Az ingatlan a négyzetgyök, tartalom platform
Hozzon létre egy táblázatot, amely tartalmazza a tulajdonságokat és példák az egyes ingatlanok a folyamat magyarázza.
o tanulmányozza alapvető tulajdonságait négyzetgyökök,
o képeznek, hogy képesek alkalmazni átalakítására tartalmazó kifejezések négyzetgyökök,
o megtanulják, hogyan kell kiszámítani a négyzetgyök.
o emelni a figyelem, a pontosság, a kitartás.
o fejlődését memória,
o fejlesztése képes leküzdeni nehézségek,
o képességeinek fejlesztése a munka egy tankönyv, referencia anyagot.
Típusa lecke: kombinált.
Formák és módszerek a munka:
* Első (orális számla)
* Egyéni munka differenciálódása (kártya, oktatási anyagok)
* Kártyák (4 lehetőség)
* Textbook (referenciaanyag a előzéklapján a tankönyv).
I. Szervezeti kérdések
Üzenet leckét célok és óravázlat. (Tulajdonságainak tanulmányozására két és négyzetgyök számtani megtanulják, hogyan kell használni őket, hogy átalakítsa kifejezést tartalmazó négyzetgyöke.)
Az utolsó leckében tanulni egy új koncepció a négyzetgyök. Ezzel kapcsolatban érkezett, hogy tanulmányozni kell a tulajdonságait az új koncepciót. És így a célja ennek a tanulság, hogy tanulmányozza a tulajdonságait a négyzetgyök, valamint megtanulják, hogyan kell alkalmazni ezeket a tulajdonságokat a számításokat.
- Az úgynevezett számtani négyzetgyöke száma ez? (Nem negatív szám, amelynek négyzete egyenlő a.)
- Hogy az ingatlan a négyzetgyöke számtani használ []?
- alkalmazásával kiszámított tulajdonságai teljesítmény:
- Mi az identitás? [Egyenlet, a megfelelő értékeket a változót a megengedett]
IV Az új anyag
Tekintsük az egyenlőség képernyőt és ellenőrizze, hogy minden helyes? Ez azt jelenti, hogy az összes identitás egyenlő.
- Keresés értékek oroszlán kifejezéseket. és jogokat. Az egyenletek.
- Hasonlítsa össze a válaszokat. Milyen következtetéseket vonhatók le?
Válaszok: 1.Kvadratny gyökere a számok összege nem egyenlő az összeg a gyökerek ezen
2.Koren különbség a számok nem egyenlő a különbség a gyökerek ezek a számok
3.Koren a termék megegyezik a termék a gyökerek ezen számokat.
4.Koren frakció a négyzetgyöke a számlálót osztva négyzetgyök
nevező (vagy gyökér a hányados egyenlő a hányadosa gyökerek).
- Ha az egyenlőség írott ABC formában, milyen korlátozások vonatkoznak a szám (ok) -. Két diák írják fel a táblára, a másik tetradyahslayd 3
- Tehát, megnéztük a két tulajdonság téren veled. gyökér őket röviden az úgynevezett „gyökér a termék és a gyökér a frakció”
-A könyv, ezek a tulajdonságok kerülnek rögzítésre formájában tételek. Kérjük, nyissa meg a tankönyv str.66,67 olvassa ezt a két tételt.
- Alkalmazni ezeket a tulajdonságokat a számítások:
Biztonságossá az új anyag.
1. Oldjuk hivatkozási tankönyv № 14.3 (a, b), 14,5 (a, b), 14,11 (a, b), 14,20 (a, b), 14,23 (a, b) a tulajdonságok használatával négyzetes gyökerek.
2. A meghatározás a négyzetgyök, oldja meg a következő egyenletet:
VI. Önképzési karakter
- Melyek azok a tulajdonságok veletek vagyunk ma tanulni?
(Hallgatók fogalmaz tulajdonságok)
- Hogyan lehet megtalálni a gyökér a terméket? (Root a termék megegyezik a termék a gyökerek).
- Hogyan lehet megtalálni a gyökér a frakció? (A gyökér a szám osztva a négyzetgyöke a nevező).
- Lehet nulla a nevezőben? (Nem, nem lehet nullával osztani.)
- Hogyan lehet megtalálni a gyökér a vegyes frakció? (Fordítás a nem megfelelő frakciókat, és alkalmazza a tulajdonságait aritmetikai négyzetgyök.)
Pontozás a naplók.
- A tanulság vége. Köszönöm. Viszontlátásra.
VII. Házi feladat: száma 14,2, 14,6, c, d), 14,23 (a, b) a str.66-69 elmélet.