Fields díjas Stanislav Smirnov

A partnerség egy különleges projekt „Gazprom Neft” tudósok „Papír” megjelent egy interjú egy matematikus Stanislav Smirnov nyertese, a Fields-érem és a professzor a Genfi Egyetem.

Miért, hogy a vonat a jó mérnökök kell egy új generációs matematikus, ezért hatáskörébe magyar tudósok esett globális szinten, és hogy zavarja a tanítás a középiskolákban a modern tudomány? Smirnov mondta a „Értékpapír”. mi történik a matematika, és hogyan befolyásolja más tudományos területeken.

Fotó: Helen Palm

Hogyan és miért nem a magyar tudomány is elmaradt a világ

Mivel a finanszírozás hiánya és az „agyelszívás” magyar tudomány kevésbé integrálódik a nemzetközi. mint akár a nap, a vasfüggöny. Aztán, persze, nehéz volt, hogy külföldre menjen, de az emberek olvasni a cikket, majd helyileg. Volt egy critical mass a tudósok, hogy magunkat, anélkül, hogy az utazás, lehet közel elülső szélén. Most van egy kis provintsializirovalis mivel az emberek nem pénzt, hogy menjen egy konferencián, vagy hívja valaki, és azt is, hogy végezzen a kísérleti kutatás globális szinten. Ez szégyen, mert az a személy lehet nagyon okos és ügyes, de gyakran nem tud dolgozni az élvonalban a tudomány.

Kezdetben, a probléma abból ered, hogy sokan elhagyták, vagy ment a tudomány és az elveszett képességeit. Ezután csökkentette a tanítás. Van olyan mértékben van annyi szakértelem esett, nehéz lenne visszaállítani. Ez nem csak egy kérdés behelyezése pénzt, így a munkakörülmények: ha még nem magyarázza, hogy a fiatalabb generáció, ez érdekes, hogy érdekes, mint amit tennie kell - és ez nem könnyű. Mert ha nincs szakértelem egy bizonyos területen, akkor kap ez?

A matematika, most a helyzet egy kicsit jobb, mert mi kevésbé kötődnek a kísérletben, és nem kell a modern és drága laboratóriumi. Másrészt, egy-egy kísérleti területen néha könnyebb utolérni, mert elég ahhoz, hogy egy tanár, és vesz egy egységet - ez a szabvány szerkezetét laboratóriumi külföldön. Math akkor egy tanár nem elég - szükség van egy csoport a kommunikáció, a kulturális környezet.

Pozitív: egyetemeinken jön egy csomó tehetséges fiatalokat. Igen, és az egyes szakterületek, még mindig van egy critical mass, és az összes, és nem lehet vezető. Egy ilyen képes csak egy nagyon nagy és gazdag ország, mint Amerika. Ahhoz, hogy ez valamennyi specialitások, most valóban harcolnak csak az Egyesült Államok, Franciaország és Nagy-Britannia. Kína igyekszik, de még nem épült fel a szintet pedig beruházó tudomány egy csomó pénzt. Más országok - Németország ugyanaz - nem terjed ki mindenre. A Szovjetunió a legjobb év, hogy nem minden, de sok különlegesség fedett.

Miért modern tudomány elméleti kutatás

Az örök vita arról, hogy támogassa az elméleti tanulmányokat, vagy csak alkalmazás van szükség. De soha nem tudjuk előre, milyen jól fog jönni a jövőben. Vegye ugyanazt a digitális fotók: használt algoritmusokat találták tisztán alapkutatás, tekintet nélkül a képeket, de akkor, amikor a technológia szükséges volt, azt találtuk, hogy az elméleti vizsgálatokat végeztek.

A Szovjetunióban az interakció alapvető tudomány alkalmazott kutatások már igazolták. Egyes területeken hatékonyabban néhány - kevésbé. működött elég hatékonyan a nagy projektek, mint például az űrprogram vagy nukleáris bombák, és az energiát. Van probléma osztották kisebb darabokra, elosztott száz intézmények már foglalkoztak.

A modern ipar valószínűleg nem egy ilyen megaproblem és néhány sürgős felmerülő kérdések. ami szintén foglalkozni kell. A matematika már hagyományosan jó tudósok, és a legtöbb a magyar tudományos siker ez alapján matek. Mi volt megfelelő szintű alapvető matematikai tudás, hogy támogassák más területeken. Az elmúlt években, fontos a matematika csak növekedett. Az információs technológia, dolgozó nagy mennyiségű adat, biológia, genom dekódolás - mindez nagyrészt matematika.

