Érzékszervi gyermekek fejlődését három éven hatékony módszerek, technikák és funkciók
A képességek fejlesztése a gyermekek problematikus kiosztani egy bizonyos szakaszában - a fontosságát mindegyik meglehetősen magas, és a gyermek-nak átfogó fejlesztés a 3-4 éves időszakban a növekedés. De sok gyermekkori szakemberek kiemelkedik időszak 3 és 4 közötti években az élet - ebben az időben kezd intenzíven fejleszteni, a gyermek megtanulja a világ körülötte, és így az első próbálkozás az önellátás. Ezért meg kell adni a maximális figyelmet a gyermekek ebben a korban, nehéz vele dolgozni, és játszik a különböző oktatási játékok.
A háromévesnél fiatalabb, a gyermek már tudja sok szót, és aktívan használja a beszéd azonban képes felismerni az érzelmek az emberek beszélgetni velük még nem alakult ki, és ő inkább ebben a korban inkább megelőző, mintsem egy beszélgetést. Fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy kifejezzék érzéseiket a beszéd útján, nem pedig kiabálva, hiszti és a dobás játékok.
Egy másik fontos momentum a fejlődés: a fenti életkortól gyerekeknek meg kell tanítani érdeklődés játszik a tervező, hogy végezzen a különböző gyakorlatok célja, hogy javítsa a finom motoros készségek és érzékszervi képességek javítása, a koordináció mozdulata. Ahhoz, hogy ezt sikeresen alkalmazzák a különböző lejátszási gyakorlatok, úgynevezett Montessori játékok - fel lehet használni, hogy jelentősen fejleszteni gyermekek szenzoros, javítja a finom motoros készségek és koordináció fejlesztésére képes modellezni és a művészi kreativitást. Mindez rendkívül fontos a normális képződése a gyerekek kezdve 3 év.
Az első évben a baba életét kíséri nyerése megjelenítést. Ezért szükséges, hogy gondoskodjon a gyermek a lehetőséget, hogy néz a fényes mozgó tárgyak, ami lehetővé teszi, hogy kölcsönhatásba lépnek a tárgyak különböző formájú és méretű.
Mi érzékszervi fejlődés és miért egy gyerek
Ez a koncepció származik a latin szó «sunser», szó szerint „érzés”. Ez azt jelenti, hogy képesek, hogy egy ötlet a különböző környező tárgyak, jelenségek, érzékelni a tőlük kapott információk. A pontosság a megítélése a gyermek tárgyakat és a lehetőséget a működési kapott információk attól függ, hogy sikeres előreviszi a tanulási folyamatot.
A fejlesztés a szenzoros képességek kezdődik, hogy értik a tárgy annak alakja, színe és íze adottságok, illata. Mert ez a gyerek kell érintenie a téma, ízét, szaglás, tapintás, stb, csak így kaphat információt, amely jellemzi az objektumot, sőt gyakran anélkül, hogy tudnánk a meghatározás ezen jellemzők: .. Sima vagy tárgy felületi érdesség, keserű vagy édes íz, éles vagy kellemes illatú, és így tovább. d.
Jellemzői oktatás érzékszervi képességek a gyermekek a következők:
- Az érzékelő a további növekedés alapfeltétele az intelligencia.
- Ez hatással van a gyermek szervezni a kapott adatokat a külvilágtól.
- Készítsünk a gyermekek további fejlődés szempontjából a valóság.
- Tudatja Önnel, és rögzíti a memóriában és a szenzoros által elfogadott szabványokat külföld fogalom.
- Ez elősegíti az ellátás és megfigyelés a gyermek 3-4 éves.
- A pozitív hatással van a képesség, mindenféle memória. Ez lehet vizuális, auditív, motor, emlékező és így tovább.
- Fejleszti a gyermek egyfajta esztétikai, amely pozitív hatással van a képzelet és a fantázia.
Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek, hogy megismerjék a világot új módon.
Ez pozitív hatással van a folyamat további képzés.
Felzárkózás gyermek 3 éves különböző gyakorlatokat fejlesztését célzó érzékszervi képességek és az érzékelés, a szülők segítik a gyermeket, hogy jobban megértsük a világot magunk körül, megalapozásában is, hozzájárulva ahhoz, hogy megértsük. Végtére is, az első benyomás a környező objektumok mindig alapul érzéseit a gyermek és a képességét, hogy meghatározza az ingatlan dolgot szintjétől függ az ő szellemi, lelki és esztétikai növekedést.
Amikor elérte a 3 éves a gyermek már képes meghatározni a tárgyak színének, alakja és mérete, jellemzői. Is, akkor meg kell érteni a különbséget a színek és formák dolgot megkülönböztetni tárgyakat méretük alapján (hogy képes legyen megosztani azokat a nagy és kicsi).
