családi nevelés
A fő funkciók a modern család, mint korábban, a reprodukció (nemzés), a hazai gazdasági és oktatási. Family oktatási rendszer határozza meg a szükségletek és a motiváció egy felnőtt, ő felfogása a világ, az önbecsülés, és jelentős pszichológiai jellemzői, valamint a képesség, hogy alkalmazkodjanak a különböző életkörülmények. Ahhoz, hogy nagy mértékben a hatása alatt családi nevelés alakú beépítés szakmai munka, a munkához való hozzáállás, a társadalom normáit és értékeit. Valami alapvető, hogy fektetik a család, nehéz megváltoztatni később. A kérdés a családi nevelést a fiatalabb generáció minden társadalomban és minden időben az egyik legfontosabb, mert a válasz, hogy ez nagymértékben meghatározza a jövőben a társadalom.
Vosppitatelny lehetséges a család számos tényezőtől függ: anyagi, szellemi, nemzeti, pszichológiai, oktatási és érzelmi. Az érték az oktatás a gyermek, hogy milyen típusú család szerkezete. Számos formája családok sorolt különböző okokból (ábra. 34).
Nukleáris család (a latin nucleus -. Nucleus) egy pár, párok vagy gyermek nélkül. (Ez a családi lehet teljes vagy hiányos, ha csak az egyik szülő.) Ezzel szemben a nagycsalád is nagyszülők és más rokonok a feleség vagy a férj. A gyermekek száma a családban sorolják egy gyermek (egy gyermek), kis család (két vagy három gyermek) és nagy (több, mint három gyermek). Headship a családban az egyik legfontosabb jellemzője, hogy meghatározzák a jellemzőket a családi nevelés. A család lehet egalitárius, azaz egyenlő, patriarchális, élükön az apa vagy matriarchális, élén az anya. Potenciálisan problémás vannak családok, ahol akadályozta a normális szocializáció gyermekek. Ezek közé tartozik a családok menekültek, munkanélküliek, alkoholisták, drogfüggők, a bűnözők és a szegény, nagycsaládos fogyatékkal élő gyerekek az úgynevezett depressziós területeken.
Úgy döntött, hogy osztja számos tényező határozza meg a családi nevelés:
• a szerepeket a családban;
• a modell a kapcsolatok a szülők a gyerekekkel;
• szülői stratégiák (büntetés és jutalom rendszer);
• értékorientációját szülők.
Családi szerepek megfelelően osztják el az, aki a mester, és aki részt vesz az oktatásban. A patriarchális típusú eloszlás magában a fölény az apa, az anya ebben az esetben kap a funkciója, hogy a gyerekek. Szerint a szociológiai tanulmány, a mai Magyarország kifejezés olyan típusú legtöbb család él vidéki területeken. elsőbbsége az anya fordul elő főleg a családok kisvárosok, és az anya és működik, mint a család feje, és a pedagógus a gyerekek. Etalitarnaya szerkezet biztosítja az egyenlő jogok házastársak vonatkozásában a döntéshozatal, mind a fiatalabb generáció nevelése, a leggyakoribb a nagyvárosokban.
Egyenlőtlenség a házastársak között, általában egy hierarchikus viszony a szülők és gyermekek. Az ilyen családokban a gyerekek nem megengedhető, hogy a szempontból, ezek várhatóan feltétlen benyújtása a szüleik. Ha egalitárius szerkezet utal gyermekek egyenlő, a tolerancia előmozdítása az eltérő, beleértve a gyermekek körében, vitatja a gyerekek a szüleikkel.
Modell közötti kapcsolatok a szülők és a gyermek határozza meg nem csak a szereposztást, de a mértéke érzelmi fogékonyság és oktatási szülői bizalom. A legsúlyosabb következményekkel járhat a gyermek elhagyja az érzelmi elutasítás, közöny. Nélkül nevelkedő gyermekek szülői szeretet mögött szellemi fejlődését, hogy különböző érzelmi éretlenség, fokozott agresszivitás, a megjelenése egyfajta „tanult tehetetlenség”. Mindez azt eredményezi, hogy az apátia, a veszteség a kezdeményezést, és a kíváncsiság, a félelem az új helyzeteket és embereket. A másik pólus az érzelmi kapcsolat a gyermek - nevelő család idol, a túlzott rajongás, ami a fejlődését, megfelelően magas szintű igények, a féktelen törekvés a kiválóság nem megfelelő kitartás és az önállóságot és a lehetőségeket. Egy másik típusú érzelmi kapcsolatok - szándékos megfosztás szeretet. Ha a gyermek nem valami baj van, a szülők nem megbüntetni, hanem egyszerűen elkezd figyelmen kívül hagyni: ne beszélj vele, nem veszik észre a jelenlétét. Az ilyen szülői magatartás egyes gyermekek egy érzés tehetetlen düh, agresszív kitörések, mások érzését kelti a haszontalanság és a magány. Az engedelmesség érjük miatt az értékcsökkenés magát, elvesztése az önbecsülés. Egy másik módja - megalakult a gyermek bűntudat, azzal vádolva őt hálátlanság, hogy ő „hozza, de nem baj”, „hogy a szívroham”, stb Ez a viselkedés a szülők, a gyermek terheli a felelősség az életét és jólétét szeretteit, ragaszkodás siker a gyermek félelem, hogy az oka a bajok szülők blokkok kezdeményezőkészség és függetlenség vezet neurotikus állapotok.
oktatási stratégia - a rendszer a jutalmak és büntetések, valamint az ellenőrzési követelményeket a szülők. Stratégiákat két tényező határozza meg.
A második tényező - a szülők a célja az oktatási folyamat, hogy mit kell tanítani a gyerekeknek és milyen tulajdonságokkal kell őket tanítani.
Hangsúlyozzuk, hogy a családi nevelés, közvetlenül érintve iskolai oktatás (óvoda, főiskolai és egyetemi) alapján a kölcsönös bizalom, az együttműködés, a kölcsönös segítség és a kölcsönös támogatás.