Érdekünk élni öröm és a pozitív hangulat, akkor kívánok mindenkinek! lesz egy gazda

Megosztás:

Mikor tanult a táplálkozás tanfolyamok

A professzor azt mondta. „Meg lehet figyelni a legcsodálatosabb és hasznos étrend. Egyél jobbra. Idő vitaminokat és kiegészítőket. De mindez kevés haszna van. Ha maradunk állandóan rossz hangulatban. Az orvosok felfedezték. Ez 5 perc a rossz hangulat megöl 20 mg aszkorbinsavat. A- . B és E. ennek eredményeként csökken az immunitást. és a háttérben a gyenge immunitás alakul ki semmilyen betegség. Tehát ez a mi érdekünk, örömet és pozitív hangulat, és nem ül az asztalnál, a rossz hangulat. "

hogy az orvosok felfedezték azt.

Az iskolai élet. Megyek osztály, és van két fiú egymásnak mandzsetta.

- Ahol nem rossz? - nyugodtan és csendesen kérdezte közeledik. Az izmok ellazulnak egyetlen, aki hozzám fordul:

- Itt! -, és pofonokat mellkasán. Másodszor zavaros, de az izmok a kezében is, már megnyugodott.

- És ki a főnök - Te vagy rajta van? - kérdezem.

- I! - mondja büszkén.

- És most? - a fiúk gondolkodás és az oldalát. De harcolni senki sem akar. És nem sokkal azelőtt, hogy azt gondoltuk a leckét, akikkel Ivan küzd, Hercules, ahol nem gonosz.

Mesék és mítoszok a világ népei mesélni, hogyan

hogyan lehet leküzdeni a negatív állapot belőlük felszabaduló. hogyan legyen boldog és élni öröm.

Én gyakran feltett kérdésekre:

- Mit kell tenni. Ha a gyermek növekszik lusta. Mi van, ha gyakran forraljuk harag?

Mint mondják

lustaság előttünk született. benne rejlik minden emberi lényben. És a harag is járó) Hogyan segíthet a gyermek megbirkózni ezekkel a tulajdonságokkal. Hogyan lehet ösztönözni, hogy kényszer nélkül kell csinálni a házi feladatot. tiszta a szoba, és általában szeretnek gondolkodni. hozzon létre. munkát. Hogyan lefordítani egy állami agresszió pozitív és konstruktív?

Minden gyermek közeli kép egy nyelvet

mesék. jelképe. Ezért elmagyarázni nekik. mi a jó és mi a rossz. Jobb, ha nem egyenesen. és átvitt értelemben.

Amikor a gyermek nem hajlandó

- bármit - akár órák vagy tisztítás. nem látja a motivációt. a végső cél -, hogy mit kell csinálni. Meg kell magyarázni neki. mutatnak cél. majd felajánlotta, hogy a választás -, hogy nem, vagy nem. Ez jobb, hogy nem szab a gyerekek a helyes szempontból. és segíts magadon, hogy megtalálja azt, és hogy a választás magukat. mutatja. mi lesz egy döntés - javára a lustaság és a többi - javára fejlődését.

Amikor egy gyerek nem akar, hogy

- semmit. megkérdezni. „Te lusta. Ki a főnök a lustaság?” Normális gyerekek felelősek. „Én vagyok a mester!” Ezután kérje. „És most?” A gyerek elkezd spekulálni. ha tudja tudatosan irányítani megnyilvánul-e vagy sem. Általában a gyerekek szeretne kijutni a helyzet, tudatos győztes. Volt egy diák. Ez azt mutatja, igen gyakran a minőség a lustaság és ravasz. amit nem szereti a gyerekeket. De a lány nem érti, hogy miért nem tetszik. élvezte. kihívást jelentő - „Én nem akarom.”, gyakran becsapják a gyermekek és a felnőttek. Emlékeztettem egy mese „rókagomba - nővére és a farkas”, és kérte. „Szereted a róka, és ahogyan azt tette a farkas örvendezve, hogy nem volt farka volt éhes, és azt mondja: ....” Broken veretlen szerencse. „Hazudott és ellopta, mert nem szeretnek dolgozni?” A lány megrázta a fejét negatívan. Aztán mondtam neki átjárót a munkálatok „A Koldus és királyfi” Mark Twain. abban az időben. amikor Tom King elutasítja az akasztófa asszonyt és lányát. ami a büntetés azért. azok állítólag okozott a vihar. elpusztult környéken. Tom kérdezi. Függetlenül attól, hogy a nő szenvedett a hurrikán. És tanulni. hogy ő is maradt hajléktalan. Elítélte igényét. ő együtt játszott lányával harisnyanadrágot. állítólag azt mondja, amit - hogy pontosan. és ez egy biztos eszköze okoz a vihar. Tom megért. hogy nem varázsló nem okoz kárt magában, és hogy ők ártatlanok. És kérdezi egy nő egy varázsigét, ami a vihar. ígéretes csak ebben az esetben, hogy bocsásson meg és engedje el. Nő sír. mert nem lesz képes okozni a vihar. Aztán kérdezte Tom oka legalábbis nagyon kevés. eltávolítja a harisnya. Udvaroncok. bujkál a félelem. A nő eltávolítja harisnyát. De nem történik vihar. Tehát Tom megmentette az ártatlan a haláltól.

