Diagnosztikai módszer - a formáció motivációs testnevelés és a sport a fiatalok
Diagnosztikai - észlelése és rögzítése Tény, hogy a probléma a jel: a hiányzó orientáció, nehézségek vannak, ismeretek hiánya és adottságok, a külső akadályokat. A cél a diagnosztikai fázis - feltételeinek megteremtése megvalósításának tanuló a probléma lényegét ( „tisztázása a lényeg,”-sorozat, nem alapvető fontosságú), megnyilvánulása az értékek és ellentmondások a saját értelme (ész és kreatív funkciója a tudat).
Egy támogatási eszközöket a verbalization a probléma: fontos, hogy a tanulók hangosan kimondani, amit aggódik a helyét az életében veszi ezt a helyzetet, mert rá vonatkozik, miért most és nem korábban megoldani a problémát. Nem kevésbé fontos eszköze az együttes a tanulói értékelés a probléma szempontjából a jelentősége a hallgató számára.
A feladat a tanár ebben a szakaszban: segíteni a diákok megfogalmazni a problémát, azaz a mondani. Annak fontosságát, hogy ez a probléma adatok alapján a pszichológiai és pedagógiai kutatások, amely megállapította, hogy az önálló verbalization (verbális ismertetés) problémát felvető középiskolában egy sikeres megoldásában vele szemben azokban az esetekben, amikor a tanár a tanuló fogalmazza meg a problémát. Fontos, hogy a tanuló beleegyezett, hogy segítséget és a támogatást ebben a helyzetben.
diagnosztikai adatokat kaptunk ebben a szakaszban, jelezve, hogy egy jelentős része a diákok szoruló oktatási támogatást.
A csoport az alacsony fejlettségi szintje a fizikai kultúra tudat (40%): extrém radikális értékek, hogy azok milyen fizikai képességek (alábecsülése, túlbecslés), és általában a sport; hogy képesek legyőzni kétségek, a kockázatokat, hogy független; vonzó kemény sport igénylő nagy izomerő, kombinálva egy bizonyos türelmi (harcművészet, ökölvívás, kick-box), de az ezeken való részvétel nagyon kétséges; Ez nyilvánul meg impulzív viselkedés, szaggatott és a durva hang, agresszivitás; Ez határozza meg a választás externáliák szemantikai motiváció, az alacsony értékek a teljes hiánya a kitartás, az empátia, az önkontroll és önuralom.
Az alacsony szintű erős akaratú és érték-szemantikai szervezet a személy; jelenik meg a irányvonalakat „erős” a fizikai értelemben az egyén film hősei és a karakterek a helyi folklór, együtt nem differenciálható értékelését tetteik erkölcsi és erkölcstelen.
Csoport a magas szintű fizikai kultúra tudat (körülbelül 14%). Ez nyilvánul meg értelmes kapcsolatot a testnevelés mint azt, hogy az egészség- és önmegvalósítás lehetőségét segíti a gyenge és a vágy, hogy ez nem kényszer alatt; Ez a szint határozza egészének belső irányok területén a sport és a szellemi teljesítmény, a vágy, hogy nagyobb mértékben támaszkodjon a saját erő, ne távolodjon el a nehézségeket; vonzó azoknak a sport, hogy a lehetőséget, hogy fejlesszék fizikai képességeit, de nem érdektelen, és még sokan mások, különösen azok, amelyek gyors input elemek, a kreativitás, mind szintjén pillanatnyi reakciók a helyzetet (jégkorong, labdarúgás), és a stratégiai tervezés szintjén, erő (tenisz, sakk).
Általában a szintű testi kultúra tudat nyilvánul meg orientáció nem bázis képeket implicit koncepciók az oktatás, és az értéke festett akciók kortársak, mind a sport és a mindennapi életben. Nagy értékű ész és erős akaratú személyiség szervezet. Kockázatvállalási hajlandóság ésszerű szinten, a képességét, hogy tájékozott döntést, elkötelezettség, képes tervezni élet, egyenletesen és agresszíven felé ezeket a célokat.
A diagnózis a fizikai ideálok használja értelmében vétel benne egy példát: egy időben ismerteti, a végrehajtás módja az új gyakorlatok bevezetése verbális illusztrációkat összekötő egyik vagy másik mozgását a híres film a diákok. Ebben az esetben adja meg csak a nevét egy akciófilm vagy egy thriller, a fellebbezés a tanítványoknak, hogy bővítse a leírt epizód.
A hangsúly a saját kiejtés a tartalom az epizód utal kizárásával zsargont, és különösen éles, durva kifejezéseket. A jövőben ez a módszer felerősödik bonyolultságától függően a későbbi szakaszában az új érték-szemantikai és az érték-emocionális struktúrák.
Ha megtalálta a hibát a szövegben, jelölje ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter