beszéd játék
Irina Ziganova
beszéd játék
Mi az a „játék hang”? Ez a vers, amellyel és amelyben játszani. Akár minden költészet válhat a hang játék? Nem, egyáltalán nem. Először is, ezek a versek, hogy van egy történet, és a cselekvés. Fontos, hogy kik és milyen mutatott. Egyszerűen fogalmazva, a vers legyen egy karakter, amely akkor történik, vagy az esemény. Például ez a gyerekek, akik Baba Jaga vette az összes baranochki (Tales „Ültünk a tűzhelyen,” ez a katonák, akik jöttek a piacon a szamovár (Tales „Aty-Baty”, ez a falánk Robin Bobin, aki eszik válogatás nélkül mindent ( teaser „Robin Bobin”), és így tovább. d. Különösen a srácok, mint a költészet, amelyben van egy jó humora van. Ezek gyorsan és könnyen megjegyezhető őket a játék során.
Az előnyök ezek a játékok a vegyes felnőtt játék, és fontos a gyermek. Ezen túlmenően, jön a mozgás a gyermek, segítünk neki, hogy dolgozzon a képzelete, fantázia, műanyag mozgások, a képesség, hogy összekapcsolják szó és gesztus, hallani és érezni a ritmust a vers.
És persze, a beszéd játék segít fejleszteni gondolkodás és beszéd a gyermek, leküzdeni bizonyos nehézségek logopédiai kiejtését egyes szavak és hangok, hogy ez tonally gazdag és kifejező.
Ezen túlmenően, a játék, és próbálja a különböző szerepeket, a gyermek megszabadul a problémák, mint például a gyermekek félénkség, a bizalom hiánya, a félelem a nyilvános beszéd.
Hogyan kell játszani a hangját a játék, és hogy hol kezdjem?
Gyakran játékok segítségével hang vétel hangutánzó. Ha a szöveg utal a nagymamája - a szöveg ejtik egy öregasszony, lisp; hentes - egy mogorva hang; Egy kis egér - egy vékony, magas hangon; körülbelül Bychkov - alacsony, elnyújtott. Hangutánzó elemek, kiegészítő elemként kerül be a játék izgalma és szórakoztató.
Rhymes "Ültünk a kályha" (Egy anyag rímet horgonyzó hangzik B, M, W)
Kissé rendezi a lábát és hajlítsa a térd, kéz többi csípőre tett - „ül a kályha.”
Tedd a jobb kéz irányába - „gazdaság a tenyér egy vekni kenyeret.”
Bal kezét az oldalán - „gazdaság a tenyér cipót.”
Ezhka nagymama érkezett,
Helyez kis láb, a tavasz - „ül egy seprűnyél,” egy kicsit szorítani a jobb keze ökölbe előtte - „gazdaság citrancs”, a bal csuklója végezzen körkörös mozdulatokkal a levegőben - „a szél a repülés.”
Minden baranochki evett,
Csatlakoztassa a hüvelykujj és mutatóujj a gyűrűk - „baranochki” beszélni keserűséggel a hangjában - „mi volt az baranochki”.
Mi maradt csak cipó,
Húzza meg a kezét előtte - „tartani a hosszú kenyeret”, mondja sajnálkozva a hangjában.
Mindkét kezét a hasára.
Tedd félre a bal kezét, mutatóujját pont a „kilépés”.
Beszéd Game „A nagymamám Natasha” (hanghibára anyag horgonyzó W)
Ahogy a nagymamám Natasha
Gyermekek végeit egy képzeletbeli zsebkendő, tedd a fejére, mondván Lisp, egy idős nő.
Ettünk egy finom kását.
Csatlakozás pálmák előtte - csinál „lemez”, megmutatja neki, mindkét oldalon.
Millet kása füst,
A bal oldali nyitott tenyérrel - „lemez”; jobb kéz mutatóujjával felhívni egy képzeletbeli füst jön a forró kását, és felkapaszkodott, így a szöveg intonálták „glissandiruya”.
Millet kása füst,
Ismételjük ugyanazt a mozgást, de a jobb oldali - „csészealj”
Tedd a jobb kezed a mellkas előtt, könyök az oldalon, a belső oldalon a tenyér lefelé -. „Kenyér”
„Olaj réteg” - a bal kéz kerül a jobb felső sarokban.
