Diagnózis a goodwill (skálán Campbell) használati
1. A). A férfi gyakran lehet róla, hogy mások.
B). Bízz egy biztonságos, mert tudja használni a saját céljaira.
2. A). Az emberek nagyobb valószínűséggel, hogy segítsünk egymásnak, mint sértegetni egymást.
B). Manapság alig van olyan ember, aki képes teljesen megbízni.
3. A). A helyzet, amikor egy személy dolgozik mások tele van veszélyben.
B). Barátok és munkatársak a legjobb garancia a biztonságra.
4. A). A hit másokban az alapja a túlélés a mi korunkban.
B). Trust mások egyenlő annak megállapításával baj.
5. A). Ha a barátod azt kéri, hogy a hitelek, akkor jobb, hogy megtalálja a módját, hogy megtagadják.
B). Az a képesség, hogy segítsen másoknak az egyik legjobb szempontból az életünk.
6. A). „Szerződés többet ér, mint a pénz” - még mindig a legjobb szabály a mi korunkban.
B). A mi korunkban, szükség van arra törekszünk, hogy fenyeget mindenkit, függetlenül attól, hogy saját elveit.
7. A). Nem sikerült ugrik át.
B). Ahol van akarat, ott van az eredmény.
8.). Az üzleti kapcsolat nincs helye a barátság.
B). A fő funkciója az üzleti kapcsolat az a képesség, hogy segítsen másoknak.
Választások, ami a pozitív hozzáállás mások, csillaggal jelölt (*).
Feldolgozása és az eredmények értelmezése
kulcs
Amikor a véletlen a vizsgálat választ egy kulcsot, amit a becslések szerint 1 pont, a mismatch - 0 pont.
1. Gondolod, hogy a legtöbb emberben meg lehet bízni, vagy együttműködve más gondossággal kell eljárni?
A). A legtöbb emberben meg lehet bízni.
B). Együttműködve más gondossággal kell eljárni.
2. Mondhatjuk, hogy az emberek gyakran hajlamosak hasznos lehet másoknak, vagy csak gondolni magukat?
A). Arra törekednek, hogy hasznos lehet másoknak.
B). Ők úgy vélik, csak magukra.
3. Szerinted a legtöbb ember megpróbál becsapni, ha megvolt a lehetősége, vagy viselkednek őszintén?
A). Igyekszünk kihasználni, ha volt esélye.
B). viselkednek tisztességesen.
Feldolgozása és az eredmények értelmezése
kulcs
Összhangban kulcsfontosságú teszt válasz becsült 1 pont, a mismatch - 0 pont.
1 pont vagy kevesebb - a bizalom alacsony szintje;
2 pont - a medián bizalmat;
3 pont - ez a legmagasabb bizalom.
3.2.7. Diagnosztizálása hatékonyságát pedagógiai kommunikáció
(Módosított kiviteli Leontyeva profilok AA)
Kinevezés. Diagnosztikai technikák célja, hogy meghatározza a „osztálytermi légkör” tevékenység, a betegség súlyosságától kognitív érdeke a tanulók, valamint néhány megnyilvánulása stílus pedagógiai tevékenység.
Utasításokat. Szakértői tapasztalatok közönséget felkérik, hogy feltérképezzük a kommunikációs tevékenység. Minden szakértő egymástól függetlenül dolgozik, amely után a pontszám átlaga. Értékelést kell végezni a javasolt skála, és a vita, hogy megpróbálja igazolni, amit a tanár intézkedések okoztak ez vagy az értékelést.
