Gyermek hallgat
Elég gyakran a szülők jön a kérdés, lehetséges, hogy ösztönözze a gyermek vagy megvonhatja tőle, hogy semmit? Mi lehet ez kell tiltani, vagy bizonyos esetekben, akkor lehet, hogy? Korábban én magam ezt a kérdést, és megállapította, a magam nagy üzemi megoldásokat. Fogom megosztani veletek.
Kényszeríteni vagy ösztönözni ....
Először is beszélni az „ok”. Bármilyen pszichológus valószínűleg mondani, hogy arra kényszeríti a gyermeket, hogy bármit minden esetben lehetetlen. Ez a „minden teketória nélkül” megtöri a mag személyiség, ez lesz. Egész ember személynek kell lennie, és az ő akaratát érvényesíteni magukat az életben, meg kell védenie határok és sok más hasznos kifejezéseket. Valójában a „force” már önmagában is egy nagyon negatív színben.
Azt majd inkább a „ösztönözze” és „motiválását” a gyermek semmilyen intézkedést. Korlátozó valamit, vagy arra kényszeríti, nagyobb valószínűséggel kapnak ellenállást a gyermek, mert akkor elveszíti a sok időt és energiát, valamint több és az egész helyzet lesz negatív, stresszes háttérben.
Talán az áramlás a modern élet, időhiány vagy türelme anya gyakran könnyebb, hogy egy gyerek, hogy tegyen valamit, vagy megvonhatja tőle valamit. Nem valószínű, hogy kell beállítani az ilyen pillanatokban, a kérdés teszi az vagy még mindig vezet. Hogy lehet ez? Minden igazán megoldott. Az Ön oldalán csak akkor van szükség, hogy magadnak telepítés: kívánom, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy bármit, bevonására és motiválja őt gyengéden. Képzeld ezt a célt szem előtt tartva, annak minden dicsőség, képekben: ahogy tette volna, amit mondtak, nem számít, milyen érzelmeket tapasztalt, bármi eredményt kapunk.
Átadja magát egy ilyen belső telepítés, a tudatalatti elme már dolgozik a helyes irányba is, és benne bizonyos helyzetekben. A lényeg az, megváltoztatja a hozzáállást oktatási folyamat, a gyermek, a maguk és az eredmény anélkül, hogy elszakadna a gyermek, és nem nyomja rá.
A legfiatalabb most két éves. Már hat hónapos korban, azt próbálta ösztönözni őt, hogy vegyen részt egy fellépés a játék, vagy csak szóban személyes ösztönzést. Nagyon fontos, hogy élvezze a folyamat az oktatás és a kommunikáció a gyermek, akkor a folyamat a megoldást találjanak a motiváció nem okoz, ha sok nehézség!
Tilthatják vagy kijelölik határ ...
„Block” - ugyanaz a szó negatív értékkel. Inkább azt mondanám, „korlátokat”, „jelöli a határokat.” A gyermek úgy érzi, sokkal nyugodtabb és biztonságos, ha határt szabott neki.
Például, ha egy vezető és megy a kormány mögött, persze, akkor nyugodtabb és biztonságosabb leszorítása az úton és jelzések. Amennyiben nem táblák és jelzések, valamint az út széles, nagy valószínűséggel lesz a feszültség. Ez ugyanaz a gyermek, ha magyarázni, hogy a gyermek a különbség a „jó” és „rossz” lehet, vagy nem, és így teszel vele bizonyos korlátokat, amelyeken belül tudja, hogy a saját választása.
Egyszer volt egy probléma: a legidősebb gyermek eszik túl sok édesség. El kellett magyarázni neki, hogy a nagy számú édes rontja a fogakat, mutat egyértelmű példákat, megmondani, hogy mi okozza a betegséget számos édes, amelyhez vezet.
Nem zavarja, hogy elrejtse az édességet, és megtiltják a gyermek enni őket. De tettem egy edénybe őket a az asztal közepére, és megadta neki a lehetőséget, hogy a választás a leginkább. Az első alkalommal ment visszaélnek édes, de akkor azt lehet mondani, gyermekem lenne enni nem több, mint egy cukorka naponta. Megjelöltem neki határokat, amely tartalmazza az összes információt a veszélyeket édes. Choice kényszerítette magát - ez igaz a szülő viselkedését.
