Esettanulmányok és szerepjátékok üzleti képzés

Hely szerepjáték és esettanulmányok a képzési program:

- Téma áttekintése, megvitatása, amely továbbra is (például egy kísérlet arra, hogy megállapodásra jussanak a külföldi partnerekkel során interkulturális képzés, vagy egy mini-előadás elején a képzés, prezentációs készség)

- Az utolsó fellépés, amely összefoglalja egy adott témáról vagy bárhol képzés (írás bónusz programok és akciók bizonyos szervezetek, mint például a befejezése a motivációs tréning).

- Gyakorlati asszimiláció telt módszerek és megközelítések a képzés során (pl biztosítása a készségek kérve nyitott kérdések a játék a hátsó szándékkal).

Természetesen, meg kell számítani nagyon pontosan határidőkben végrehajtás és esettanulmányok és szerepjátékok. Néhány pont elengedhetetlen:

- Kiszámításakor az idő, hogy szerepjátékot szükséges, hogy ne csak az időt szentelt a játék maga, hanem az idő, hogy át a szerepeket, be- és kimenetek a résztvevők (ideje, hogy „dvigane székek”).

- Hogy megvitassák a szerepjáték, mint a szabály, hogy úgy ugyanannyi időt, valamint a végrehajtására.

- Mert hordtáskák kell egy ráhagyás időt lehet biztosítani, hogy a résztvevők a kurzus a munkát.

- Nem ajánlott, hogy elhalasztja a vita a szerepjáték vagy esettanulmány a következő napon, vagy akár a következő ülésen.

Több, a fenti tételek magától értetődő. „Dviganem székek” Hívom a szükséges időt, mint az első résztvevő szerepjáték játék a formáció munkaterület, a be- és kilépés jelöltek interjú.

Körülbelül plusz tartalék idő alatt eseteket. Hajlok arra, hogy kezdetben, hogy a legrövidebb idő alatt. Lejár, kérem a résztvevőket, hogy megbecsülni, hogy mennyi idő még mindig szükség van, vagy mennyi kamatot azok mértékének meghatározása céljából, hogy készen állnak majd nekik több időt. A résztvevők válaszai ezekre a kérdésekre azonos követő vita téma.

Nem hiszem, hogy ez vitathatatlan a szabályt, de a magam igyekszem mindig lehetőleg ne tárgyalásának elhalasztását az idő. Transzfer a vita másnap úgy tűnik számomra nem megfelelő, akkor lehet csak kivételesen csak olyan helyzetekben, ahol a képzés látogat. Ha a tanfolyamot egy normális helyzetben, és a résztvevők szerepük betöltése vagy mutasson be esettanulmányok, menjen haza, és kapcsoljuk be a normális mindennapi élet, fennáll annak a veszélye, hogy elveszítik sok érzelmi tapasztalatok, benyomások és megfigyeléseket. Ha ez nem lehetséges, hogy tartsa a vita az „itt és most” van értelme, hogy meghatározza a fő kérdéseket a vita és kérjük meg a résztvevőket, hogy írják le a válaszokat.

Igyekszem nem is folytatni a vitát, hogy a következő ülésen, például, hogy végezze el a játék, ebéd előtt és után a vita az azonos fent említett okokból. Néha, hogy a kávé vitát, figyelembe véve az energiaköltségeket a résztvevők, hogy végezzen szerepjátékok vagy bemutató esetek. Többször nézhető, szerepjátékokat, a résztvevők egy kis szünetet eszik egy kanál cukor, és a sebesség a cookie-k eltűnése, ma nekem egy közvetlen arányos kapcsolat a sikeres szerepjáték vagy esettanulmány, és érdekes módon, hogy minél rosszabb a minősége a cookie-kat, a annál inkább elhalványul sebességet.

Esettanulmány tűnik számomra a legmegfelelőbbnek az elején a képzés, például, ha a képzés végzik néhány eset (lásd. Coaching változás), vagy az utolsó része a képzés.

Alapvető követelmény, hogy erőforrások megfelelőségét és állapotát. Ha beszélünk szerepjátékokat, szükség van:

redundáns sor szükséges irodaszerek munkához szükséges az ügyben (tollak, ceruzák, rajzlap, ragasztószalag, és így tovább. d.). Ha a résztvevők használjon ollót, hogy nem kell senki, 15 fő, és legalább száma alcsoportok. Nekem volt, amikor a munkavállaló, aki vásárolni coaching szolgáltató cégek, ezek a látszólag banális dolgok egyike volt az értékelési kritériumok a coaching, mint a standokon a képzési voltak információt az állapota a társaság, annak végül tekintetében a képzésben résztvevők. Ha a lenyűgöző kért összeg a képzés, a résztvevők, hogy hozzon létre a szervezeti struktúra a vállalatok használatát javasolták árnyoldalai flipt grafikonok, vagy 15 fős ajánlottak egy doboz 6 színes ceruza, akkor volt „nem megfelelő ismeretség” nekem. Nyugati mércével mérve, mind a ceruzák, ceruzák, filctollak, színes papírt a képzés legyen új, nem használhatja bit ceruza „nedogryzennyh” az előző csoport. Ezt megelőzően a képzés kell is ellenőrizni, hogy hol és mely egy ragasztószalaggal lehet készíteni, hogy lógni poszterek résztvevők.

Az összeget a berendezés a mai korszerű határtalan, de szükséges, hogy elkerüljük azt a helyzetet a felesleges vezetékek alapterület.