Disclaimers óravázlat a magyar nyelv (3-as fokozat) egy vázlatot a leckét a magyar nyelv
Témát. Mi az előtagot. Hogyan talál egy szó előtag.
Típusa leckét. tanulság az új ismeretek megszerzése.
A cél a leckét. megismertetni az előtag egy jelentős része a szó; a képesség, hogy biztosítsák a prefix forma szavakat alkotnak új szavakat Prefixekkel. Szervezze közös tevékenységek a diákok, hogy megismerkedjenek az előtag.
Különlegességek: - gyerek alkot egy ötlet konzol jelentős része a szó;
- megtalálni a konzol között más a szó;
- új szavak segítségével előtagokat;
- Kognitív. - fejleszteni a képességét, hogy önállóan válassza ki és alakítson ki egy kognitív cél;
- építeni szóbeli kifejezés orális formában;
- összehasonlítása és osztályozása szavak;
- létrehozására ok-okozati összefüggéseket;
- általánosítani; keresni, és biztosítsák a szükséges információkat;
- Kommunikáció. - alkotnak képes tárgyalni és jöjjön egy közös döntés a közös vállalkozásokban;
- figyelembe veszi a különböző nézetek és keresik, hogy összehangolja a különböző pozíciókat az együttműködésben;
- Szabályozási. - tanulni, hogy egy új kiképző misszió, együttműködve a tanár;
- figyelemmel kíséri az eredményt, és az eljárás lépéseit;
- Személyiség. - alakra belső hallgató összesen szintjén a pozitív hozzáállás iskolába;
- képzési és oktatási érdeke, hogy az új anyagok és módszerek a probléma megoldásának az új nyelv;
- a képesség, hogy az önértékelés alapján állapítja siker az oktatási tevékenység.
Szervezeti formák tanulási tevékenységek: elöl, a kollektív fellépés, csoport, páros, egyéni.
- elektronikus kérelmet a tankönyv interaktív tábla.
Különlegességek: - egy leckét tanuló kap ismereteket a konzolt, mint jelentős része a szó;
- megtanulják megtalálni a konzol között más a szó;
- új szavak segítségével előtagokat;
Metasubject - kognitív: - hallgató képes lesz megtanulni az adatok kinyeréséhez;
- elvégzésére az összehasonlítás a besorolás a saját választott;
- építeni logikai, beleértve az ok - okozati összefüggéseket;
- kommunikáció: - a tanuló képes lesz tanulni hallgatni a különböző nézőpontok;
- vizsgálni és koordinálja az együttműködést a helyzetben mások, amelyek eltérnek a saját,
- azt állítják, a helyzetüket;
- gyakorol a kölcsönös ellenőrzés és biztosítja a szükséges segítséget az együttműködési;
- Szabályozó: - hallgató képes lesz tanulni elfogadni, és mentse a tanulási feladat;
- átalakítani a gyakorlati problémák megismerés;
- puszta cselekvési tervet;
- elvégzésére végső ellenőrzést az eredményt;
Személyiség: a hallgató képes lesz megtanulni a teljesítmény mérését az osztályban, és válaszoljon az osztálytársak
- Szervezése időben.
- Ellenőrzés házi feladatot.
-Olvasd el az első csoport szó az edzés №152., 83. o.
- Milyen alapon ugye van osztva a szót? (A forma a szó, ugyanaz a gyökér szó.)
- Olvasd el a mondatokat. Írja le a gyökér szó, vydilite ők szurkolnak.
-focimeccs hamarosan megkezdődik. A játék jön a fiatal játékosok. Labdarúgás - A játék erős.
- Vedd ragozott, jelölje ki azokat a gyökér.
Futás, futás, futás, adagoló, etetés, élelmiszer, gyógynövény, növényi fák és cserjék. Green.
a) A játék „Igen - nem -, hogyan.” Kérdések megválaszolása „Igen” vagy „Nem”.
- A szó áll a javaslatok? - Nem
- Vége - a változó rész egy szó? - Igen
- Root - ez a fő része a szó? - Igen
- Az utótag a gyökere? - Igen
- Az utótag - ez része a beszéd? - Nem
- Hogy van-e a végén egy szót nulla? - Igen
- A szó cica utótag -ok-? - Nem
- Lehet szó nélkül gyökerek? - Nem
- A vége az, hogy az új szavak? - Nem
- A kapcsolódó szavak ugyanaz a gyökere? - Igen
- Megtudtuk minden szava? - Nem
b) neve, mind megtanulta a szavak.
c) megy a fórumon ....
- Írja: víz, víz, víz, víz alatti, hajtás.
- Hogy hívják ezeket a szavakat? Jelölje ki a gyökér. Határozza meg, mely még mindig ismert meg a szavakat, amit kiválasztott.
- Ne minden szava tudod, hogy ki? Miért?
Nyilatkozat a tanulási feladat.
- Mi a kérdés merül fel?
- Melyek a feltételezések?
- Hogyan lehet ellenőrizni a feltételezések?
- Nevezzük egy új rész.
- Aki megfogalmazza a téma a leckét?
- Milyen céljai vannak (célok), mi meg magunkat?
Lecke Tárgy: Prefix - szó részét.
célja a lecke, hogy megtanulják a konzol, hogy hol található, amely arra szolgál, amint azt; megtanulják, hogyan kell megtalálni a szavakat, hogy konzolon szavakat formálni Prefixekkel. Ha szeretné megtudni, hogy együttműködnek az üzemeltetés során.
