Az alapvető törvényei készítmény "
Az alapvető törvényei összetételét. "
Head tömör információt a készítményben. Ez azt sugallja, elérése stilisztikai egység, és kiválasztja a fő kompozit központja szimmetria, ritmus, és a skála az arányosság. A műhelyek kör tagjai rajzolt asztalok alapséma kompozit szerkezet. Feladatok elvégzésére az adott elem: konstrukció minta, motívum, elveinek alkalmazásával szimmetria.
A folyamat során meg kell említeni, hogy minden műalkotás jogszabályai alapján létrehozott készítmény nem tartása vagy az ismeretek hiánya vezet összhang hiánya a munkában.
Szó készítmény fordította a latin olyan helyen, elkészítése, felül. Összetétel - megépítésére szolgáló eljárásra a grafika, az elv a kapcsolatot a hasonló és eltérő darab, elemek és egymással. Az egyik fő feltétele az a helyes és az oldat összetételét az egység betartása termék, amelyet úgy kapunk, szerves kötésű minden része a készítmény. Például a készítmények Gzhel mesterek különböző stilisztikai egység a festészet és a forma, annak ellenére, hogy anyaguk különböző témákban. Madarak, állatok, növények végzik szabad carpalis módon az írás. A történet a készítmény Gzhel mesterek kísérő jobb mutató minták illusztrációk album és könyveket.
Az egyik feltétel elérése harmónia a készítményben a létrehozása benyomások integritását. Ezt úgy lehet elérni igazolható korlátozásának általános formája a mennyiségi arányosság alkatrészek. Jelölje ki a fő, kompozit központtól, a központ alárendelése az egyes részek, akkor van egy kis központ, de nem letartóztatását a figyelmet a nézőt, mint alárendelés részletek fokozza a belső kommunikációs elemek és gazdagítja a vizuális érzékelés. Feladatkezelő - a gyerekeket tanítani kiosztani fontos a kompozíció, hogy helyesen határozza meg a kompozíciós központja. A Gzhel festmény ez lehet egy nagy virág - rózsa, madár, vidéki táj.
Ön tud nyújtani egy másik módja: összegezni kis elemek dísz festmény, koncentrálása egy helyen. Kör tagjainak meg kell figyelni, hogy az a tény, hogy a legfontosabb dolog a készítményben lehet megkülönböztetni a nem csak a színkontrasztban, hanem egy nagy tér nincs tele fehér kerületén a lemez, vagy elkülöníti a központtól egyszerű grafikus megoldás.
A kombináció teremt világos és sötét kontraszt a készítményben. A kompozíciós központja lehet rendelni rovására sötét fejlődő alapelemeit festmény. Ezzel szemben a technikát gyakran használják Gzhel művészek. Virágaik kitűnnek a kontrasztos fehér háttér előtt. Fiatal művész kell mondani, hogy működik kör alakú fő kompozíciós központja található, a kereszteződésekben a sugárirányú vonalak. Egy négyzet vagy téglalap alakú könnyebben be lehet helyezni a közepén a közepén. Ez a klasszikus megoldásokat. Azonban, a munka, téglalap vagy egyéb formájú középső lehet található mind a tetején és az alján.
Azt is ad tájékoztatást a törvény kör tagjai a szimmetria és a ritmus. Symmetry görög nyelven azt jelenti, az arányosság részei a művészi egész. A szimmetrikus formák mindig beleértendő, amely körül a szimmetrikus részek vannak elrendezve tükörképe. A törvény a szimmetria, a művészek eléri teljességét és sértetlenségét.
Ha a textil nem tudja átadni olyan dolog, mint a harmónia. A gzheltsy műveiben, ez a törvény szinte nem használt. Rapport nevezik ismétlődő motívumok. Gzhel működik a fali elem megtalálható kis műanyag festett jelmezeket vagy részeinek ruházat: ingek, szoknyák, ruhák, valamint a fejlesztés díszítő csíkok.
Így a gyerekek megismerhetik szimmetria, amelyben az ismétlődő ismétlődések, motívumok, mintha megfordult a tengelye körül, és az elemek teszik ki a minta, ábrázolja a tükörképe. Az osztályteremben a diákok megtanulják, díszítő szalag megkülönböztetni a fő áramkör szimmetrikus. Úgy tisztázza, hogy expressziós megoldásokat kompozit függ mind a szimmetrikus és az aszimmetrikus elrendezése részek. Poise fordul elő a termék használatával tengelyek.
