Célzása diákok súlyos megértése a szakma választás

célozzák diákok súlyos megértése a választott szakma;

mondd el a gyermekeknek a funkciók szakmai munka a négy Lovek;

hogy tájékozódni a foglalkozásokat, hogy meghatározzák, milyen törekvések, vágyak és hajlamok

Alaplapok, asztalok, székek, papír, ceruza vagy toll. formák „Segítség - zavarják” az egyéni munka, plakát azt mondja: „Vesd cselekmény - a koca egy szokás, arat a szokás - arat a karakter, koca karakter - arat a sors”, „Ismerd meg önmagad” memo „Hogyan hozzunk létre a karaktert.”

Progress in homeroom

Bevezető szó a tanár. Srácok, mindenki életében teszi a két legfontosabb választás ami tovább befolyásolja az életüket. Ez a választás a szakma és a választás egy élettársa.

Ki és mi az a boldog ember?

Én személy szerint szeretem ezt a kérdést megválaszolni:

A szerencsés, aki megkapta a kora

Két dal - két szerelmes ebben a világban.

Nem kell, hogy a vicceket, és „uymite szenvedély”!

Nem bigámia! Nem ez a lényeg!

Igen, a két szerelmes. És minden menteni

Csak igazi boldogság!

Nem, nem minden és nem mindig

B mondhatnánk, „Szeretem a munkámat,

Ready to izzadjon

És örülök, hogy kedvenc munkát! "

És biztos vagyok benne is biztos,

Hogy ebben a legkönnyebb szenvedélyek

Van valami a szeretet a szülőföld,

Ahhoz, hogy a barátok és a hazájába.

De, mint a tenger nélkül nem lehet élni a folyók,

Mivel a föld eső nélkül hiányzik.

Tehát anélkül, szerelmes szív ember

Szellemileg, valami még mindig sínylődik.

Nem csoda róla írni és énekelni,

Nem csoda róla, így boldogan álmodott.

És nem számít, hogy milyen szép az emberi munkaerő,

A pályázat továbbra is szeretettel.

Itt nem helyettesítheti sem összehasonlításokat, nem,

Ne keverje össze a két gyönyörű küldetések.

És az emberek született

Nem a tudósok képletek és sebességváltók.

Igen, a két szerelem egy kézfogás

Mivel a két szárny figyelembe futni.

Más szóval - Szeretem a téren!

És ki találta őket, az én szabványok,

A legboldogabb ember a világon!

E. Asadov Ma beszélünk az első - a választott szakma.

I. Szervezeti kérdések.

Köszöntő „Helyesírás neve + pozitív minőség.”

(A csoport áll egy kört a lánc mentén, fordult a szomszédjának a bal oldalon, egy mosollyal nézett a szemébe, az úgynevezett nevét és egy pozitív minőséget ennek a különös emberi például: .. „Tanya, akkor csodálatos köszönöm.”).

Gyakorlat „Scale a hangulat.”

(Becsült a hangulat, ezúttal egy ötpontos skála: 0 - nagyon rossz 1 - Rossz 2 - so-so, 3 - jobb, 4 - jó, 5 - kiváló).

Eltávolítása érzelmi stressz, a negatív érzelmek.

(Megjegyzés: Minden tekintik vizes kutya rázza egy pillanatra képzeld el magad ez a kutya rázza a fejét, kezét, az egész test Érezze otthon magát és nyugodt ....)

II. A fő rész.

Ma megnézzük a „természet”, gondolkodni, hogyan lehet fejleszteni ilyen, vagy más olyan tulajdonságokat továbbra ismeretséget szakma.

- Mindegyikőtök nem csak egyedi, hanem a végén megismerhetetlen, mert az emberi természet nehezebb létrehozni semmit. És az egyik legizgalmasabb módon - valami újat tanulni magáról. A mottója osztályok: „Ismerd meg önmagad” (helyesen hozzászólás a fórumon).