Korlátozó, akkor ezzel kitolja a gyermek megtörni a szabályokat. Tiltott gyümölcs mindig édes. Mindenesetre ő fog enni a részét édességeket, de ez lesz a hátad mögött, és akkor nem tud róla, illetve, és az okozott kár, hogy nem lesz képes értékelni.
Vagy vegyük modulokat. Most minden gyerek aktívan használja őket, annak ellenére, hogy a felháborodás a szülők, és néha nagyon nehéz, hogy húzza őket távol ezeket az eszközöket. De itt meg kell értenie, hogy a gyerekek nagyon különböznek tőlünk, és növekszik egy teljesen más időben. Ez egy másik generáció számára.
A legidősebb gyermek aktívan használja WhatsApp. Van lányom szervezett egy baráti, és együtt egyetért a időtöltés, folyamatosan átírták. Ez lehet tekinteni, mint egy funkciója a telefon, és lehet elsődleges képességek üzemideje szervezési ismeretek. Látom, hogy a gyermek nagyon tud szervezni egy csoport ember, hogy motiválja őket, hogy bizonyos intézkedéseket. Ki tudja, talán a jövőben egy csodálatos vezető vagy szervező.
Még ma gyermekek körében nagyon divatos lőni klipeket a speciális eszközök és ossza meg őket a YouTube-on és a Instagram. Látom, hogy a lányom csinál a sikerhez: ő szépen készült videók egy jól megválasztott forgatókönyv, a zene és a hangulat általában, valamint a nagyszámú előfizetőt. Megértem, hogy fontos és érdekes, hogy reklámozza a csatorna, hogy tudja, hogyan kell csinálni. Nagyon is valószínű, hogy ez - a jövőben jó marketinges, PR menedzser vagy igazgató.
Természetesen „ragadt a modulokat ellentétes a hozzáállásunkat és nézeteit képzés és fejlesztés, üzemideje készségek, stb De most egy másik alkalommal, más módon és eszközökkel, megéri megérteni és elfogadni. Lehetővé kell tennie a gyermekek fejlesztése egy kényelmes módja nekik!
By the way, gyakran beszélünk a fejlesztési tehetség gyermekeknél. Tehát, fejleszteni, először is meg kell látni. Akkor megbélyegzi a keret vagy határon, hogy hogyan vannak ezek a határok magad érezni, hogy mi történik az életükben és tehetségét, hogy felismerjük hosszú.
Ahelyett, hogy egy teljes ...
Valahogy írta anyám és a lányom barátnője megkérdezte, van-e a lánya egy bizonyos csoport WhatsApp (ugyanabban melyet fentebb). Azt gyanítva semmit, igenlő választ adott, mondván, hogy a csoport hozta létre a lányom, azzal a céllal, hogy rendezze a barátok a közös időtöltés. Hamarosan a lány hirtelen elment a csoportból.
Ennek megfelelően már nem kap tájékoztatást arról, barátai és megállt vesz részt közös életüket. Aztán kiderült, hogy a szülei lehetővé tette, hogy használja a telefont csak hívást kezdeményezni, és nem több, mint a modulról káros az egészségre. De ez a lány több mint ellensúlyozta az igényét a telefonon az iskolában. Ahelyett, hogy játszani és beszélgetni a barátokkal, ő ül az idő a telefon, hogy az elvesztegetett időt.
És nem tudjuk befolyásolni egy ilyen igény. Az egyik mindig ki lehet választani, csak mi befolyásolja. Mit tudnánk tenni ebben az esetben? Tudjuk, hogy a gyermek az összes információt a negatív hatások az egészségre kütyü, de a választás kell csinálni.
Ha úgy gondolja, a gyermek, és láthatjuk, hogy személyesen, akkor meg kell, hogy bízzon benne, és hogy a választás, és nem töltik minden erőt, az idegek és a figyelmet, hogy nyomon követhessék a gyermek sétál egy sapkát télen, vagy sem. Mindegy, meg fogja találni a módját, hogy távolítsa el, és tenni, amit csak akar, és ugyanazt a többit.