IV. Építési projekt ki a nehézséget.
1) csoportokban dolgoznak.
- És most kérlek benneteket, hogy váljon a kutatók. Megvizsgáljuk a set-top box.
- Mi csoportokban dolgoznak. Tekintsük a rögzített szavak az oldalain, és válaszoljon a kérdésekre, hogy van, majd, hogy a következtetés, hogy a set-top box.
- Emlékezzünk a szabályokat a csoportos munkát.
A kártya a szó:
1. csoport: elment, elment, elhagyta
2. csoport: csomagolva, sodrott, megfordult
3. csoport: varrni, átalakítani, doshit
- Mi az a konzol? Konzol - jelentése ____________________
- Hol van? Ez _______________________________
- Mi a célja? szolgálja _________________________________
- Amint azt? kijelölt ______
2) Munkavédelmi
3) Olvassa el a szabályokat a könyvben. 84.o.
FIZMINUTKA fejlődő helyes testtartás.
VI. Kezdeti kötődés a külső kimeneti beszédet.
Megtudtuk, egy új része a beszéd - az előtag. Próbáljunk létrehozni egy algoritmust találni az előtagot a szót.
Hogy a szó lapon.
- Mit csinálunk először? (Kiválasztásához ragozott)
- kincs, összecsukható, bélés, hajtogatás,
- Következő? (Válassza ki a gyökér a kincs)
- És most? (Mi a négyzetgyök prefix)
- Jelölje ki, majd hívja a (vissza-, PO-, al.).
Mi lett algoritmus „Hogyan lehet megtalálni az előtag”
Pick ragozott
Point (Mark) gyökér
Jelölje meg a részét a szót, mielőtt a gyökér - prefix
- A munka a tankönyv
-Ex. №153. Tekintsük képek, olvasni a szavakat, és hasonlítsa össze őket. Hogy néznek ki? (Root).
-Ex. №154. Olvassa el, hogyan kell írni konzolok? (Mindig ugyanaz)
FIZMINUTKA EYE „nézd eltávolítjuk, és szeme előtt közeledik PRDMET”
VII. Gyakorlatok a kiosztási előtagokat.
Felhőtlen, írni, hajtás, fehérít, fagy, érkezés perehotd szellőztessen, promorz, akadályozhatja. Load égről, kivirágzott.
Független munka ellenőrzés
Jelölje ki a prefix szavak.
föld vázlat hívni
transzplantációs srisovat szabadság
szabhat derengett be
otsadit felhívni elhagyni
festeni az ülésen, hogy jöjjön
Ellenőrizze. 1 sorozat hívások konzolok 1 evőkanál. Száma 2-2 evőkanál. 3. sor - 3 evőkanál.
(A tábla)
- Értékelje a munkáját.
- Miért hibákat. Ön elég gyakorlatok tanulás egy új témát?
VIII. Rendszerezése az új ismereteket.
Párokban. Találd rejtvény. Vedd otgadku, jelölje ki a szót előtagot.
Én nem vitatkozni - nem fehér,
Én, barátaim, ez könnyebb.
A nyírfa ligetben. (Podberozovik).
1. A kép a szó gyökér szót segítségével előtagok: HA, za-, át, PO-. A relatív, pri-.
válassza szavak konzolok.
festett, nyárson, énekelt, vízbe, azt mondta,
2. javaslatot tesz az egyik szó.
Játék konzolok.
- Fogok hivatkozni csak az előtag, és kitalálni, hogy mi a teendő. Képzeld el, hogy állsz a ház előtt. Mondom, a -. Mit csinálsz? (Bejárat a házba.)
- És ha azt mondom: a - (. Kifelé a ház) -. (Áthidalása a házat.)
- Milyen következtetést lehet levonni a játék a konzol? (Mindegyik előtagot az értékét.)
-Mi az a konzol?
Hogyan talál egy előtaggal az a szó?
Mi az a prefix?
- A témát dolgoztunk? Már elértük a célokat? Mi volt nehéz? mindannyian tanultunk a konzolok? Elemzi és értékeli a munkájukat.
XI. Házi feladat.
-Ex. №155, p. 85, általában., 84. o.
Resource id # 1938
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az absztrakt a bemutató és a leckét a magyar nyelv „Mi az a toldalék? Hogyan talál egy utótag a szó? "
A tanulság a magyar nyelv, a 3. évfolyamon, amelynek témája „Mi az utótag? Hogyan talál egy szót utótag „(CMO” magyar iskola „) Célok :. 1. Megismertetni a toldalék egy jelentős része a szó;.
Az összefoglaló a leckét kiderült, a téma - a főnév.
Áttekintés a leckét a magyar nyelv „Mi a stressz?”
A tanulság, diákok ismételje meg, és elmélyítsék tudásukat a stressz: a helyét a szó, az ő szerepe; ismerik kiejtésével szótárban.
A tanulság a magyar nyelv „Mi az előtag”
"School of Hungary" rendszer.
A tanulság a magyar nyelv a 3. osztály, a „Mi a végén? Hogyan találjuk meg a szó végét?”. CMD "School of Hungary."
A cél a tanári tevékenység: a koncepció nyelvtani forma „főnév”, hogy bevezesse a generalizált szótári jelentését főnév.