Térképe kommunikációs tevékenység
Biztató kezdeményezés gyakornokok
A nyitottság (érzelmek kifejezése, hiányzik a „maszkok”)
Activity (mindig a kommunikáció, tartja a diákok „jó formában”)
Passzív (nincs ráhatása a kommunikációs folyamat, hagyjuk, hogy a természetesen)
Rugalmasság (könnyen felfogja, és megoldja a problémákat. Ütközések)
Merevség (nem veszi észre a változást a hangulat a közönség, mintha irányítani is)
A differenciálás (egyedi megközelítés) kommunikálni
A különbségtétel hiánya a kommunikáció (nincs egyéni megközelítés a tanulók)
Számított az átlagos szakértői értékelést. A tartomány ezeket a becsléseket terjedhet 49-7 pont. Alapján az átlagos szakértői vélemény fokáról kommunikáció hatékonyságát.
adatok értelmezése
Ha az átlagos szakember minősítés tartományban 45-49 pont. A kommunikációs tevékenység nagyon intenzív, és közel van a modell aktív együttműködés. Tanár, hogy elérjük a tetején a készség, folyékonyan a közönséget. Karmesteri tökéletesen osztja a figyelmet, minden kommunikációs eszköz szervesen szőtt kölcsönhatás a hallgatók számára. Avatatlan úgy tűnhet, hogy a társaság gyűlt sokáig az emberek, akik ismerik egymást, hogy megvitassák a legújabb fejleményekről. Azonban mindenki elfoglalt egy közös ügy, a szakma eléri a célt.
35-44 pont - a legmagasabb pontszámot. A barátságos, nyugodt légkör a közönség. Minden résztvevő az ülések érdeklődéssel a tanár vagy megvitatják ezt a kérdést. Aktívan hangoztatott véleményeket kínált megoldást a problémára. A spontaneitás hiányzik. Tanár helyesen irányítja során egy osztály, ne felejtsük el, hogy igazságot, hogy a humor és szellemesség a közönség. Minden jó javaslatot azonnal felvette és támogatni mérsékelt dicséretet. Az osztályok produktív aktív együttműködést a felek.
Nagyon alacsony becslések (7-10 pont) bármiféle interakciót a képzett elérhető. Közlemény olyan modell a narrációt vagy giporefleksivnogo stílusban. Ez személytelen, pszichológiai tartalom anonim, és nem térnek el a tömeges nyilvános előadás vagy rádióadás. Pedagógiai funkciók csak az információs oldala.
Hatékony a hallgatóknak megakadályozhatja a különböző tényezők, az úgynevezett kommunikációs akadályok. Ezek objektív tényezők, mint a távolság, az átláthatóság hiánya és jól hallhatóak.
3.2. 8. szintjének meghatározása konfliktoustoychivosti
Kinevezés. Ez a technika lehetővé teszi, hogy azonosítsa a fő stratégia viselkedést potenciális konfliktus zóna - az interperszonális viták és közvetve szintjének meghatározása konfliktoustoychivosti személyiség.
Utasításokat. Figyelmesen olvassa el és értékeli mind a tíz poláris ítéletek meghatározott formában, amelyek inkább jellemző a viselkedését. Ehhez először melyik a két szélsőséges álláspont van az Ön számára, majd értékelje egy 5 pontos rendszerben. Vegye figyelembe, hogy a közbenső 3 oszlop egyenértékű jelenléte mind tulajdonságait. A szélső értékek a 4-5 és 1-2 jellemez nem vitatta, vagy laza részt megoldásában a vitás kérdéseket.
üres válaszok
Felmerül a kérdés
Úgy gondolom, hogy a vita szükséges a konfliktus megoldását.
Feldolgozása és az adatok értelmezése
Szavaz egy öt pontból álló rendszer, ahogy láttuk, mind a következő tulajdonságok a bal oldalon. Kiszámítja a teljes összeg a pontokat.
Rajzolj egy profilt viselkedést vitatott helyzetekben.
Elemezni az okokat poláris viselkedési stratégiák, azzal a céllal, hogy a szükséges módosításokat.
40-50 pont - a legmagasabb szintű konfliktoustoychivosti.
30-40 pont - az átlagos konfliktoustoychivosti, amely tanúsítja, hogy a tájékozódás az egyes kompromisszum, a konfliktusok elkerülése.
20-30 pont - a legalacsonyabb szint konfliktoustoychivosti indikatív súlyos konfliktus.
1-19 pont - nagyon alacsony szinten konfliktoustoychivosti. Ez a szint jellemző, hogy az emberek konfliktus.