Cool órás workshop - Az élet egy csoda!
A cél -, hogy tanítani a gondos életérzés, értékelni minden pillanatban.
célkitűzések:
- megteremteni a feltételeket a kreatív tevékenység minden diák;
-, hogy ösztönözze a független keresése szükséges információkat és a design meg eredeti formájában (plakát, vers).
Modellezése homeroom - workshop (10 évfolyam).
(Fejlesztési T. I. Koscheevoy).
Tanár: Jó reggelt, kedves gyermekeim! Nagyon örülök, hogy látlak. Ma élünk egy stúdióban „Élet ... (folytatáshoz, kérjük, fiúk kínál különböző lehetőségeket :. szép, egyedi, mint egy dal, ...), mint egy csoda!
Fejezd ki hozzáállás a témához szó, indulatszó, kifejezés, mondat. „Wow! Érdekes! Wow! A meglepetés a számunkra ....”. A tanár nyitja meg a fórumon ami meg van írva:
„Csak kétféleképpen élheted az életed.
Az első - mintha csodák nincsenek.
Második - mintha a világon minden csoda „!
Mit gondol, ki ezeket a szavakat mondani? (Költő, álmodozó, egy szövegíró, szerelem ...)
És azt mondta ezeket a szavakat Albert Einstein, elméleti fizikus, az egyik alapító, a modern fizika.
Akik úgy vélik, hogy a csodák nem történnek?
És aki azt hiszi, mindent csoda? Srácok, ez nem csoda, hogy a tavasz beköszöntével, süt a nap, minden virágzik. Megyek az iskolába, vegyen egy mély lélegzetet a levegőbe, és úgy gondolja: „Milyen öröm élni a világon!”
Adjon példákat az életed csodaország.
Hallgassa Valentine Berestova verseket a csodák az élet:
„Ez az élet csodája,
Ez a gyengéd pillantás
Amikor először találkoztam
Sok évvel ezelőtt.
Találkoztam az osztályban
Az ötödik fokozat, az „A”
Úgy döntött: „Streltsov megőrült!”
„Az ismerős kör, ismerős munka
Az élet nem csodák. Ők még íze eltűnt.
Élő, és hirtelen beleszeret valaki.
Mert mi van? Arról, hogy mi? Ez a csodák csodája. "
Hát nem csoda, srácok, amit belélegzünk, látunk itt?
Csodák társított boldogság. A boldogság nem függ az anyagi jólét. Napoleon elérte az összes emberek vágynak - hírnév, hatalom és a gazdagság, de azt mondta, hogy a St. Helena: „Az életemben még soha nem volt legalább hat boldog nap.”. Azonban süket és vak Helen Keller azt állította: „Az élet szép!” Valószínűleg nem hiszem, hogy még mosogatott a konyhában mosogató okozhat állapotban a boldogság. Ha szeretné tudni róla, könyvet olvasni, „Szeretném látni”, a következőket írta Borghild Dahl. Ez a nő volt, 50 éves vak - „Már csak egy szem, és ő borította hegek. Azt csak látni egy apró lyuk a bal oldalon a szemét. " Borghild Dahl nem szabad sajnálni magad. Ő lett a Bachelor of Arts University of Minnesota, professzora lett az újságírás és az irodalom, tanított 13 évig. Amikor ő 52 éves, a műtét után, kezdte látni 40-szer jobb, mint korábban. Abban a pillanatban kinyílt hihetetlenül szép világot. Itt van, amit írt: „Én már játszott egy fehér habot egy tálba mosogatásra, azt mártsuk a kezek és a tárcsa egy marék apró szappanbuborékok, és láthatóvá válnak az erős fényben és megkülönböztetik az egyes irizáló színek a szivárvány kicsit.”
Itt vagytok egy példát, hogy mit kell értékelni az élet minden pillanatát, és légy hálás azért, amit látunk, hallunk, és gyalog.
Kérjük, töltse ki a szót
Válaszd ki a kedvenc, és írni egy új szót írni asszociációt „élet”. (F - élet, élő, bogár, vágy, művészeti, önsajnálat, a kegyetlenség, a megélhetés, a játék, a kapzsiság
És - érdekes művészeti, intelligencia, ötlet, ideológia
W - a tudás, a titokzatos, egészség, tél, naplemente, hajnal, arany, "Zenith", föld, arany, csillag, egészség, gonosz, rosszindulatú, gondoskodó
N - kiszámíthatatlan, szokatlan, újszerű, a tudomány, a hírek, a remény, a gyűlölet, elkerülhetetlen, az erkölcs, nonszensz, az emberek, a legyőzhetetlenség.
Emlékezz közmondások, közmondások, aforizmák az életről. Srácok nevezett több közmondások. Ezután a tanár osztja közmondások, aforizmák az életről. (1. függelék) A gyerekek csoportokban dolgoznak (4 csoport). Válasszon ki egy vagy több közmondások, aforizmák az életről, hogy valami, amit „akasztott”, kedvelt és írd le őket. A gyerekek kiolvasott kiválasztott mondások.