Csatlakoztassa a csukló, a tippeket az ujjak, és felemelte hüvelykujját - „kör”.
Vettünk egy nagy kanállal,
Clenches ökleit, remek, és dobja a részét - két „kanál”.
Megettem mindent, amíg a morzsa!
Felváltva, jobbra, majd balra, „kanál” esznek „kása”, így „kanál” a száját.
Megismétlem, „lemez”, és mutasd meg mindkét oldalon
Ismét vesz fel a végén a képzeletbeli zsebkendő, mondván
Régi Bunny hay nyírja, - „megtizedelte”
A róka gereblye. - „gereblye”
Fly a kosárba széna is - „visel”
Egy szúnyog dob. - „dob”
Tettek a padlásra. - forgatás a kerék
A kosár fly felsikoltott:
„A tetőtérben nem megyek, - mozgás a fej egyik oldalról a másikra
I kihullanak - ágyazva
Nozhenki szünet - 4 ugrás az egyik lábát
Fogok sántított. - „béna”
Célkitűzés: érezni és szaporodni a gyapot ritmus költészet.
Végrehajtásának módját: a tanár és a gyerekek olvassák a verset, és játszani taps ritmusát.
A kertben a kerítés mögött
Tartsa be a csapok,
Sütkérezik a napon.
Probléma: A szavalat a szöveget a mozgás. A fejlesztés a figyelem, a koordináció, a véleménynyilvánítás és a ritmus a mozgás.
Gallyak a almafa - Swing a karjait a feje egyik oldalról a másikra, lassan leengedjük
Wesley sorrow. - Swing leszármazottja kezet egyik oldalról a másikra.
Alma az ágak
Hung és unatkozik.
Lányok és fiúk
Ágak csapódott - lengőkarok előre és hátra
Hangos kopogás. Claps térd
Célkitűzés: Fejleszteni a figyelmet, a ritmusérzék, a koordináció.
Mivel a hegyen, hóval, - 4 pamut
És a hegy alatt, hó. - 4 SLAP térd
És a hó alszik medve, -7 ágyazva
Csitt, csitt, csendes. - "TC" - azt mutatják, 4-szer
Célkitűzés: Fejleszteni a figyelmet, a ritmusérzék, a koordináció.
Tilly-főtt, főtt-bom! - Priest. lépés, egy rugót (2-szer)
Ő leütött egy fenyőfa nyúl homlokán! - 3 pamut, „hit” a homlokon, a tenyér
Sajnálom nyuszi - fej ponyvák jobb és bal
Gyorsan futott az erdő - könnyű futás-körbe
Ne Zainka tömöríteni! - az utolsó szót -, hogy üljön
Célkitűzés: a megújuló ritmus, a koordináció, képes reprodukálni a ritmust a vers hangzó gesztusok és fából készült pálca.
Tuk-tuk-tuk-tuk-cam cam
Mi ez a kopogás? - Claps
Fa a hang: - Spanking
Tuk-tuk-tuk-tuk. - Cam cam
Tuk-tuk-tuk-tuk - cam cam
Mi ez a kopogás? - Claps
Harkály élt egy üreges üres - Spanking
Oak vájt, mint egy véső. - Cam cam
Meg kell hívni egy szót egy képsorozatot.
Például, alma, körte, mandarin, sárgadinnye - a gyümölcs.
Miután játszott általánosítva szavak felajánlott hívni, és egyéb elemek tartoznak azonos tematikus csoport, például banán, narancs.
Paradicsom, uborka, burgonya, cékla - van.
Doll, kötél, kocka, a gép - ez ...
Ruha, ing, kabát, bunda - ez ...
Csizma, szandál, cipő, cipők - ez ...
Kupa, edény, tányér, pohár - ez ...
„Mi bővíteni a kép 2 csoportra”
A gyermek számára a kép, és a feladata, hogy őket két csoportra (besorolási kritérium nem hívják). Amit kínálunk képek sorozata, köztük két csoport alanyainak. Például,
a) gyümölcs és zöldség
b) A hazai és a vadon élő madarak
c) Edények és bútorok
d) A hazai és a vadon élő állatok
e) Divat
e) A madarak és rovarok
Hallgasd meg a szavakat, és hogy csak azok, amelyek képviselik az állatok.
Fox, farkas, kutya, nyúl.