- Mit gondol. bölcsen tette. Tetszik Tom?

- Igen. hasonlók. És én még mindig ravasz és továbbra is lusta. - villogó szemekkel pajkosan. találkozik lány.

- Akik boldogok, nem gondolja? Rókagomba, bolondozás mindenki vagy bölcs, Tom? Milyen tapasztalatokat róka?

- Nos, ő mindig rejt, megszökik ..

- Szeretné, hogy élni jó? Vagy akarsz boldog lenni?

- Kérni, és várni. A szeme tágra nyílt a hirtelen tudatosság. Úgy kezdődik, hogy megértsék. miért nem olyan, mint az osztályteremben. Mindenki azt akarja, hogy boldog legyen. Csak nem mindig tudja az utat a saját boldogságát.

Fokozatosan, a lány megtanulta, hogyan kell barátkozni

adni és örüljetek együtt másokkal.

Kommunikál a gyermek, meg kell emlékezni

hogy ha nyomja túl vagyunk elő a választás - tudjuk arccal a fal felé és vissza. mert akkor a gyermek úgy érzi, a szabadság hiányát. és elkezdi ellent.

Egy másik módja, hogy működjön együtt a lustaság

Azt lehet mondani, egy mítosz, vagy egy mese. ahol a hős virág kivonatok. jelképezi a fejlődését. győzelem magukat - saját tehetetlensége. Például. sumír - akkád vers a főszereplő Gilgames. keresve a halhatatlanság. húzza ki a tűz a tüskés virág száron. mélyen elrejtve a víz alatt. Gilgames fáj kezét. de levette a virág, és emeli a feje fölé, mint egy fáklya. Itt lehet beszélni, hogy a gyerekek kb. Mi az igazi halhatatlanságot. Kérdezze - mi a memória az ember halála után. Az egyik történet emlékszünk hálával. Ez nagy tudós. írók. művészek. zenészek, és így tovább. d. Nem csak jó. Emlékszem hálával e. aki törődött mások, ő szerette a munkáját, munkáját és örömmel mások. Akkor lehet kérni -, hogy mennyire könnyű a faragott szobrot. épít egy szép palotában. írok egy könyvet, varrni jelmezek. Természetesen ez a munka.

Amikor mi vár a boldogság a világon. az emberek és a körülmények - mi lehet nevezni igazán szabad. Nem. És ha a boldogság él bennünk. ha tudjuk, hogy a legfontosabb, hogy azt.

Össze lehet hasonlítani létrehozását gyönyörű műveknek, illetve a jó cselekedet az okirat Gilgames

- belevetik magukat a mélybe magát, és felhívni a tűz virág - tehetségüket. És mi van a tüskék. Ez nehézségeket és akadályokat. Amikor a leckét megoldott. ő tövis - félreértés nehézségeket. De amikor lefut. ragyog egy másik tüzes virágszirmok Gilgames.

elpusztította a a lernéi hüdra. Kérdezd meg a gyermek. ahol a rossz életet. Ha a személy nem volt a földön. akkor nem lenne olyan rossz. A sárkány és a a lernéi hüdra - a megtestesült gonosz. Jelent. kivel küzd Ivan és Hercules. A káosz is. Miért ez a káosz sok gól. A gyerekek maguk között szerepel a különböző satu. kapzsiság. harag. lustaság. irigység. harag, és így tovább. stb. Szóval mi ismét egyre a lustaság és a harag. Úgy mesél a nyelv, vagy a fejét a hidra kígyó. Ha ezeket a tüneteket. Emlékeztesd a gyermek -, mi a lustaság. hol lakik. aki sokkal fontosabb. ki a főnök - gyermek vagy lustaság. Ki nyeri - ő a harag vagy a dühét. hogy ő akarja, hogy egy rabszolga a saját harag? Mert valami erősebb - Te vagy az a lustaság. Ön vagy harag?

