Funkció matematikai modellek - matematikai modellek az oktatásban
Funkció matematikai modellek
Az oktatási folyamat matematikai modellek végrehajtására képes a különböző funkciók: ismertetők, adminisztratív, kutatás, értelmező, prediktív, és mások.
2. Menedzsment funkció azt mutatja, hogy a foglyokat a matematikai modellek a törvények a tanulási folyamat segítségével a tanár, hogy fogadjanak tudományos alapú megoldásokat, hogy javítsa meg.
3. A kutatás szerint a funkció a matematikai modellek szolgálnak a téma vagy a kutatási létesítmények. Ez a szerep jól látható a készítmény pedagógiai kísérlet. A mindennapi szakmai tevékenységek, mint a modellek segítenek megfelelően osztja időben a különböző szakaszaiban a leckét, értékelje a bonyolultsága az oktatási anyag.
4. Interpretive funkció (magyarázat, szintézis és teljes leírás). Ez a matematikai modell nem csak megmagyarázni, de azt is lehetővé teszi számunkra, hogy leírja egy csomó magán alkalmakkor, ami belőle származik logikusan és nem igényelnek speciális leírást. Funkció összegezni a nagy mennyiségű adat a legértékesebb a végső szakaszában a pedagógiai kutatási, amikor a életképességét egy matematikai modell bebizonyosodott számos pedagógiai kísérlet.
5. prognosztikai funkció lehetővé teszi, hogy a terv az oktatási tevékenység építeni kilátások az oktatási rendszer, figyelembe véve azokat a feltételeket, amelyek a matematikai modellben. Ebben a modellben, statisztikai vizsgálatok és a különböző előrejelzési módszerek.
Elemzés művek történetében matematikai modellezés és bizonyos területeken olyan módszerek alkalmazása, a matematikai modellezés oktatási kiderült, a fő felhasználási területei a matematikai modellezés, hogy hivatalossá elemek oktatási folyamatban.
1. táblázat Alkalmazási terület A módszerek a matematikai modellezés az oktatásban
Módszerek matematikai modellezési
Pedagógiai folyamatokat, amelyekben minden egyes kiválasztott művelet adható a különböző esetekben más eredményt ismert valószínűsége
Általánosított algoritmus módszerek alkalmazására matematikai modellezése A képzés magában foglalja a következő lépéseket:
1) építése a nevelési folyamat modell elemeit;
2) kísérletezés modell;
3) az eredmények értelmezése a nyelvoktatás és a létesítmény megfelelő következtetéseket a tulajdonságok a modell kimutatás objektum tulajdonságai.
Figyelembe kapcsolatos kérdések a téma pedagógiai formalizációs talán alapján közös szakaszában a matematikai modellezés. Határain belül a grafikon modellezés felfogása alakult a szervezet kutatási tevékenység a tanárok: egy utazás a feltárás a nevelési könyv, hogy teljes legyen, a fejlesztési tankönyvek segédkönyvek, tervezése tanulási modell különböző tankönyvek és szótárak, és bonyolult algoritmusok kapcsolódó csoportos tanulás. Az összes fenti algoritmusok univerzális, azaz, nem attól függ, hogy a tárgykörben tanár dolgozik az következik, egyetemességének a modelleket, amelyeken épülnek.
Következésképpen szintézise múltbeli tapasztalatok és a matematikai modellezési technikák pedagógiai tudományok, a címkén alkalmazott tanítási matematikai modellezési módszerek, a funkciók leírását a matematikai modellek az oktatási folyamatban való hatékonyságának kimutatására szolgáló módszerek matematikai modellezés az oktatási folyamatban.
A lényege a kognitív folyamat, hogy létrejöjjön a képet a tárgy vizsgált hallgatók. Rögzítés ezt a képet annak alapvető tulajdonságait és kapcsolatok hatékonyabban végezhető el egy matematikai formában, a strukturális vagy funkcionális modellek.