Ló, borjú, jávorszarvas, medve.
Mókus, macska, kakas.
Donkey, szarvas, hiúz, tigris.
Barn, tehén, kecske, juh.
Nyúl, nyúl, kölyök, papagáj.
A gyermek számára a képek számát (a gyermekek számára 5 évnél idősebb nevezhető a szó, amelyek közül az egyik képen egy tárgy nem kapcsolódó tematikus klaszter egyéb tételek látható a képen. A gyermeknek meg kell mutatnia „extra” képet, és miért ez egy „extra”. Például, banán, körte, alma és csizmát.
Csizmák, cipők, banán, cipő.
Fazekak, serpenyők, alma, tál.
Apple, uborka, körte, narancs.
Szekrény, szék, csizma, széket.
Ruha, kabát, mellkas, nadrágot.
Például: „Mi ez? Növényi, kerek, vörös, ízletes - (paradicsom). "
Ez a gyümölcs narancssárga színű; ő vastag, de puha bőr, ami könnyen eltávolítható.
Ez egy fa vastag erős szár; makk nőnek rajta.
Ez a virág, azt sárga központ és a fehér szirmok.
Shaggy Bruin ... (Medve)
Éhes, szürke, dühös. (Wolf)
Kicsi, gyors, mozgékony.
Ragadozó, erős, csíkos.
„Vedd fel, amennyire csak lehetséges, a tárgyak neveit”
Fut: ki? (Ember, kutya.); mi? (Folyó, patak.).
: Ki? (A lány kat.); mi? (Eső, hó)..
Rising: ki? (Bébi, kölyök.); mi? (A fa, a virág.).
Legyek: ki? (Butterfly, fly); mi? (Feather, repülőgépen, ballon).
„Ki más mozog?”
Ló - túrák, kígyó - feltérképezés, madár - repülő halak - úszás béka - ugrás, a pillangó -. Caterpillar -. kutya -. Fehérje -.
Cat átfedésben tejet. Kutya megrágja egy csontot. Cow rágás széna. Hen puszit gabonát.
Dove gügyögi, holló károgja, a macska meows, veréb csiripel szarka fecseg, egy disznó morog, a kakas kukorékol, bagoly huhog, birka béget, csirke kotkodácsol, a béka károgja, a tehén Moos, liba kotkodácsol farkas üvöltés, a ló neighs, a kacsa kuruzslók, medve hörgés a kutya ugat.
„Ki vagy mi lehet csinálni?”
Run -. (Egy kutya, egy gyermek,.) Útra -. (. Ló protein) repülni -. (A madár, egy repülőgép,.) Úszni -. (Hal ember hajót.) Creep -. (Snake, baba,.) Tekercs -. (Ball, fiú,.) Állvány -. (Kutya, szék,.) Hazugság -. (Párna, macska, könyv) ugrás -. (Frog, veréb.) Sit -. (Raven, ember,.)
„Találd meg a nevét állatok”
Bellows (ki). Ugat. Meows. Morgások. Neighs. Béget.
„Vedd fel annyi szó-akció”
Hen készítés - (kotkodácsol, kvohchet, nagyhordó, takarmány, kéri, gyékény).
Dog - ... (ugat, hörgés, simogatja, harap, fut, őrök, őrök, megmenti, majszol).
Cat - (karcos, zúg megdörzsöli, nyávog, fogása, karcos, játék, nyalás, settenkedik).
„Találd ki, mi van ennek az állatnak?”
Felnőtt utal intézkedések, amelyek kifejezetten az állat. A gyermeknek meg kell kitalálni, hogy milyen a szóban forgó állat.
Dogging, gyötrő, ugatás - ki az?
Meows, átfedésben, karcolások -.
Nevet, fut, ugrál -.
Moos, rágás, séta -.
Repülő, zümmögő, fullánk -.
Köztudott, hogy a verbális játékok és tevékenységek hozzájárulnak, hogy érdeklődés a környezet, serkentik a kognitív tevékenység óvodások. Hozzájáruljon a gondolkodás és beszéd tevékenység, a játék oldja a stresszt általában akkor fordul elő gyermekeknél az órákon. A gyermekek, rajongok a játékot, növeli a képességét, hogy önkéntelen figyelmet, akut megfigyelés, és szükség van a minőségi felkészülést.