A St. Petersburg State University labor nyílik kormány megagrant

A legtöbb megagrantov számítva elsősorban kísérleti laboratórium. biológiai, kémiai, fizikai. A kísérleti sávszerkezetének - egy vezető tanár; Két vagy három professzor fiatalabb; több fiatal kutatók számára; Sok technikusok, akik csavarozott csavarok, tisztítsa meg a lencsét támogatás akvárium; valamint a diákok szerte. Ez a hierarchikus struktúra célja egy adott kísérlet a modern tudomány gyakran jár semmilyen költséges telepítést. A matematika, ez világos, nincs beállítás. Ezért, kollégáim és komolyan tárgyalja, milyen formában kell létrehozni a laboratóriumban.

Alapvetően Chebyshev Laboratory fiatalok képezik, és célja, hogy az elméleti tanulmányok. Úgy történt, mert létrehozott egy laboratóriumot a dolgokat, hogy ő volt elfoglalva abban az időben. Core - matematikai fizika, de az összes környező területeken. Ha beszélünk a gyakorlati haszna, a legfőbb előnye ennek - emelkedik a kívánt szintet a kompetencia a matematika tanítása. Az utóbbi időben több gyermek is bekapcsolódott az több alkalmazott dolgokat és folytatni a párbeszédet az azonos „Gazprom olaj”, mert az olaj cégek mindig erős kutatási osztályok, ahol a matematikusok és fizikusok dolgoznak.

Hogy a matematika Laboratory

Matematika Laboratóriumi van elrendezve másképp. általában nagyobb, mint az idősebb generáció nem labor, de sokkal posztdoktor vagy végzős hallgatók. Beszélünk a kollégák, rájött, hogy mi volna, hogy összpontosítson a fiatalabb generáció, vagyis tartalmazzák az idősebb, csak valahogy minden adminisztratív támogatást. Az átlagéletkor munkatársaink kevesebb, mint 30 éve.

Voltunk két dolog fontos: támogatja a diákok és támogatja a fiatal PhD. vagy ahogy nevezik a nyugati, posztdoktor -, akik éppen most kapott egy doktori, és egy átmeneti helyzetben két vagy három évig. Mi is volt a helyi orvosok, és azok, akik kívülről jött. Ők fizetik ésszerű bér, mivel a pénzt, hogy részt vegyenek konferenciákon és az együttműködés. Ez azért fontos, mert az elmúlt 25 évben, a tudomány finanszírozása nagyrészt csökkent - különösen alacsony fizetések. Normál posztgraduális hallgatója Magyarországon keres sokat, és ez elvonja a tudomány. Általában végére egyetemre, csak megy el a tudomány, különösen, ha van egy család, gyerekek. Ezért az első rész - az, hogy az embereket. A második -, hogy nekik érdekes munka, szervezni néhány műhelyek, iskolák, tanfolyamok modern matematika.

Az arany évek szovjet matematika kar léteznie kellett, mint egy klub. ahol sokan kommunikálnak egymással, ül a szemináriumokon. Másrészt, Szentpétervári Állami Egyetem több elrontott meghajtó Peterhof, ahol a matematika és a mechanika Tanszék költözött az egyik első. Megölte szemináriumi aktivitás, mert Peterhof senki marad éjfélig, sötét, hideg, vonatok ritkán. Ez a tevékenység nem újjáéledt, akkor is, ha nem volt több felszerelni: számos matematikai szeminárium egyszerűen kihaltak, a legjobb, költözött más intézmények.

Másrészt, úgy döntöttünk, hogy bevezesse a nyugati hagyomány. Magyarországon, úgy döntöttek, hogy a hallgató három éves doktori értekezése, hetente egyszer, megy a szemináriumok saját szakterületükön, és a fennmaradó időben ül otthon a padláson, mert az irodákban, és csak alkalmanként kommunikál egy kis csoportja a kollégák, és más érdeklődési terület nem elég. Igyekeztünk változtatni szokások, amelyek különleges tanfolyamok a végzős hallgatók, úgy, hogy nem ment csak a saját műhelyek, hanem mások. Ez a rendszer sikeresen gyökeret eresztett.

Miért matematikus gyakorlat külföldön

Megpróbáltuk, hogy minden fiatal gyakorlat egy-két év külföldön. Egyértelmű, hogy felmerül a kérdés: visszatér, vagy nem tér vissza? De azt hiszem, ez egy kicsit rossz kérdés: szükség van erre, nem csak a mi vissza, de meglátogattak néhány külföldiek ilyen körülmények között. Meg kell érteni, hogy gyakran sokkal jövedelmezőbb, hogy küldjön három embert, akik közül az egyik visszatér, mint megtartani őket itt. Mivel egy másik egyetemen, tapasztalatot, akkor bővíteni a látókörét, és hogy valami mást. Azt hiszem, ez meglehetősen jól működik, ha megnézzük fejlesztések nemzetközi szinten.

