Én és a jog
Tanár a történelem és a társadalmi
Nov. ZOSh n. North
Sharonova Natalya Vyacheslavovna
Tanórán kívüli tevékenységek társadalmi tanulmányok a témában, „Én és a jog” célja a 7. évfolyam hallgatói. Forma provedeniya- játék.
A hagyományos célja az állampolgári nevelés az oktatási uchrezhdenii- kialakulását jogi ismeretek, viselkedési szabályok a társadalomban, mint minden gyermek a társadalomban. KD Ushinsky írta: „Az oktatás, által létrehozott emberek alapuló nemzeti alapon van az oktatási teljesítmény, ami nem a legjobb rendszer. alapuló elvont gondolatokat vagy kölcsönzött más emberek. " Ez akkor is igaz, tekintettel a belső jog tanulmányozása a. Végtére is, a támaszkodás civil vospitanie- sikerének kulcsa az oktatás a fiatalabb generáció
Fontos része a jogi kultúra az emberi jogokat. Nincs olyan ország, amely nem sérti meg az emberi jogokat. A legfontosabb dolog, hogy tanítani a fiatal generáció igyekeznek megvédeni az érdekeiket, hogy képes legyen hozzáértő harcolni a jogaikért.
Az alapja a tanórán kívüli tevékenységek az alábbi célok és kerültek meghatározásra:
- Jogi ismeretek oktatás a diákok;
- alkotó tanulók kommunikációs készség;
- gyerekeket tanítani, hogy meghatározzák, mi a „lehetséges” és mi a „lehetetlen” az iskolában.
- megismertesse az alapvető jogokat és kötelezettségeket;
- segítenek a gyerekeknek felismerni, hogy nincs jog nélkül vámok, sem adók nélkül jogokat.
- készségek fejlesztése a csapatmunka, a nyilvános beszéd.
Tanórán kívüli tevékenységek, a téma „Én és a jogok”
- Jogi ismeretek oktatás a diákok;
- alkotó tanulók kommunikációs készség;
- gyerekeket tanítani, hogy meghatározzák, mi a „lehetséges” és mi a „lehetetlen” az iskolában.
- megszilárdítsa a tudás hallgatók jogaikat és kötelességeiket
- hogy megismertesse az alapvető jogok és szabadságok meghatározott az A gyermekek jogairól szóló egyezmény;
- segítenek a gyerekeknek felismerni, hogy nincs jog nélkül vámok, sem adók nélkül jogokat.
- készségek fejlesztése a csapatmunka, a nyilvános beszéd.
Mottó. „A gyermekkori meg kell adni a legnagyobb tisztelettel” (az ősi bölcsek Juvenal)
Kezdjük osztályfőnöki, fogunk beszélni ma rólunk.
Próbáld megérteni mindent, valami újat tanulni.
Bemutatom a zsűri: ... ..
A mai rendezvény formájában tartott a játék, akkor vesz részt a versenyeken, majd a zsűri kihirdeti a nyerteseket az alábbi jelöléseket:
- a legtöbb jogilag elő;
Srácok, ma hozzád ismét felidézni a jogait és kötelességeit a diák, a dokumentumokat, hogy beszél a jogait és kötelezettségeit. Minden ember tagja a társadalomnak, amelyben él. Minden társadalomnak a jogait és kötelezettségeit, amelyek kötelező érvényűek a társadalom minden tagjának.
Hosszú és nagyon régen, az ókorban volt szükség, hogy az emberek jogaik érvényesítésére. Az, hogy egy ősi nép által képviselt erő. Gyenge volt a jogokkal, ha nincs egy közvetítő, aki azt akarja, hogy megvédje a tulajdonhoz való jogot és az élet. Nem olyan gyorsan, az emberek rájöttek, hogy egy erős védő az állam lehet. Hosszú ideig az emberiség történetében érvényesült törvénye „szemet szemért, fogat fogért”. De amint az állam, a gyenge, a megcsalt és sértődött volt egy erős patrónusa.
Az első ENSZ-dokumentumban. amely csupán a gyermekek jogait, ez volt az elfogadása a Közgyűlés által 1959-ben Nyilatkozat a gyermekek jogairól. A nyilatkozat kijelentette, hogy „az emberiség köszönheti, hogy a gyermek a legjobb van egy” garancia gyermek élvezetét jogok és szabadságok a javukra és a társadalom javára.
IA most azt javaslom, hogy határozza meg a következő fogalmakat:
(Gyermekek kell adni a saját változatát e meghatározások).