Hogyan lehet fejleszteni a gyermek érzékszervi
3-4 év szenzoros gyermekek fejlődését tudható be az alapvető fundamentumai képező később az értelem. Ez az oka annak,, akkor különös figyelmet kell fordítaniuk a kialakulását és további fejlesztése a baba érzékeli a környezetét, amely tájékoztatást nyújt a környező tárgyak és azok tulajdonságait.
A fokozatos növekedése ismereteket a különböző jellemzők tárgyak, mint például a szín, súly, íz, méretét és pozícióját más dolgokhoz képest, az idő fogalma és mások, könnyen olvasható felnőtt dolgokat, nemcsak jelentősen bővíteni a látókörét a gyermek, amely lehetővé teszi számára, hogy jobban megértsük a körülöttünk lévő világot, hanem hozzájárulnak a megszerzése a bizalom. Ez viszont pozitívan befolyásolja a jövőben lelki fejlődését.
Évesen 3-4 év, a gyermek köteles bizonyítani, hogy létezik a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
- elvégzésére számos pontos lépéseket. Például, aki képesnek kell lennie arra, hogy nyissa ki és zárja tárgyak, őket táskák és vegye ki onnan, gyűjt, bontása (mi történik, általában sikeresebbek minden), hajtogatás, stb.;
- Bizonyos tárgyak, a megértés a céljuk, szerkezetét és működési elv. Ez magában foglalja a képességet, hogy foglalkozik a nyugati játékokat „játszani” hangszerek, hogy végezzen a szimuláció akciók szülők háztartási cikkek;
- hogy képes rendezni alapján az objektumok alakja, mérete és színe.
Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, a fejlesztése finom motoros készségek: a gyerekek ebben a korban nem sikerül minimális önmagát. Ők már a készségek kialakítására ruhát és vetkőzni függetlenül segítségével evőeszközök, és így tovább. D.
A formáció érzékeljük a baba általában használ a különböző rejtvényeket, a játék logikája, összhangban kiadott a gyermek életkora. Felbátorodva az interaktív játékok és játék háztartási cikkeket. A régi játékok, és ezért nem szabad elfelejteni, és továbbra is használni őket.
A formáció a gyermek 3 éves szabványok alanyok ne felejtsük el, hogy milyen módon észlelés: a gyermek képesnek kell lennie a csoportban a terméket, amelynek középpontjában a hivatkozás formájában (például, hogy képes legyen azonosítani csak kerek tárgyat), a színe, hogy képes legyen önállóan leírni a tárgyak tulajdonságait. Arra is szükség van, hogy fordítsanak különös figyelmet a fejlődő vizuális képességek a gyermek.
Játékok és gyakorlatok fejleszteni a képességét, hogy a tapintás
A leggyakoribb az iskolákban és otthon a fajta tanítás a gyermekek - az oktatási játékok. A lelkes gyerekek, ők az alapja a sikeres növekedést.
Játékok, amelyek lehetővé teszik a gyermekek, hogy növelje a szenzoros képességek, van elég sok, így lehet választani, hogy fejlesszék a játékot minden gyermeknek.
Játékok gyerekeknek 3 éves kortól
A legnépszerűbb a világon - a Lego játékok. A téglák összegyűjti a különböző tervezési, fejlesztése a gyermekek fantáziáját és térérzékelés képességét. Ez abban is segít megtalálni azokat az elemeket a szín és a méret. Ezen felül, akkor vegyenek részt a gyermek össze a mozaik, mindenféle rejtvények, játék számok és így tovább.
Játékok fit még rögtönzött eszközökkel: színes gemkapocs, megtöltött zsákok különböző töltelékkel, sapkák, stb ...
Az életkor, a szükségességét, hogy megpróbálja bonyolítja a játékot a megítélése gyerekek: megszerezni bonyolultabb rejtvényeket és mozaikok, kérje a gyermeket, hogy hozzon létre bizonyos tervei Lego, párhuzamosan a hangsúlyt a fejlesztés képalkotó képességek.
A 4 éves gyermekeknél, mint általában, szinte teljesen kialakult érzékelésben a szabványok - a koncepció minden alapvető objektumok tulajdonságait. Ezután meg kell magyarázni, hogy a gyermek a különbség a geometriai formák, megtanulják, hogy megfelelően össze színek, jelöljön ki több darab azonos, és így tovább. D.
A formáció egy teljes értékű kisgyermek nélkül lehetetlen átfogó aktív tanulás, és a képesség, hogy sensorike játszanak nagyon fontos szerepet tölt be a további fejlődést. Meg kell adni a gyermeknek a lehető legnagyobb mértékben: játszani vele, hogy oktassák, és ez pozitív hatással van a mentális képességeit.