És most megpróbálja meghatározni az élet. Szavakba önteni, majd egy képet. Mi az élet? Csoportokban dolgoznak.
Szocializáció. Minden csoport bemutatja és elmagyarázza a termék az ő alkotása.
1. csoport - Az élet - a boldogság és az öröm, ez a csodálatos pillanatokat, az álmok, a vágy és az akadályok leküzdésében. Ez a természet ajándéka, a boldogság, hogy valaki natív ... Ez egy folyó, amely mindig halad előre. Ábra az élénk színek: kék folyó, zöld fű, mosolygós nap, virágok, mosolyog ...
2. csoport - Az élet olyan, mint egy folyó - nem folyik vissza; minden, ami történik - visszavonhatatlanul.
Ábra nagyon megható: dobja a magot a földbe, van egy csíra, majd egy bimbó, egy virág nyílik, ő élvezi az életet, tesz minket boldoggá, de akkor mar, és végül elpusztul. És az életben: a gyermek megszületik, növekszik, hagyja el az iskolát, iskolába, dolgozni, de minden az életben nem örökre ...
A harmadik csoport a - Ha szeretné, hogy az élet mosolyog, mosolyog magában először életében.
Az ábra boldog család.
4. csoport (fiúk) - Az élet - ez a harc. Az ábra egy férfi puska.
Yuri Repin soha hátradőlni. Annál is inkább, hogy egy srác általában semmi. Yuri született súlyos patológia - nem rendelkezik mindkét kezét. De ennek ellenére, egész életében azt bizonyítja, hogy magát és másokat, hogy a „fogyatékos emberek” nem más, mint egy gumi bélyegző ... .Istoriya ez a fickó elképesztő, mint ő maga. Még szakiskolában mozgáskorlátozottak Yuri rájöttem, hogy a boldogság volna, hogy harcolni. Ne jelenjen meg a karakter - nem fogja elérni semmit az életben. Ez azt jelenti, hogy az élethez szükséges, hogy létezik a segélyekkel az állami és míg el este némi védelmet. „Nem, a csövek” - gondolta. Először is szükség volt, hogy egy tisztességes oktatásban. Képzelje el, milyen nehéz volt a mi hős. Elementary betűk készség elsajátította több mint egy éve. Most ügyesen nyomja a fogantyú között a könyöke és ír nem rosszabb, mint mi vagyunk. És Yuri gyermekkori álma rajzolni. Fizikai sérülés kompenzálja a tehetség a művész. ... Sikeresen végzett a bentlakásos iskolába, belépett a szakiskola egy speciális „művész miniatűr festmény.” ... hónapos képzés, elkezdett festeni, és tárgyakat nem csak szép, hanem négyszer gyorsabb, mint bárki más. ... Amikor középiskolás kapott meghívást, hogy részt vegyenek a verseny az Országos Szövetsége festmény eszközök, a tiszteletére ment, hogy megvédje az intézmény Tomszk Yuri Repin. A zsűri egyhangúlag ítélte oda neki a 2. helyezett.
De pihent a babérjain, nem volt ideje. Hobby Jurij adunk még egy - a számítógép, amivel most a „te”. Barátok, az élet nem is megfosztott hősünk. És a szeretet jött hozzá. Az első szépség iskola és egy srác a fogyatékos, mind meglepően kezdett találkozni, majd együtt élnek. Ők elválaszthatatlanok voltak 3 évig. Zoe most tanul az akadémián menedzser és Jura - az egyetemen a tervezők.
(A férfi nem tört meg, él és élvezi az életet. Nem, hogy a csoda?)
Itt van 2 cikkeket a különböző attitűdök az élet. Meg lehet béna, és élvezze az élet minden pillanatát, de nem lehet észrevenni a szépséget maga körül.
És most, hogy működjenek együtt egy cikket akadémikus Likhachev, „A legnagyobb érték - az élet” (3. melléklet).
Rögzítse kedvenc gondolatai az életről.
Olvassa el a. (Life - elsősorban a levegőt ... „dohos” van a házban, „fülledt”, és az erkölcsi élet nyitottnak kell lennie az emberek toleránsak az emberek, már meg őket az első helyen a legjobb legnagyobb érték a világon - .. az élet találkozunk. valami, amit nem vettem észre, hogy elképeszt minket szépségével, váratlan bölcsesség, az eredetiség.
Az élet - különösen a kreatív, de ez nem jelenti azt, hogy minden ember él, hogy megszületett egy művész, táncos, vagy tudós. A kreativitás is lehet kreatív. Akkor csak jó hangulatot teremteni körülöttük, mint most fejezte, jó aura körülötte.
A legnagyobb értéket - ez az élet, de ez végtelenül mély. Meg kell élni egy életet méltósággal, nem kell szégyenkeznie, hogy emlékezzen.
Egy személyt mindig gondol a legfontosabb maguknak és másoknak, dobott le az üres gond.