Mondjuk, srácok, minden említett dokumentumokat a jogok és kötelességek ember?
(Emberi Jogok Nyilatkozata, az A gyermekek jogairól szóló egyezmény, az Alkotmány, az Orosz Föderáció, Charter School)
Srácok, milyen időpontban az emberi jogokkal kapcsolatos, tudod?
II.Davayte részletesebben beszélni jogait és kötelezettségeit. Hívja fel a láncot, először a jobb, majd a feladatokat.
- a jogot, hogy ingyenes oktatás;
- a jogot, hogy további oktatásban;
- A védelemhez való jog az élet és az egészség;
-a jogot, hogy a véleménynyilvánítás szabadságát;
- A védelemhez való jog;
-a jogot, hogy a könyvtárat;
- a jog, hogy megválasszák, és választják;
- az oktatáshoz való jogot az egyes programokban;
- a választás joga az oktatási intézmény;
- a jogot, hogy csatlakozzon az állami szervezetek;
- tiszteletben tartásához való jog az emberi méltóság.
- hogy megvédje az iskolai tulajdon;
- tekintetében a diákok és iskolai személyzet;
- végre egy charter iskolában;
-végre belső szabályait.
A diákok lapokat egy bizonyos szabadságot, meg kell választani a megfelelő beállításokat.
- a képesség, hogy amit akarsz;
- függetlenséget valaki;
-hiánya megszorítás, korlátozás;
- a jogot arra, hogy bármit, ami nem mások kárára.
Így egy személy szabadságát korlátozza tilalmakat, de ugyanakkor minden tilalom védi valakinek a jogait.
IV.Otvette a kérdés -, akinek szabad ezeket a tilalmakat limit, és akiknek a jogait védeni?
Dohányzás betiltása a nyilvános helyeken;
Tilalom miss osztályok alapos ok nélkül;
Tilalma lovagolni a síneken;
Tilalma játszani az úttesten.
V.Detyam hallott szavak darab papír, meg kell játszani a rögtönzött jelenet az iskolai élet és a kérdések megválaszolására.
Osztály monitor: - Bob, te ügyeletes ma, maradj, kérlek, és mossa ellátás, virágos mezők.
Vasya: - Sasha, akkor nincs joga! gyermekmunka tilos az egyezmény által a gyermek!
Vanya: - Vic, mostam, majd a fedélzeten, és ábrázolták őt!
Vic. - Nos, mi a baj! Jogom van, hogy vegyenek részt a kedvenc dolog!
Natalia V. - Vanya, van, hogy hétfőn nem áll készen a társadalmi tanulmányok!
Vanya: - Tegnap vasárnap volt, jogom van a pihenésre.
Első év (a tanár): - Fáj a tanuló, most meg ez.
Tanár: - Nyugodj meg, ne sírj. Mondd el, mi a baj.
Első osztályos. - megbotlott velem mozgalomhoz.
Serge. - Ő nincs joga megalázni én méltóság, megmutatta nekem az arcokat.
Melyek a feladatai, hogy kellett volna elvégezni a karakterek jelenetek.
Milyen jogai vannak, amelyek megsértették.
VI.Seychas hallunk dallamok a dalok, meg kell emlékezni a szavak és meghatározza: milyen emberi jog a szóban forgó.
- A fiú meg akarja Tambov (tartózkodási)
- Antoshka (működési tilalmat)
- első osztályos dal (oktatáshoz való jog)
- A Forest Emelt Karácsonyfa (természetvédelem)
- Daruk (élethez való jog)
- Song mamut (a jogot arra, hogy a szülők)
- Cheburashka Song (jobbról a név)
- Kommunalka (tulajdonhoz való jogot)
- Kétszer kettő az négy (oktatáshoz való jog)
- Hé, te ott (joga van a pihenésre)
- Időjárás a házban (családi jog).
VII.Seychas Azt javaslom, hogy emlékezzen a mese, meg kell nevezni a jogokat, amelyek megsértik a tündérmesékben.
-„A brémai muzsikusok” (ez sérti a jogot, hogy a szabad mozgás, a munkához való jogot, a jogot, hogy a személyes integritás, a jogot, hogy megvédjék magukat a bíróságon, a békés gyülekezéshez való jogot, a szabadsághoz való jog)
- „Gingerbread Man” (sérti a jogot, hogy a testi épség, az élethez való jog a békés gyülekezéshez való jog a rendet az országban, a jogot, hogy a véleménynyilvánítás szabadsága, a tulajdonhoz való jog)
- „A macska és a róka” (jogot sérti a szabad mozgáshoz, a munkához való jogot, a jogot, hogy a személyes integritás, a jogot, hogy megvédjék magukat a bíróságon, a szabadsághoz való jog, a jogot, hogy állampolgárságot).