Mesék és mítoszok tanítanak minket, hogy leküzdeni a negatív aspektusait el

a legfontosabb a győzelem - győzelem káosz lelkét. És csak egy ilyen ember - nagyon erős.

Kérd meg a gyerekeket

- hogy a növények és állatok a fejlesztés a határ. Ott. És emberekben. Nem. Csak egy személy korlátlanul képes szaporodni. hozzon létre. hozzon létre, és fedezze fel, hogy - valami új. ismeretlen. De. sajnos. minden egyes ember, vannak pillanatok az életben. ha nem akarja tudni. nyitni és fejleszteni. Ezek az állapotok a saját korlátait, hívtam a „plafon”. Szeretem elmondani a gyerekeknek egy történetet, „felső”, majd beszélünk a „plafon” az életemben.

Minden történet tanít bennünket, hogy

még ha hibázott. (Elkövetett hibákat szinte minden mesés és mitológiai karakterek a pályája kezdetén - Ivan leégette a bőrt a hercegnő - egy béka. Herkules megölte a tanárát cithara. Legfiatalabb lánya elaludt, és nem hallotta Finista. Ki harcolt ki az ablakon, és sebesült szárnya éles késsel. Brother Ivanushka ivóvíz .. kecske pata, stb), végre magát érte - a harcot a saját Koshcheev halhatatlan. H uzhno emlékszem. hogy halhatatlan, hogy van. ha harcolni velük. bűntudatot. büntetni magad a hibákat - ez ugyanaz a káosz és a káosz ennek eredményeként nem csak nem tűnik el. de megduplázódik. mint a feje a lernéi hüdra. és Koschey marad halhatatlan. Meg kell találnunk a gonoszság gyökere. És ingyenes lelkemet fogságban Koshchey. felismerve a hiba segítségével a tudás és a bölcsesség. Koshchey halál végén a tűt. található a tojást. Egg sok kultúrában a világ - a szimbólum és a kép az egész világon. De a tojás Koshchey nem csíra az élet. és van egy vékony tűvel menet nélkül. Menet - valamit. amely összeköti különálló részből áll. és a tűt Koshchey nincs menet. Ez is valami. hogy faszok és átmegy a szív. fájdalom. Meg kell találnunk a gyökér a fájdalom, és csak akkor lehet megszabadulni tőle. és segít a szabad tudás. Magyar nyelvtudás mesék ad Baba - Jaga - és a mágikus labda ismeretek. ahol a halál Koshchey eltemetve. Itt lehet beszélni a szimbolizmus a fonalat, és a rokka és a mágia a glomerulus. de ez egy teljesen más kérdés.

Perseus megölt Medusa

nézte tükörképét a pajzs Athena Wisdom. Ha megnézzük a szemében a Gorgon. kővé. A haja - egy kígyó - szúrós. mérgező gondolatok. képes fordult a lelket a kő. Ha folyamatosan szeljük a toxicitás - a méreg sértődött gondolatokat. dühös. irigy, és így tovább. d. Ha megnézzük a sérelmeiket és irritáció helyről a világosság. nyugalom és bölcsesség - jelképesen pajzs Athénban. romboló gondolatok és érzelmek hagy minket. És ez nagyon fontos, hogy képes megbocsátani magának! Senki sem tökéletes, mindannyian, rossz. Legyen képes megbocsátani magamnak, annak ellenére, hogy a hibák - még egy bölcsesség mesék.

Emlékezés a professzor szavaival

érdekünk élni öröm. légy boldog és egészséges!

Mit kívánok minden

Ne a gyerekek szeretik megy a múzeumba? Mennyi idő egy gyermek fér el a figyelmet az Útmutató az előadás? Általában - ez ...

Ez jó lenni, mint Hercules? Erő - ez az izmok? Miért fontos, hogy bemutassák a gyermek, ahogy egy gyermek valóban ...

Dima Zitser:
Egy különleges eset általános hazugság

Ha tartózkodjanak attól, hogy képes ragaszkodni, hogy az emberek törődnek magukat. Ha tartózkodnak a szerzés ...

Névleges számlálás elvek

SamoeSamoe népszerű

Hogyan határozzuk meg azt?