Az élet kell élni méltósággal. Kedvéért a méltóság az élet képesnek kell lennie arra, hogy feladja a kis örömök és jelentős is. Méltóság igényel kedvesség, jóság, a képesség, hogy ne legyen szűk önző, hogy őszinte, jó barát, hogy örömet találjanak segít másoknak.
A legnagyobb érték a világon - az élet: egy idegen. Az életet a vadon élő állatok és növények életének a kultúra, az élet a maga teljességében - és a múltban és a jelenben és a jövőben ...)
Írj egy verset cinquain stílusban.
élet
Mi az? 2 melléknevek
Mit kell tenni? 3 ige
Prop. értékeli az élet
A szinonimája az „élet”
élet
Egyedi, gyönyörű
Azt tanítja, segíti, útmutatók
Meg kell élni itt és most
csoda
Olvassa el verseket.
Most levelet az utolsó szó a vers, amely kapcsolatban van a szó „élet”. (Flight, ecstasy, egy ékszer, egy rejtély, csoda, hogy elkerülhetetlen a játék, meglepetés, a valóság, a szeretet, a szabadság, a sors). Ez az, amit az élet! Az élet rövid, és meg kell, hogy értékeljük az élet minden pillanatát.
Isten ments élsz hosszú boldog életet. Most 16 éves. Azt hiszem, akkor, hogy köszönetet életet.
Végezze el a mondat: „Köszönöm élet ...” (... mert én élek, ... mert van olyan csodálatos szülők ... mert én vagyok a diák az iskolában ... mert sok barátot; ... mert van egy szeretett ember, ... mert én vagyok olyan, ...).
És én köszönöm ezeket a pillanatokat, a gondolatok, kinyilatkoztatások nyilatkozatokat.
Mi volt érdekes (fontos) az Ön számára ma? (Néztem az élet más szemmel rájöttem, hogy csodák vannak, csak meg kell látni őket, de vegyük észre, hogy a „repülő” osztály óra - .. Nagyon érdekes volt szerettem verset írni megtanultam, hogy sok új kijelentéseket élet Impressed történet egy festő nélkül ecsettel .... élvezed a szöveget, és megtalálja kifejezést az élet. szeretek írni a meghatározás az élet és ábrázolni, a rajzban. elkezdtem gondolkodni, hogy én mindig helyesen cselekszem. Köszönöm ezt az osztályt óra).
Az első lépés a stúdió - „indukciós” ( „Útmutató”). Gerincét eleme a műhely is problémás a kérdésre: „Ki mondta, hogy a csodák nem történnek? És aki azt hiszi, hogy a világon minden csoda? „Kérdések kényszerítette gyerekeket, hogy, izgatott őket, létrehoz egy érzelmi hangulat, benne a tudatalatti terület érzéseit minden diák létre egy személyes kapcsolat a megbeszélés tárgyát képező témában.
A második lépés - „samokonstruktsiya” - egyedi alkotás hipotézis: „Adj életed példákat csodák.” Bízza a „élet”, az összehangolás az asszociatív rendszert.
A harmadik lépés - „sotsiokonstruktsiya” - csoportos munkát. Munka közmondások, aforizmák az életről. A diákok szabadon választhatnak; Mindegyik csoport felolvassa a kiválasztott aforizmák és indokolását a választásuk. Ezután a csoport létrehoz egy „termék” - szóval az illusztrálás és magyarázat a szó „élet”.
A negyedik lépés - „szocializáció” - minden, ami történik egyesével, kettesével, egy csoport, nyilvánosságra kell hozni, „be”, hogy minden, minden véleményt meg kell hallgatni, minden hipotézis - tartják. A szocializáció - az összehasonlítás során a projekt másokkal a kommunikáció során, magasztalás, azaz szállt projektek ... Szocializáció lehet egy csoport vagy egyén.
Az ötödik lépés - a „gap”. A tanár így szól a történet „Egy festő kéz érintése nélkül” a „World News” újságban. Belső érzelmi konfliktus lép fel, lépjen beljebb a problémát, „Hogyan tudjuk, az egészséges testi, panaszkodnak az élet, nem értékelem?” A fiúk tisztában vannak hibák vagy hiányos tudását a régi és az új. A diákok önállóan dolgozni cikk Dmitry Likhachev, „A legnagyobb érték - az élet.” Ezek mélyen a problémát, keres választ a kérdésekre az életről.
Hatodik lépés - „gondolkodás” - tükrözi az érzelmek, érzések, problémák diákok a műhelyben. A gyerekek verseket az élet a stílusa „cinquain”, akkor beszélhetünk arról, hogy mit hálás neki. Azt mondják, hogy érzéseiket, érzések, amelyek abból származnak őket a folyamatba. A gyermekek megtanulják, hogy megértsék az érzéseiket és kifejezni azokat. Folyamatos képzés és a képesség az önálló önkorrekció.
„Azt hiszem -, tehát vagyok”, - azt állította, a francia filozófus Descartes. „Látom, úgy érzem -, tehát vagyok” - Azt akarom mondani, miután „lakóhely” a workshop, amely egy olyan esemény volt az iskolai élet az osztályban. Nos, hogy egy ilyen esemény volt!