Azt javasolta, hogy két újabb sornyi tanács:
Ha hirtelen úgy dönt,
Jogok, amelyek a szalag ...
Ha azt hitted, akár a tudás
Mert valamit, hogy ...
Ha él ebben a világban
Úgy döntött, barátok nélkül ...
Ha hirtelen nem ért egyet
Annak a ténynek köszönhetően, hogy az emberek azt mondják ...
Ha nem jó ember,
Nézzünk szembe a tényekkel, még a gonosz ...
Ha annyira jó
És a törvény nem kell ...
1. Bizonyos mesék megsértette a jogot, hogy a személyes integritás, az élet és a szabadság? ( „Red Riding Hood”, „A farkas és a hét kis gyerekek”).
2. Milyen irodalmi jellegű panaszkodnak, hogy megsértette a jogot, hogy sérthetetlenségét a haza. ( "Ice kunyhó").
3. Milyen mesét megsértik az emberi jogokat, hogy saját maguk tulajdon. ( "The Golden Key, vagy kalandjai Pinokkió").
4. Milyen kitalált hősök joguk gyakorlása során a békés gyülekezéshez. ( „Hófehérke és a hét törpe”, „kvartett”).
5. Milyen mesét megsértette a jogot, hogy minden embernek, bárhol is van, meg kell védeni a törvény. ( „Ó, mennyire fáj”).
6. Milyen mesét megsértette a jogot, hogy feleségül, és talált egy család, függetlenül attól, hogy faji, nemzeti vagy vallási. ( „Hullám a pálcát én akarat”).
Megkínálhatom egy közmondás, hogy meg kell kapcsolódnak a jogokat.
Az igazság nem fél a bíróság (a jogot, hogy az érdekeik védelmét és szabadságok a bíróság).
Live- szolgálja a haza (joga van részt venni a kormányzásban, az ország, a jogot, hogy állampolgárságot).
Literacy uchitsya- mindig kéznél (oktatáshoz való jog).
Minden édes oldalán (a jogot, hogy a szabad mozgás).
Delu- idő és szórakoztató órás (joga van a pihenéshez és a szabadidő).
Case Wizard félnek (munkához való jog).
Amikor a nap közben hőt materialisták jó (jobb, hogy egy tisztességes életszínvonalat).
Sing jól együtt, és beszélnek egymástól (a jogot, hogy a művészetek élvezéséhez).
A barátság barátság, és a pénz elkülönítve (jobbra a tisztességes munka díjazásának).
Wolf lábak etetik (joga van a szabad mozgáshoz, a munkához való jog).
Meg akar enni sütemény, így nem ül a sütőben (munkához való jog).
Érdem és becsület (a jogot, hogy részt vegyenek az ország kormányzásában, a munkához való jog).
A hős - aki hazájukat hegy (állampolgársághoz való jog).
Az egyik terén - nem egy harcos (jobbról a békés gyülekezéshez).
Szerelem katatsya- szeretet és szánkó vontatására (munkához való jog).
Milyen jogai van-diákként?
Mi szükséges ahhoz, hogy egy tanítvány?
Amit sokkal gyakoribb betegségek: jogok és kötelességek?
Mi a helyes?
Mi adó?
Miért jön a megfelelő embereket, és felelősséget?
Végtére is, amiről beszéltünk, yahochuchtoby akkor válaszoljon a kérdésre:
- Hogy hogyan lehet a pravavypolnyalisi és mások jogait ne sérüljenek?
(Ahogy a gyerekek válaszait a táblára írt nyilatkozatok)
- hogy a jogok ne sérüljenek, akkor nem sértheti mások jogait;
- jogaikért, ne feledje, hogy mindenkinek joga van;
- tiszteletben mások valamint szeretnénk őket tisztelni.
Képviselői a zsűri össze az eredményeket a verseny, bejelentette, a győztesek a jelölést, átadta minden vizitku- szimbóluma a kis ember a felirat: „Élő a törvény, jogszabály jó lelkiismerettel.”
VA Arisztokrata „Cool óra polgári és a jogi oktatás.”
GG Kulinich "Iskola Club".
Egyezmény a gyermekek jogairól.