Az osztályteremben a diákok emlékeztetni kell, hogy a szimmetria szinte mindig kiegészítve ritmust. amely akkor keletkezik a gyakori ismétlés szimmetriatengellyel. Rhythm a görög nyelvet. Ez azt jelenti, dimenzió, tapintat. azaz arányos váltakozása olyan elem, amelyik egy bizonyos frekvencián. Kör tagjai meg kell tanítani, hogy egy ismétlése elemek növeli kifejezést. Hozzon létre egy ritmusérzék a festmény csak úgy lehetséges, az úgynevezett törvényeket a hármas, azaz jelenlétében három ismétlésben elemek a dísz által növekvő vagy csökkenő méretű. Ritmus a dísz, viszont jellemzi mozgása elemek, változás és fejlődés a motívumok szerint az átmenet az egyik állapotból a másikba. Így látszólag mozdulatlan dísz segítségével ritmikusan elhelyezett elemekkel lendületet ad.
Ne keverje a két fogalom: egyetértés és indítéka. Motive - része a díszítés, a fő elem. A motívum lehet egyetlen elemet - ez egy egyszerű motívum. Komplex motívum több elemből tevődik össze, egyesült díszítő oktatás.
Osztályba festmények maradjon a kapcsolatot a zenekar dísz festett összessége termékek, azaz a konzisztencia díszítésére készítmény objektum alakját. A díszítés kell elhelyezni nem különül el a tárgyat, és hangsúlyozzák a gyártmány alakja. Dekoráció a gépen kell elhelyezni úgy, hogy az arány az elemek közötti és a sík termékek helyes volt. Megtanítja a fiatal művészek a minta felületén a termék úgy, hogy egyenletesen kitölti a teret. Laza alkatrészek a háttér festmény meg kell felelniük az általános ritmust. Meg kell találni az optimális hatását a háttérben az egész kompozíció a díszítés, hogy elkerüljük azt a benyomást üresség vagy szorítás. Ezért kell nézni inkább a munkájukat a távolból, hogy a hiba. Kis alkatrészek kell általánosítani, hogy elszigetelje a fő kompozit központ és festés arányos kapcsolat részei. A fenti problémák megoldására, a fiúk létre egy állam belső egyensúly - a jobb és bal része a készítményben. Azonban nem szabad elfelejteni, hogy a szemben álló és a különböző méretű elemeket a készítmény kiegyenlítik egymást. Szóval, a kis méretű és bonyolult motívumot lehet egészíteni nagyszabású minták, de részletes vizsgálatok nélkül. A konkrét példák művek Gzhel művészek látható, hogy az elemek a növényi díszítés - levelek, virágok, kavarog engedelmeskedni vezető vonalak - ágak, hosszú és hajlékony szára. Félreérthetetlenül kitalálni a fő része - a kompozíciós központja, amely szabályozza az összes elemet a festmény.
Eredetiség, kifejező festmény felhasználásához kapcsolódó fürt, karácsonyfák, seprűvénák. Telkek gzheltsy dísztárgyak találhatók a természeti környezet, valamint a hagyományos motívumok és formák a régi minták.
Között az összetétel és az összetétele a dísz létrehozott termékek sok a közös. A gyerekek megismerkedhetnek a helyes sorrendben munka festés. Először is, egy ceruza vázlatot átgondolt egy kis motívum és festés összetételét. Ezután felvázolja az általános vonal a fő festés, kiemelve a fő kompozíciós központja, megoldotta az arányok alkotó alkatrészek a minta, vázolta a fő részből áll. Akkor „gzseli sztrók” kerek nagy ecsetvonásokkal megállapított súlyos rózsa, levelek. Karmozdulatok kör tagjai kell, hogy legyen magabiztos és merész. A legtöbb kefe (№ 16 - 22) helyébe miniatűr (№ 1 - 3), amely nagyon óvatosan, és gyorsan húzott vékony vonalak. Ezután ecset (№ 4-6) egyengetni cseppek. Néhány perccel később festés kész. A Gzhel festés nem történt óvatos ceruzarajz. Kör tagjai megtanulják, hogy közvetlenül egy ecsettel.
A gyakorlatban gyerekek végre a festmény egy kör, téglalap, négyzet, ovális, más elrendezésben a kompozit központ. Készítsen egy listát az adott motívum, elvét alkalmazó szimmetria és aszimmetria. Kör tagjai megismerkednek a díszítő kompozíciók Gzhel mesterek végre a másolási jellemzőivel minták és azok elemei. Ezekben az osztályokban széles körben használt termék mesterek, képeslapok, vázlatok és másolatai. Head azt mondja, hogy hosszú ideig egy személy arra törekszik, hogy díszíteni az otthoni, háztartási cikkeket. A festmény edények díszítésére vezető pozícióját. Ugyanakkor, a festmény szolgálhat belső dekoráció. Ezért úgy véljük, ez a munka, mint egy vázlatot a festmény Gzhel típusú ételek, vagy kis műanyag és önálló műalkotás.
A díszítés az egyik legfontosabb művészeti eszközökkel. A Gzhel dísz festmények foglal jelentős helyet. Ezért a fejét a gyerek magyarázza a koncepció kialakítása és díszítése.
Dísz fordítás latinul azt jelenti díszítéssel. azaz minta álló ritmikusan rendezett elemek.