Előadás értékelése kialakulása az egészséges életmód iskola - (diagnosztika,
1 „értékelése kialakulása az egészséges életmód az iskolákban” (diagnosztika és monitoring) az időszak és a számla. város
2 A mély tisztelet, a büszkeség és az ember iránti ösztönzött minket, hogy ezt a problémát. Elvégre az élet és személy - egy felbecsülhetetlen értékű, egyedülálló jelenség az univerzumban. Az emberiség vezetett a legnagyobb kreatív erőket, ez is készített egy hatalmas és eszközök megsemmisülése, mint a világ, és az ember maga.
3. A szavak akadémikus Amosov „egészségesnek szüksége saját erőből, tartós és jelentős. Ezeket nem lehet helyettesíteni semmit. "
4. Emlékszem, a komor vicc: „Ha az emberek próbáltak elleni bűncselekmények saját egészségét, sokan megkapták a legmagasabb intézkedést.” Alacsony teljes kultúra, gyenge hagyományok az egészséges életmód, nincs szükség, nincs szokás, készségek - az alapokat nem határoz gyermekkorban.
5 oktatási reformok fordul elő szinte minden évben változó idők, változik a feladat megreformálásának az iskola, de ugyanaz marad a probléma a gyermekek egészségére. Az első helyen mindig védelme és előmozdítása az egészségügyi iskolások, hogy hozzon létre normális feltételei a növekedés és fejlődés.
A felmérés szerint a 8 tanuló, csak 27% rendszeresen, és egymástól függetlenül működnek reggeli torna osztályok - 32% az osztályok 25% - osztályok - 3 osztály% - 1%
9% Összesen shkoleVne diákok évfolyamon 1-4% diákok évfolyamon 5-7% diákok évfolyamon 8-9% hallgatói osztályok% Összesen:% Foglalkozó sportegyesületek
10 Ebben a tekintetben az iskola elvégzett némi munkát évente 3 alkalommal tartott iskolai szintű egészségügyi napok
11 a hagyományos hónap „egészség és biztonság” -tól 15,10 szóló, tartja a One Day megelőzésének gyermek közúti balesetek, a versenyt a propaganda csapatok és a színházi előadások, a téma a tűz
12 állam egészségügyi probléma is szóba került szülő-tanár konferenciák, az egészséges életmód és a megelőzés a rossz szokások elvégzett egyéni beszélgetések, a rendszer a tanórák és a tárgyalt témák a SHMO igazgatókkal és a tanárok ülésein.
13
14 -Az otthon állandóan izgatott, nem tud szervezni tevékenységüket, érzelmi labilitás, szeszélyeit -otkazyvaetsya házi, hozza a sok feltételek mellett, figyelmetlen, mert nem emlékszik, mi a házi feladat néhány órát vesz igénybe, házi, milyen tanulságokat holnap egyedül nem tud dolgozni -dolgo megy iskolába, nem emlékszik a menetrendek, ellenőrizni fogják a szülők az iskola utáni lassú, álmos vagy túlságosan agresszív, ingerlékeny.
15
16 A kérdőíves felmérés eredménye „pszichológiai stressz” -I am állandóan aggódik a gondolat, hogy a közelgő verseny vagy vizsga Úgy tűnik számomra, hogy a tudásom void nem volt ideje, hogy felszívja a tananyag, és ez okozza a bizonytalanság érzése -Neozhidanny kérdésre a tanár összezavart -Despite on önismeret, úgy érzem, a félelem vizsgálat úgy tűnik nekem, hogy én nem usvoyu minden oktatási anyag -Neudachi tudományosan nyugtalanított -Moe állam függ a sikeres végrehajtása az oktatási feladatok -Miután vita vagy veszekedés, nem tudok megnyugodni sokáig -Nasmeshki osztálytársai elrontani a hangulatot
17
19. Az iskolánkban tanított, és azok a tinédzserek, akiknek viselkedése eltér a szabályokat a társadalmilag elfogadott normák és viselkedés
Alkohol 21 formájaként a deviáns viselkedés.
23
24
25 felmérések alapján a serdülők és a vizuális grafikonok, arra lehet következtetni, hogy a gyermekek alkoholizmus elterjedt a diszfunkcionális családok, ahol fejletlen kommunikációs kultúra, ahol az alkohol tizenévesek egyik eszköze önmegerősítő, lógni, valamint kompenzáló eszköz a mentális rendellenességek.
26
27
28
29
30
31
Függőség 32, egyfajta deviáns viselkedés. Bármilyen függőség előzi szerhasználat: alkohol és a dohányzás, és, mint már említettük, a belső változékonyságot kamaszkor mentális állapotát.
33. A következmények a mi közöny és hallgatás a dohányzás problémák, az alkoholizmus és kábítószer-függőséget lesz: progresszív csökkenése tevékenysége a gyermek személyiségének lehetséges, erkölcsi és esztétikai degradációja az egyén, ami a pusztulását a fizikai és mentális egészség, elégedetlenség élet, csavargás, parazitizmus és büntetőjogi következményekkel járhat .
35
36
37
38 Power - jelenti az egyik legfontosabb tényező, amely meghatározza nemcsak az életminőséget, hanem a gyermek növekedését és fejlődését feltételekkel. Sok szempontból, a probléma az egészségügyi hallgatók, és ezáltal sikeres tanulmányok megsértésével kapcsolatos saját normál étrend. Étkezés a második félévben számla. Minden, a diákok az iskolában 388 ember meleg ételt lefedettség 127 ember - 32,7% -a beiratkozott hallgatók száma meleg étel (napi + spontán) - = 145-37,4% Catering második félévben számla. Összességében a diákok az iskolában 380 meleg ételt lefedettség 243 fő - 61,6% -a beiratkozott hallgatók száma meleg étel (napi + spontán) - = 8%