Bármelyik elem hiányzik iskola
Főoldal> Pszichológia> Valódi élet és a modern. Amit nem tanítjuk a gyerekeknek, és nem ...
Az oktatási rendszer már régóta keresi a teljes felújítás, de ez is egy helyben jár egy helyen. Néha van egy olyan érzésem, hogy a szülők „bérleti díj” a gyerekek iskolába megőrzésre, amíg ők maguk a munka, és sokan nem is gondolnak, hogy mennyi időt pazarolnak gyerekek. De ebben az időben a gyerekek megismerhették tényleg szükség van a valós adatok és megszerezni a szükséges készségeket.
Az akvizíció a jó szokások a legkedvezőbb ebben a korban - egy fontos kérdés, amely most gyakorlatilag figyelmen kívül hagyja az iskolákban, és a legtöbb szülő, sajnos, az egyik vagy másik ok miatt nem tud adni, hogy a gyerekek vagy nem adnak teljes.
Miért van a legkönnyebben képzett években, a gyerekek nem kap elég gyakorlati ismereteket, amelyek valóban szükség van a valós életben? Miért alapfokú oktatás magában foglalja egy csomó dolog, extra, hogy később egyszerűen elfelejtette, és a fel nem használt? Miért eddig a gyakorlatban nem jelent különleges vizsgálatokat vagy eljárásokat, melyek azonosítani az egyes irányzatok, képességek és a gyermekek érdekeit, azzal a céllal, hogy hatékonyabb tanulást?
Mindezek a kérdések arra utalnak, hogy ma már több ígéretes módja az oktatás a gyermekek számára egy egyéni képzési egy speciálisan készített tervet. azaz Ház a tanárok és oktatók.
Ebben az esetben a gyermek szerezhetnek ismereteket és fejlesztése érdekében az azok irányát. Nem számít, hogy mennyi volt az orvosok, tanárok, építészek, programozók nagybetűvel, nem csak azért, hogy a diploma kedvéért az oktatás, és a saját hivatását.
Például, ha a gyermek tökéletesen rajzol és arról álmodozik, hogy egy művész, ő volt kitűnő tanuló, a humán, de a kémia nem jött ki, akkor miért adja fel ezt a kémia?
Ezen kívül van néhány dolog, hogy a legtöbb iskolában egyszerűen figyelmen kívül hagyja, annak ellenére, hogy nagyon fontos a fejlődés egy egészséges és sikeres ember. Véleményem a modern iskolában nincs elég olyan tételek, mint:
- az alapokat a pszichológia - nem a biológia, azaz a pszichológia, ahol a gyerekek sokat tanulnak a hatékony kommunikáció, kb kapcsolatépítés, mintegy motiváció, hogyan kell helyesen kitűzött célokat, és ezek eléréséhez gyakorolni szocializáció, valamint, hogy megismerjék a helyes magatartás extrém helyzetekben és még sok más.
- az alapok pénzügyi kultúra - még hazánkban a legtöbb nyugdíjas él, szigorúan korlátozzák magukat kiadások, sőt a hatalom, mert nem engedheti meg magának több. Ez nem, hogy szeretnénk a gyermekeinknek? Hogy dolgozott fél életét kapott annak második felében egy alamizsna?
- a készségek megfelelő táplálkozás és az egészséges életmód - ez a téma az iskolában kap méltatlanul kevés figyelmet, magától értetődő, hogy ezeket a dolgokat meg kell tanítani a szülőket, akik szintén tanult ezekben az iskolákban, és gyakran maguk kezdik vizsgálja ezt a kérdést csak akkor, ha már van egy csomó szerzett betegség .
Úgy vélem, hogy a fenti elemek fontosak, és nem tudjuk figyelmen kívül hagyni őket az iskolában. Tanórát, nem számít, milyen gondosan ők nem szerveztek, ez nem elég. Ahelyett, hogy külön hasznos élettartama a gyerekek tudása, az órák nagy figyelmet fordítani, hogy egy ügyes leveleket, megfelel a string „piros”, szépen díszített notebook egyenletek, stb Olyan fontos ez?
Modern iskola, ahol növekszik, különösen néhány alapvető kérdés a gyermekek gyakran tanult csak futólag.
Üdvözlünk! Egyetértek veled! A gyermekek által iskolák tesz egy lépést, összehasonlítás, értékelés, míg mindegyik egyedi és meg kell észre, hogy képes. Egyéni megközelítés nem elég, és ez a hozzáállás gyakran negatív hatással van az önbecsülés és a jövőbeni fejlődését a gyermek. Iskolánk tanítja az alapokat a pszichológia, de néhány órát.
Szia, Elena. Elnézést a gyerekek, mert tudják, a saját tapasztalat - iskola után, itt az ideje, hogy eldöntse, mit tesz, és a legtöbb még mindig nem tudom a képességeiket. Mennek tovább tanulmányozni választotta a szakma nem „a diktálja a szív”, hanem azért, mert ez szükséges, divatos, a szülők erő, félnek a tisztességes munkát találni diploma nélküli, stb Ennek eredményeként - a gyűlölt munka és az élet a rendszer - az egyetem - munka - egy kis hely.