Foglalkozás - diagnosztika érzelmek
1) létrehozása a pozitív hozzáállás a munkacsoportban.
2) előállítása a gyermek a következő tevékenységeket.
Szívesen. Attitude dolgozni.
szusszanás
IP - ül. Gyerekek ülnek a szemük csukva. Kilégzés - nyissa ki a szemét. Lélegezz be -, hogy csukja be a szemét. Folytatás légzés a fény, a légzés a sötétben. Hagyd, hogy a szemei teljesen ellazulnak, amikor zárva vannak. Nyisd ki a szemed, és villog.
Alapanyag:
Diagnózis szintjének kialakulását érzelmek. Kapcsolódó Jobs
(Tematikus játékok és gyakorlatok).
Pszichológus: Ma beszélünk érzelmek. Nézd meg az arcát ez a férfi (mutat „Joy” ikonra). Mit gondol, mi szembe ez az ember? (Válaszok gyermek). Igen, vidám. És honnan tudtad? (Válaszok gyermek). Igen, helyes. Szép munka volt. Ha van egy boldog arcot, azt szélesen elmosolyodott, szemében váltak szűk, akkor villog a szeme. Nézzük próbálja ábrázolni az öröm az arcán.
(Ebben az ülésen, akkor a bemutató „érzelmek” a „előadások”, „)
Legyünk „ábrázolni az öröm.”
Minden résztvevő körben ülnek. Az egyik játékos képviseli az „öröm” és közvetíti kifejezése a szomszéd jobb, akkor meg kell ismételni, amit látott egy szomszéd arcát a lehető legszorosabban.
Pszichológus: Játsszunk egy játékot a „napsugarak” Önnek jó hangulatban.
Gyakorlat „napsugár”.
o Sunny Bunny nézett a szemedbe. Zárja be őket.
o futott az arcán, simogatta a tenyerét a homlok, az orr, a száj, a schochkah állon
o gyengéden simogatta a fej, a nyak, karok, lábak.
o Bemászott a gyomra - pat pocakját.
o Sunny Bunny nem csintalan. Ő szeret, és megsimogatja akkor, barátkozni vele.
Kiváló! Mi összebarátkozott napsugarak, mély vzdohnom és ulybnomsya egymást.
Pszichológus: Mi a hangulat lesz, miután ezt a feladatot? (Válaszok gyermek)
Fizkultminutka.
Kéz a kézben szállítani.
Jobb left'll kap.
Állva láb mellett, kezét az oldalán.
Forduljon balra, jobb tenyér, hogy a csap a bal tenyerébe.
És akkor - éppen ellenkezőleg,
Ez jobbra.
Forgatás jobbra, bal tenyerét, hogy a gyapot jobb tenyér
Idő - pamut, két - pamut,
Fordulj meg még egyszer!
Doing tapsol megfordulni.
Egy - kettő - 3-4,
Válla fölött a kezét - szélesebb!
Tapsol kezét, emelje fel a vállak, karok feloldódnak a kezében.
Hagyja a kezét
És üljön vissza a sarkára!
Óvatosan tegye le a kezét. Zömök.
Gyakorlat „DISPLAY”
Pszichológus: (mutatja ikon „Anger”) Nézd meg az arc látható a kártyán. Milyen érzés egy tapasztalatai a kép? (Válaszok gyermek). Nézd meg a kifejezés az arcán. Mi történt a száját? Szemöldök? Mi a kifejezés a szeme? És most figyelj a történet egy fiú Petya, aki az úgynevezett „ingerlékeny nagypapa.”
Ahhoz, hogy a nagyapám jött a faluba Péter és azonnal elment sétálni. Nagypapa nagyon mérges volt, mert Peter ment át a kapun értesítés nélkül. Hová ment? Hirtelen valami történik vele? Játsszunk ezt a történetet.
Gyakorlat „Szomorú vagyok, hogy mikor.”
Minden gyermek próbálja befejezni a vezető javaslatot. Úgy érzem, szomorú, mikor.
EG: A gyermek írja szomorúság érzés, amikor a „könnyek a szívedben.”.
o „Néha sírni, ha szomorú vagyok.”
o „Ha nagyon dühös, akkor jobb, ha nem üt valaki, mert akkor visszavág”, és így tovább. d.
Pszichológus megjelenik a „Fear” ikonra. Nézd meg a képet. Ki van ábrázolva rajta. Mi a hangulat? (Igazolványok beszélgetés).
Pszichológus: Játsszunk egy játékot „A farkas és a nyúl”.
A játék „A farkas és a nyúl”
A játékosok között kiválasztott vodyaschy - farkas, a fennmaradó nyulak. Amikor alszik Wolf, nyulak lassan sétálni, de tárgyalásra lépéseket Wolf belecsatlakozik nyulak, elkapja őket.
Miután a játék, tárgyalt: milyen érzelmeket tapasztalt játékos, aki már évek óta a szerepe a madarak. Ők félnek?
Dolgozni egy notebook, iso-aktivitást.
o A diákok meg kell választani a három színt a színeket, hogy azok a legjobban tetszik, és felhívni a 3 kört.
Gyakorlat szemmozgató
CÉL: Távolítsuk el a fáradtság és a szem törzs, a megelőzés a szembetegségek.
IP - ülés. A fej van rögzítve. Szemmel nézett egyenesen. Úgy kezdődik tesztelése szemmozgások 4 segédvonalak (átlós), a csökkentés szem a központba. Mozgások végezzük lassú ütemben (3-7 másodperc). Szemmozgás kombinálni kell a levegőt.
o A diákok papírlap. Elkendôzik áramkör, szükséges, hogy bemutassanak egy vidám, szomorú, ijesztő maszkokat.
Gyakorlat „GUESS érzelmek”.
A diákok kínált egy ikont a kép az érzelmek. Azt kell kitalálni, amely érzelmeket ábrázolja ezt vagy azt a képet.
Gyakorlat „Barátság egy mosollyal kezdődik.”
Állva egy kört egymás kezét, szemébe nézünk a szomszéd, és neki a legkedvesebb mosolyát csendben. (Az viszont).
Következtetés:
- Ellenőrzés befejezett munkák.
- Konszolidáció pozitív érzelmek a munkából.
- Összefoglalva az ülésen.