Az adatok nyomtatásához, hogy dolgozzon ki egy leckét a világ körülöttük IKT támogatás, amit állatkertben
Lecke célja: hogy vezessenek be a gyerekek az állatkertbe, mint egy hely az emberek közötti kommunikációt az állatokkal; azt mutatják, hogy az állat az állatkertben létre kell hozni a tisztességes életkörülményeket; csupán a gyermekek közötti kommunikáció a képet az állatvilág és a sajátosságait annak tartalmát; megvitatja a viselkedési szabályokat az állatkertben.
Várható tanulói teljesítmény: megtanulni elmagyarázni, hogy mi az állatkertben (az a hely, ahol az állatok, hogy az emberek kommunikálni velük, és többet róluk).
Vizuális segédeszközök: bemutatása „Moszkva Állatkert” ábrázoló kártyákat különböző állatok a fedélzeten - Felirata „Rovarok”, „hal”, „Birds”, „Állatok”.
1. Ismétlés tartozó anyag:
Tanár: Srácok, kitalálni egy rejtvény. Ha hívja a helyes választ. kapsz egy képet otgadki.
- Ez egy lovat! -
Andrey felkiáltott -
mint a legtöbb
Notebook sorban. (Zebra).
Mint királyi koronát,
Visel a szarva.
Egyél zuzmó, moha zöld.
Imádja havas réteken ......................... (Hart).
Kevesebb tigris, nagy macskák,
Az fülek - ecset szarva.
Úgy néz ki, kedves, de nem hiszem,:
Ijesztő, hogy a harag a fenevadat. . (Trot).
Minden nap egy horgász állt a vízben,
megsütjük töltött zsák.
Ha befejezte a halászat, ő vette a fogás,
Ő felkelt - és eltűnt ............ (Pelican).
A távcső ZLYKA mérlegelendő
És a kapitány jelentést.
Mindenki pontosan tudja -
Mivel ez veszélyes játék:
A fogak éles, mint a kés,
Jobb, ha nem nyúlt hozzá. .. (Shark).
Ez a zöld, akkor ideges,
Teljesen fegyvertelen,
Mező fecseg egész nap,
Szeretnénk meglepni a dal ............ (Grasshopper).
Nem motorok és zajosak,
Nem a pilóták, és légy,
Nem a kígyó, és szúrás ........................ .. (Darazsak).
Tanár: Sorolja fel a szavakat - otgadki. Mondj egy szót.
Tanár: Osszuk állatcsoportok.
A diákok: zebra, szarvas, hiúz - állatoknak, akinek a teste szőrrel borított. Pelican - egy madár, egy állat, akinek a teste borítja toll. Shark - hal, állat, akinek a teste (a többség) a pikkelyek borítják. Szöcske, darazsak - rovarok, állatok, ahol a 6-os láb.
Tanár: csatolása képeket a táblára a lemezeket a megfelelő neveket.
2. Tanulmány az új anyag.
Tanár: A vadon élő állatok ezek egymástól távol. De van egy hely, ahol különböző állatok is élnek egymás mellett, és nem zavarják egymást. A név a hely, akkor tudni fogja, ha megosztja az első betű a szó állatokat ábrázoló a képeken.
A diákok: Ez egy állatkertben.
Disciples: Az állatkertben egy csomó más állatokat. Sok állatot ketrecben tartani. Vízimadarak különleges tavak.
Tanár: Mi az állatkerti állatok?
A diákok: ez a ház, ahol az állatokat kényelmesnek kell lennie.
Tanár: Minden azonos feltételek szükségesek, ha az állatok?
A diákok: Néhány állat vízre van szükségünk, mert Ők szeretnek úszni, vagy nem tud élni a szárazföldön. Egyéb állatok szeretnek futni, ugrani, mászni. Szükségük van egy csomó helyet. Vannak állatok, amelyek megkövetelik a hőt, és egy másik - hideg. Állatok kell rendezni, hogy az állatok ne zavarják egymást.
Tanár: Mi az állatkertben az emberek?
Disciples: Az állatkertben, láthatjuk a különböző állatok, nézni őket.
Tanár: Gyere az állatkertbe embereknek meg kell tartaniuk bizonyos szabályokat. Melyik ezek közül ismer?
A diákok: Az állatokat nem lehet etetni. Nem mehet a kerítésen túl, tegye a kezét a kerítésen keresztül. Nem lehet, hogy a zaj, hogy kötekedik az állatokat.
Top Swing -
Rugalmas szőlő.
Ez a bölcső
Tudd majom.
Ki egész életében lengő -
Igen, igen, igen -
Ő nem sújtják
Nor-COH-da!
(Ringató, csapkodó karjaiban, pattogó a beat a vers.)
3. védelme az új anyag:
Tanár: Most azt javaslom, hogy egy rövid utazás a moszkvai állatkertben. Függelék №1 „bemutató”.
Tanár: a moszkvai állatkertben olvashatjuk a tankönyv oldalon 28-29. A fordulat a könyv - fényképek bejárat az állatkertbe, és a képek különböző állatok. Készíts egy rövid leírást az állat.
Disciples: Töltsük fel egy rövid leírást az állat megnevezése nélkül őket. Más diákok ezen leírások határozzák meg, amelyek a kérdéses állatok.
4. önálló munkát.
Tanár: ajánlatok a feladat elvégzéséhez a munkalapon a 13. oldalon.
5. Összegezve a leckét.
További összefoglalók a tanulságok az óvodában:
Hogyan védjük meg a gyerekeket
Készítsen objektív környezet gyerekeket tanítani közlekedési szabályok
Forgatókönyv a karácsonyi parti a középső csoportba, „New Adventures”
„Ó, Kazan, sugárzó fővárosunk!”
Technika a szervezet kutatómunka fizikaórákat
Foglalkozás az előkészítő csoport „kenyér - a feje mindent”
| fejlesztés | lecke fejlesztés | lecke | összefoglalja a lecke | környező | A világ | kenőcs | Mira | ICT | Számítógépek és IKT | támogatás | A támogató szolgáltatás | téma | és így és így | hogy | mint | Zoo | állatgondozó | gyerekek | óvoda | Oldal metodista | Kidolgozása a lecke az őket körülvevő világot támogatásával ICT a téma Mi az Állatkert Nursery