Számunkra érkezett 30 országból, több száz egyetemi hallgatók és végzős hallgatók. ha feltesszük, hogy a konferencia és az iskolák rendeztük. Rövid időszakokra jönnek túl gyakran, hosszabb meglátogatott több alkalommal. Vannak jó kapcsolatok az egyetemekkel, amelyek az élvonalban. Gyakran együtt földrajzi alapon - például a technológiai iskola Stockholmban és a University of Helsinki. Van egy csomó közös elemeket, de vannak eredmények, amelyek nehezen mérhető, hogy valaki jött, előadást, majd abból született valami munkát.

Mivel a St. Petersburg tudósok megkapta a rangos Clay

Alexander Logunov - az első nyereményt kap, akiknek kapcsolata Magyarországgal. aki itt dolgozik. Ebben az esetben a Clay Intézet díjat a díjat minden évben a 19 éves - talán ők már adott 50 különböző felfedezéseket. Ez egyszerűen azt jelzi, hogy jelentős felfedezést tett az elmúlt 20 évben, most már elég volt. És ha beszélünk a fizika, a kémia, a biológia, a helyzet is fontos: a Nobel-szint nem felfedezéseket. De mivel a fiatal kollégák kezdik kapni ezeket a díjakat, akkor van remény.

Mennyire volt eredményes megagrantov rendszer

Úgy vélem, hogy megagranty - egy hasznos program. de szükséges, hogy a komplex, és volt egy csomó más dolog. Persze, minden javítható - például azt hozzon létre egy hosszabb távú támogatást. Most akkor van értelme, ha egy személy nem valami alkalmazzák, de akkor felmerül a kérdés: miért kell az egyetemi tenni valamit, hogy kifizetődő, ha csak rendezni a cég, nem feltétlenül az egyetemen? Akkor talán nem lenne szükség, hogy csinál egy speciális rendszer a gazdasági társaságok az egyetemen. És az alapkutatás túl rövid idő alatt.

Véleményem mintegy fele a laboratóriumok az első két hullám sikeres tudományos szempontból, és túlélte. Ez a sok nemzetközi szabványok, ez egy nagy százaléka, mert ha elkezd valamilyen tudományos kutatás előre nem tudom, lesz-e vagy sem. Mégis, néhány laboratórium meghalt annak a ténynek köszönhető, hogy nem volt támogatás, vagy azért, mert az a tény, hogy a fej kellett tölteni az idő egy részében nem a tudomány, hanem a küldetés.

Miért egyetem tanítani elavult matematika és mi vezethet

Ahhoz, hogy jó az alkalmazott kutatás olyan terület, ezért szükség van a jó matematikai keretet. Most semmi nem történik a matematika. Ha azt akarjuk, jó matematikai alapja volt a mérnökök, tudnunk kell, hogy a professzor a műszaki főiskolák modern matematika is. De általában ott dolgozó diplomások vezető matematikai képességei, beleértve a Szentpétervári Állami Egyetemen. Tehát, először is meg kell emelni egy generáció matematikusok töltse ki a lyukat, hogy a már kialakult az utóbbi időben. Mielőtt a probléma kezelése a kérelem a dolgok már nem is emelje a tudományos és oktatási potenciálját.

Jelenleg több száz középiskola, ahol a tanítás kivonatok elavult örökölt dolgokat. hogy a modern diplomás nincs szükség. Ők tanítják a rossz tudomány, hogy szükség van most, de néhány tegnapelőtt. Például az elmúlt tíz évben nagy a kereslet a szakemberek a gépi tanulás, és az ország szinte főzve. És az ok egyszerű: nincs elegendő képzett oktatók és professzorok az egyetemeken. Úgy tűnik, az egyetlen módja, hogy frissíteni - nőni egy új generáció. De akkor meg kell győződni arról, hogy egyrészt a tanítás jó szinten, azaz az emberek valami kortárs tanított, és szerte az országban, hogy ez, nem tudjuk. Másodszor, szükség van a diplomások keresettek voltak, majd elment tanítani a regionális egyetemek, ami kell a matematika.

Ez egy sürgős kérdés, mert a legtöbb mérnökök nem tudjuk a matematika szükséges. Ők tanítják a tankönyvek, hogy szükség van egy mérnök 40 évvel ezelőtt, de azóta minden drámaian megváltozott: a többi területen, más célra. Ez egy kihívás az ország skála, és mi csak átvette egy fontos darab, hogy kell lennie egy pull mindezt.

Mi történik a matematika tanítása az iskolákban

Van jó dolog a fizikai és matematikai iskola. A vezető egyetem van egy elég számú erős pályázók. Ők jól képzett és motivált - egy értékes eszköz, amely nincs jelen számos más országban. Dolgozunk velük, de Szentpéterváron, és mi nem jó: a matematikai körökben, és ebben az értelemben mi csak egy kis add, hogy mi van ott.