Minden ember rendelkezik mindazon pszichológiai tulajdonságokat, hogy beszéltünk, és még sok más együttesen alkotnak karaktert. Fordította a görög szó „karakter” azt jelenti, „kergeti”, „print”. Tény, hogy egyrészt az élet érmék, formálja a személy jellemét, és a többi - a természet szab bélyeg minden cselekvés, gondolatok és érzések. Beszél a karaktert, azt jelenti, a tipikus, gyakran ismétlődik a viselkedés és intézkedések az emberi megnyilvánulások egyes tulajdonságok, a szokásos formáját a viselkedése bizonyos helyzetekben. Természetesen, és gyáva ember tehet meghatározó aktus, hanem egy udvarias sértést. Mégis, félkövér vagy durva utalunk csak annak a személynek, akinek az ilyen viselkedés jellemző.

Jelenleg több mint ezer példány vonások. Némelyikük segítse a tulajdonosok, mások képesek megmérgezni az életét nem csak a tulajdonos, hanem másoknak.

a) Feladat №1 (csoportmunka).

Beállítás: Jelölje a pozitív és a negatív jellemvonások.

Pontosság, szigetelés, barátság, felelőtlenség, kapzsiság, az élet szeretete, az irigység, a kötelességtudat, szociabilitás, szerénység, szorgalom, udvariasság, a bátorság, együttérzés, közöny, a felelősség, az ellenségesség, a nagylelkűség. (Vita a tulajdonságok a pozitív és negatív szelekció.)

Beszélgetés: - Milyen tulajdonságokat jobban képviselik? (Pozitív).

- Mit gondol, miért? (Azt kívánom, hogy mi minden van a jó tulajdonságokat több volt).

b) Feladat №2 (egyéni).

Írja az egyik bárban a jellemvonások, amelyek segítenek az életben, és egy másik - amelyek akadályozzák.

- Melyik oszlop nagyobb volt? (Válaszok gyermek).

c) Együttműködés a közmondás:

„Vesd cselekmény - koca egy szokás, arat a szokás - arat a karakter, koca karakter - arat a sors” (írt a táblára).

Azt javasolta, hogy megvitassák a feljegyzés, amely a felajánlott végén az osztályok.

Hogyan hozzunk létre a karaktert

Kelet közmondás mondja: „Vesd cselekmény - koca egy szokás, arat a szokás - arat a karakter, koca karakter - arat a sors.” Mert karakter oktatás fontos a jó szokásokat, és minden ember tud generálni maga. Szokások merülnek erősíteni és tovább ismétlődnek. Ez volt a szokás, hogy szükség lesz rá. Szokások éppen azért, mert annyira erős, hogy a kialakított válik. Hogyan kell kezelni a rossz szokások, amelyek akkor képződnek sokkal könnyebb jó?

Már van egy lista a jellemvonások, amelyek megakadályozzák, hogy él. Megbirkózni velük, meg kell akaraterő. Akaraterő - az a képesség, hogy leküzdeni nehézségek, kitartás.

Az előzetes értékelést a szakmai ori-entatsii kérjük töltse ki az alábbi tesztet, módszertana alapján Dzhona Hollanda. Ehhez válassza ki a maguk számára a minden Rianta választ a kérdésre, amely megfelel a-Niyama preferenciák és tevékenységek, valamint kiszámítja a kapott pontok.

Problémák és lehetőségek otvetaBally

1. Milyen témák ugye több, mint mások
tetszik az iskolában?

Testnevelés és a munka; 1

matematika, fizika, kémia, biológia; 2

történelem, társadalomtudományok, közgazdaságtan; 3

földrajz, irodalom; 4

választható kurzusok. 5

2. Mit szeretne csinálni a szabadidődben?

Lógni a barátokkal; 1

otthon lenni, és tévézni; 2

moziba. 5

3. Csinálsz más, mint az iskolai,

másutt mellett (zeneiskola, bögrék, stb)?

Mit csinál mellett?

Avtomotokruzhok (iskola) 1

Mennyiségének kiszámítására pontot kapott, láthatjuk a táblázatban, a szakmai profil úgy tetszik, a len és ez alkalmas bizonyos területeken.