Fonetikus barrier - studopediya 1
A folyamat, a kommunikáció gyakran fonetikus akadályt, hogy az akadály által létrehozott tulajdonságokkal a beszélő beszéd. Ahhoz, hogy ezt az akadályt nem volt szükség, hogy beszéljen világosan, hangosan. Köztudott, hogy az e feltételek teljesülését javítja az információk megértésének, optimalizálja az üzleti kommunikáció. A fonetikus akadályok merülnek fel minden alkalommal a tempót és a sebesség a beszéd, beszéd és kiejtés minősége nem felel meg a helyzetet a kommunikáció.
A fonetikus gátat hallgatási történik, amikor a partner elkent előadásmód, rossz artikuláció. Elvonja a beszéd tartalma a hangszóró Pract-matic nem-verbális megnyilvánulásait a hangok, hogy gyakran kíséri a folyamatot beszélő :. Giggles, kacagás, nyafogás, stb, valamint okolorechevye megnyilvánulásai „hmm-hmm”, „uh-uh „és így tovább.
Irritálja a fül hallgatni és a hibák kapcsolódó megsértése nyelvi normák (beállítás ékezeteket, illő szavak, mondat szerkezet).
Így, hogy felszámolja a fonetikus gátat a hallgató, üzletemberek kell dolgozni, amennyire csak lehetséges a saját, nem csak a mastering az eredményesen verbalization, hanem folyamatosan gondolkodik, hogyan kell kimondani a szavakat és kifejezéseket, mint kiemelni legfontosabb pontokat.
Ne feledje, egy pár szabályt sikeres kommunikáció:
1. Ismerje meg a kimutatások kapcsolódó tervezési javaslatokat. Hosszú mondatokat nehezen hallás utáni szövegértés.
2. A rövid mondatok (8-15 szó). A szakszervezetek „és”, „mivel”, „mi”, „de”, „mert”, és mások. Lehetőleg ne használja. Rövid mondatok mindig jobban megértik.
3. A hang a leghatékonyabb eszköz a meggyőzés. Kifejező hang partner érzékelik nem annyira oka, mint egy értelemben. A hangja szimpátia vagy ellenszenv. A monotónia beszéd gyakran hibaok az üzleti kommunikáció.
4. A szünet megszakítják az a beszéd, és nem pszicho-logikai funkciók: egyre nagyobb figyelmet, a kényelem, a kézírás-vayut mondta.
5. Minőségi és mennyiségi jellemzői a szótárak (szókincs) fokozzák a hatását propozicionális-CIÓ, növeli a kommunikáció hatékonyságát. Referenciaként: átlagos felnőtt passzív szókincs (szó, hogy lehet használni a memória) alapul az oktatás 30.000 - 50.000 szó. Aktív szókincs (szavak által használt spontán beszéd) alkotja 3000-12 000 szó.
6. Javasoljuk, hogy használja gyakrabban beszéd igék, nem sous-schestvitelnye. Igék ad megnyilatkozás láthatóságot és főnevek nagy része - a szó, sőt, általában elvont. Az „iskola”, „toll”, „otthon”, „autó” el lehet képzelni a megfelelő téma-specifikus egyéni eltérések. Használata igék segíti formájában homályos ábrázolások egyedi képet. Kényeztesse nélkül lehetséges melléknevek - adnak a beszéd személyes értelmét.
7. Az ige válik élve, ha egy propozicionális-SRI felhasználva aktív formája, nem passzív. Például: „Megkérdeztem tőle, hogy” nem „Ő hívott meg engem.” Passzív személytelen befolyás, távolságot teremt a partnerek között, és van egy mini-mal érzelmi terhet.
8. Ne használja megfogalmazás, mint a „ennek megfelelően tudjuk érteni.” Speech, valamint kimutatások holding a hozzákapcsolt: „Azt mondanám,” „Azt gondolta volna.” „Én”. " azt kellett volna ...”, nem kifejezetten egy meghatározó aktus, hanem hozzon létre egy távolságot a tárgyalópartnerek.
9. Egy komoly probléma merül fel, ha a partner nem érti a szavak jelentését, vagy más módon értelmezi a szavak jelentését, vagy az egész mondat. Az érték a kimondott szó partner vagy kitágul vagy összehúzódik. Az elvontabb a koncepció, a szélesebb körben lehet értelmezni. Ezért szükséges a legelején a beszélgetés, hogy tisztázza a tájékoztatása partner, hogy konkrétan mire gondoltunk.
KÉRDÉSEK SELF.
1. Mi a kommunikációs akadályok, és mik azok okait?
2. Melyek a fő jellemzői a logikai korlátok és megoldási módjait ez?
3. Mi a fő oka, hogy akadályozzák az információk átadását.
4. Melyek a főbb jellemzői stiláris korlátok és megoldási módjait is.
5. „szabály frame”, „lánc szabály” - mit ezek a fogalmak?
6. Melyek a fő jellemzői a szemantikai akadályokat és megoldási módjait ez?
7. Milyen okai vannak a fonetikus akadályok és megoldási módjait is.
8. Hogyan szóbeli kommunikációt a siker?