az irigységtől, nem segíti őket, hogy kezd valamit csinálni magukat és az életüket.
És én nem akarom, hogy a gyerekek gyerekkori telt hallgatja az ideológia és egyéb kellemes foglalkozások.
14. Persze, vannak kivételek. Elszigetelt esetek. De a több tucat tanár a „kivételek” fogja tanítani, hogy a gyermek, különösen évfolyamon 5-11? És mit a többi diák a tanárok? És mit mondjak a szülők a gyermek kérdésére: „Anya, miért a tanár folyamatosan kiabál velünk?” Van más válasz, kivéve: „Mivel nem értő!”.
15. haladok a felfogás, hogy a társadalom fizeti a munkaerő egyes összhangban hozott ember használja: ha az erő által okozott diákok a „jó” elveszi a kár, hogy alkalmazzák kényszeríti a tanár fegyelem, ideológia, szintező és egyéb finomságokat az iskola, a munka a legtöbb tanár értékelték megfelelően. És a negatív érték viszont a tanárok felének, vagyis azok túlfizetett.
16. Minden ember úgy dönt, hogy hol és kinek működik, hogy mennyi és milyen keres, mint teli életét. A tanárok úgy döntöttek, hogy álljon fel nem vett felesleges tudás motiválatlan emberek szégyenletes bérek. Ugyanez vonatkozik az eladók és a csővezeték dolgozók: ezek az emberek döntenek, hogy nem tanulni és fejlődni.
Én és a barátaim keresnek tisztességes pénzt, hanem folyamatosan tanulás bármely életkorban.
Mi munkatárs tanár: tanárok. De nem kell, hogy készítsen minden terhet, és nem lehet „megbecsült ember a társadalomban.” Mert nem ragaszkodnak a „ajánlat”, és kiadja az egyéni vállalkozó magam vagyok felelős a szint a jövedelem.
Nem egy ilyen büszkeség, hogy megpróbálja, hogy tanár legyen a gyermekek számára, akik arra kényszerülnek, hogy ugyanabban a szobában velem. Inkább a vonat az emberek, akiknek szükségük van, és szeretné, amit én mutatja. Amely megkapta tőlem az életminőség javításához. Ez hasznos lesz, és használni fogják.
Tisztelem edzők: ezek az emberek nem ülnek, és nyafog, mert rosszul fizetett és rosszul kezelik őket. Keresnek.
17. Azt tanították és tanítják ma már az emberek, akik naponta többet kapnak, mint az évi fizetése tanárok. Minden, amit tehetünk, és tudom, hogy (amit használni az életemben), én kiszálltam az iskola falain. Nem tudok egyetlen tanár az én iskolában, ahonnan én kapna semmit, mint azt használja az életemben most.
18. Az oktatás a gyermekek, én szívesebben használják a megállapítások és módszertani anyagokat Tréner és menedzsment tanácsadás - ez közelebb áll hozzám, mint szakmailag metodikai fejlesztési belovengerskih tanárok.
19. Személy szerint én semmi köze az oktatási rendszer. Csak egy anya, aki úgy döntött, hogy a gyerekeket tanítani otthon. Nem érdekel a közrendre. Mert „a béke a világban” Én nem harcolnak. Örültem mindennel. Csak nem úgy, ahogy. Biztos vagyok benne, hogy ha mindenki maximális elkötelezettség fog részt családja és az üzleti / munka, az élet az egész társadalom lesz sokkal jobb, mint a végtelen „beszél üzlet” és a demagógia. Én sem az időt, sem a hajlam, hogy vegyenek részt a politikai diskurzusban.
20. Nem tartom magam, hogy egy követendő példa, Isten ments -, hogy ez a nárcizmus én nem húz nem, és nem lesz a cél mindenki szereti. Élem az életem, felnevelni gyermekeiket. Ez, és minden, amit szeretnék. Írom az érvelés és a tapasztalatom a gyerekeimmel. Más szülők tapasztalata más lesz.
Én vagyok az egyik kevesebb eszközzel „anya-nihilisták.” Gyermek megtanulja, és jön. Aranyérem a házban már, akasztás, porosodik egy feltűnő helyen. Az agy lányai a fej még nem fektetett, így van, hogy nem az eredeti berendezés. Minden ülésen jövök egy nyitott egy újszülött: jogos kérdéseket más felelős anyák, mint a „Hogyan döntötted №768 oldaltól 878 787 tankönyv zaslantsev-Mars” be nekem, hogy a csikorgó megállt. Én azonban nem a konfliktusok elkerüléséhez a tanár. De tudtam, hogy oldja meg a lehető legkisebb veszteséget. Hogyan? Ez fedezi a nyilvántartásában.
Lányok, ugyanazon a helyszínen ma gyorsan telt beszélgetés „Amit nem fog nikogla a következő javítás.” A téma annyira fontos és érdekes, hogy úgy döntöttem, hogy vedd fel itt. Osszuk a hibáinkból, és sikereket javítási és beállítási mi gnezdyshek. Kezdjük magad.
Talán már írtam ilyen hozzászólásokat, és figyelmen kívül hagyni, de írok megint, fegyveres eszközökkel figyelmeztetett. Tegnap otthon voltam Moszkvában és unokája fogadott lánya, unokája közérzet, mindent a megszokott módon, az unokája is egyre jobb, a lányom volt elfoglalva a házimunkát, és játszott vele unokája nevetve nagyszerű volt. Semmi sem jelezte a vihar, és elrontotta a hangulatot, amíg jött ide ezt az SMS-ka
Sok fotók megérintette a mag. Az alábbiakban azok, amelyek hatással voltak a húrt lelkem. Tudod, hogy azokat a fényképeket, hogy valami megérintett.