Dolgacheva e

Egyik feladata az iskola, amely lehetővé teszi, hogy megoldja a problémát jelentett az új oktatási standardok, - olyan tevékenységet az iskola múzeumban. A múzeum szinte korlátlan lehetőségeit a nevelési és oktatási befolyásolja a gyermek. Osztályokban a diákok az iskolában múzeum ad a gyermekeknek lehetőséget, hogy megértsék a mélyebb megértését, a történet - a történet az emberek, és a gyökerek egy személy - a történelem és a hagyományok a családja, a személyek, a múltban a szülőföld.

Iskolamúzeum - egy komplex szervezet. Életképessége attól függ a jól szervezett és kreatív tanács munkájának Múzeum az eszköz, a csapat a tanárok és a diákok. Tudjuk, hogy az oktatás és képzés hatékonyabb közös tevékenységeken keresztül a felnőttek és a gyerekek, a különböző korú gyermekek egymással. Ezért szervezése osztályok diák az iskolában múzeum, mi inkább ezeket a formákat a munka, amelyben a gyermek nem jelenik meg a fogyasztó a múzeumi tevékenység a termék, hanem aktív alkotója is. Az egyik ilyen munkaformák műhelyek.

Master Class - egyedülálló lehetőséget biztosít minden gyermeknek, hogy megpróbálja a kezét a munkálatok! A gyermekek nem csak azt akarja, hogy gondolkodjunk, amit látott, hanem megpróbál létrehozni valamit a saját kezét. Különösen akkor, ha az eredmény ennek a kreativitás „történetét”, és örömet a család és a barátok.
Így tartjuk a mester - osztály egy speciális képzési forma, oktatási és fejlesztési tevékenységek, amelynek alapja a gyakorlati intézkedések kijelző és demonstrációs kreatív megoldások egy adott kognitív feladat.
Master-osztály, mint a szabály, amely három fő szakaszból áll:

• az új ismeretek,
• asszimiláció a tudás a résztvevők a mester osztály, javítása megszerzett készségek,
• reflexió.

Amikor végzett a mester osztály hatékonyan használja tapasztalat a tanárok a különböző szakterületek, lehetőség idősebb gyermekek számára. Akkor a tevékenység nem lesz unalmas, monoton, csak a tanulás.
Pedagógiai megközelítések során a mester osztály:

• Az aktivitás,
• Kutatás,
• tanuló-központú,
• fényvisszaverő.

Reflection mint végleges és kötelező érvényű szakasza mester - osztály lehetővé teszi a résztvevőknek, hogy kifejezzék érzéseiket, érzések eredő részvétel a mester osztályban. Ez gazdag anyagot a legtöbb tanár, a további javulás a mester osztályban.
Meg kell jegyezni, az előnye a mester osztály, mint a munka formájában gyerekekkel:

• ez biztosítja a kialakulását motiváció és kognitív igényeit egy adott aktivitás,
• serkenti a kognitív érdeke, hogy eleget tesz a tanulók tervezési ismeretek, az önszerveződés és az önálló tevékenység,
• egyéni megközelítés minden résztvevő mester - osztály figyeli a pozitív eredmények a tevékenységüket.

Példák mesterkurzusok iskolában múzeumban.
Tárgy: „A történelem az újévi játékok”
célkitűzések:

• ismerősöm hallgatók a történelem, az ország a történelem újév játék,
• képzés és oktatás a diákok által szervez különböző tevékenységeket az iskolai múzeum,
• fejlesztése kreatív képességek a gyermekek.

Szakaszában a előkészítése és lebonyolítása a mester osztály:

• Tanulmány „A History of Christmas játékok.” Held középiskolás diák tanul az egyesület „Aktivisták iskola múzeumban.”
• Az akció „Újév játék az én családom.” Az eseményen részt vett több mint 30 család a diákok az iskolában. Adtak az iskola múzeuma családja karácsonyi játékok.
• Regisztráció az iskola múzeum régi Karácsonyi játékok és kiállítás karácsonyi játékok.
• Mester osztály: „A történelem az újévi játék”: 1) bevezetése mesterkurzus résztvevői a történelem hazánk a történelemben újévi játékok, 2) ismeri a technikát a festészet újévi játék, 3) festett karácsonyi játékok minden résztvevő 4) összefoglalja a mester osztály.

Tárgy: „lapjai veteránok”
célkitűzések:

• a memória a Nagy Honvédő Háború, a kezelés a diákok a történelem, a háború történetén keresztül a családja,
• hazafias nevelés a diákok által elért különböző múzeumi tevékenység,
• fejlesztése kreatív képességek a gyermekek.

Szakaszában a előkészítése és lebonyolítása a mester osztály:

• Bevezetés a témába. A beszélgetést a diákok junior osztályok a Nagy Honvédő Háború, a résztvevők a háború a családjuktól.
• Mini-túra a kiállítás „ők közelednek győzelem” iskola múzeumban.
• Master Class "Képeslap veterán". Így kártyákat a győzelem napja.
• Részvétel az események szentelt a győzelem napja, osztogatnak kártyák készült saját kezűleg egy háborús veterán, vagy túlélő a háború.

Mesterkurzus lehetővé teszi, hogy az összes gyermek aktív, szervezni önálló munka egyénileg vagy kis csoportokban, hogy feltárja a kreatív potenciálját annak tagjaira. Nagyon fontos, hogy minden műhelyben együttműködésen alapul, a közös alkotás, goodwill.
A légkör egy iskolai múzeum lehetővé teszi, hogy „dip” a gyermekek életkorát, hogy segítsen nekik érezni. Végtére is, az iskolában múzeumban akkor érintse meg a kiállítást a korszak, és a mester osztály és akár saját. Fejleszti a képzelet és a fantázia, segíti a gyermeket, hogy megértsük a világot, hogy azonosítsa a tehetségüket, és fejleszteni a gyermek képessége.