Előkészítés és magatartási mesterkurzusok
Távoktatásos tanfolyam „előkészítése és lebonyolítása Master Class”
Az egyik leghatékonyabb formája forgalmazása saját tanítási tapasztalattal a mester osztályban. Ez a koncepció széles körben használják számos területen az emberi tevékenység, beleértve az oktatásban. Gyakran előfordul, hogy a pedagógiai közösség mellett mesterkurzusokat megérteni a nyílt leckét, esemény, bemutatása az eredményeket a tanár. Ez a távolság természetesen kínálunk választ a következő kérdésekre: mi a mester osztály, hogyan kell megfogalmazni a célok és a mester osztály, mik a követelmények annak elkészítése és bemutatása, mik a kritériumai annak hatékonyságát.
A pedagógiai szakirodalom és az interneten több tucat meghatározások „Master Class” és ajánlások végrehajtására. Ez DC, igyekeztünk azokat a fő nehézséget az előkészítés és a végrehajtás, és javaslatot tesz, hogy megoldja. Figyeljünk arra, hogy a technológia a mester osztály a legfontosabb dolog - nem közlik, és megtanulják információkat, és továbbítja módok aktivitás, függetlenül attól, hogy a vételi módszer, technika vagy technológia. A pozitív eredmény a mester osztály lehet tekinteni, mint amelynek eredményét fejezi ki a résztvevők megragadni új, kreatív módon megoldani oktatási problémák kialakulását motiváció az önálló tanulás, önfejlesztés, saját fejlesztés. Mielőtt a mester-tanár szembe számos problémát:
„Mi oldalait a felhasználói élményt jelen, hogy az tükrözze során a mester-osztály”, „Melyik út jobb csinálni.”
Ez egy meglehetősen bonyolult folyamat, ezért ajánljuk a résztvevők:
- tanulni választani a témát a mester osztály;
- határozzák meg a célokat és feladatokat;
- alkotják a szerkezet a mester osztály;
- a különböző lehetőségek közül lehet választani MK illik hozzád;
- technológiai képzést és munkát a MC;
- hogy az algoritmus a mester osztály, stb
Berendezés és anyagok létrehozását DC: egy számítógép internet-hozzáféréssel, a fájlokat a működési idő / munkaanyagoknak a témában a mester osztályban.
Ki a DC: a tanárok minden típusú műveleti erősítő és a DOW.
Célkitűzés: feltételeinek megteremtése a szakmai fejlődés és a szakmai fejlesztés, valamint a sikeres felkészülés a minősítést.
- tervezés, az önszerveződés és az önálló oktatási tevékenység;
- tanítani tanár általánosítani tapasztalat egy adott témáról,
- képviseli a technológia / módszerek / technikák oktatási tevékenysége
- ZUNKi forma általánosítás és bemutatása pedopyta formájában MC.
Az időtartam a DC. 5 hét.
1. modul: Bevezetés a DC.
1. Bevezetés a DC. Meghatározása a mester osztály, legfontosabb jellemzőit.
2. „válasszon a sok közül.” Kiválasztása egy témát MK, megfogalmazásában mesterkurzus célok meghatározását, a céljait.
3. Lehetőségek Mesterkurzus:
- Mesterkurzus mint tanulási forma;
- Master Class, mint egy bemutató szakmai tapasztalat;
- Mesterkurzus mint pedagógiai módszer.
4. Szabályok során.
5. Ütemterv a pályán.
6. Hogyan működik a Moodle.
Gyakorlati feladat.
Javasolj egy téma gazdája osztály és indokolja választását.
2. modul: A választott forma MC.
1. előadás
2. Feladat:
3. Az integrált tevékenységet
4. MC a bemutató formájában
5. Mester osztály bemutatása ülés.
Esettanulmány
Válassza a formája a MC, és indokolják meg döntésüket.
3. modul: szerkezete az MC.
1. Szerkezet MC (teljes előadás a szerkezet MK listája és rövid leírása az egyes).
2. A módszerek és formák az óra, vagy ennek egy fragmentjét a résztvevők, bemutatva a technikák a hatékony munka témája a mester osztály: szimulációs játék.
Esettanulmány
Készítsen a szerkezete a MC.
4. modul: Modeling.
Esettanulmány
Javasolj egy szimulációs játék a MC.
Válassza ki a formáját tükrözi a MC.
5. modul: Final.
1.Rekomendatsii pszichológiai előkészítése a tanár teljesítményét a munkatársai előtt.
2.Otzyv a munka során. Forum.
Esettanulmány
Előadás a variáns MK.
Összefoglalás idom DK.
Hogyan fogják képezni. DK Osztályok kerül sor a platform Moodle távoktatási. Az oldalakon a DC anyagokat tartalmaz minden osztály és gyakorlati feladatok. A résztvevők megtanulják, önálló DK javasolt anyagok, beszéljük meg a fórumokon, és kérje a tanár kérdéseket, majd helyezni a befejezett feladatokat. Végén a DC kerül sor a záró ülésén, ahol a résztvevők bemutatják munkájukat.
Ennek eredményeként a részvétel DC:
- tervezését és létrehozását a mester osztály;
- szervezésére és irányítására közönség hallgatók.
- adatgyűjtés és koordinált kihasználása a rendelkezésre álló anyagok, a választás a MK szálak ezek alapján;
- célok kitűzése, céljait, a választás a formák és változatok az MC;
- bemutatni, és módszeresen indokolják tanítási tapasztalattal.
- kutatási és információs kompetenciák:
- Lesz:
Befejezését követően a képzés kap egy hivatalos megerősítés sikeres befejezése során - Igazolás a szakmai fejlődés ANO DPO „Innovatív oktatási központ képzési és átképzési” My University „az oktatási portál” My University „a folyosón a távolság természetesen jelzi a kötet - 108 óra.
Az ára részvétel az MC előállításához tanúsítvány - 1469 = 00 = 00 rubelt 1322
Én szívesen látlak istantsionnom természetesen „előkészítése és lebonyolítása mester-osztály”.