Az a felismerés, a lírai vers fiatalabb diákok
Annak érdekében, hogy érzékeli a jelenlegi szinten érzékelik a lírai vers ellenőrző szakaszok végzett anyagi AA Fet vers „Butterfly”. Diákoknak, hogy olvassák fel saját verset, hogy kérdéseket megfogalmazni, hogy szeretnék, hogy megvitassák az osztályban, és adja meg a választ minden kérdésre. A munkát végezték írásban, minden hallgató volt a szöveg a vers. Nincs segítség a gyerekek nem derül ki. Mennyiségi cutoff ellenőrzési eredményeket a 14. táblázat.
Jellemzői kérdéseire diákok,
AA Fet verse „Butterfly”
(Kérdések száma% -ban az összes feltett kérdések)
Jellemzői a feltett kérdésekre a diákok
· Miért van olyan sok kérdést a vers, mi a jelentése? (Ezek a legfőbb értelme a vers, ezért úgy gondoltuk, hogy milyen jó az élet, és milyen rövid.)
· „Ne kérdezze: hol, miért rohan?” Miért nem akarta megkérdezni? (Mert nem tud válaszolni ezekre a kérdésekre. Megkapta az ilyen gyönyörű helyen, hogy elfelejtettem mindent, ő csak annyit tudott, hogy a szabad, hogy ő él, és hogy neki ez volt a legfontosabb dolog. Ő rajongott szépségét.)
· Milyen értelemben a szót használják a végén: „És elszáll”? (Azt hiszem, hogy ezek a szavak használják átvitt értelemben, és a pillangó akarja mondani, hogy pár pillanat múlva fog meghalni.)
· Hogyan értik a vonal „Élő Villogó?” (Azt hiszem, a pillangó tele van élettel és örömmel. Tele van a „Blink él”. A lelke virágzik a boldogság. Az öröm ez nagyon könnyű a mélyben magam.)
Diákok, akik képzésben részesültek a program keretében „Az irodalom” kérdéseket azonosítani az érzelmi állapot a munka és az olvasó érzelmeire egy kicsit (illetve 6%, illetve 5%), de ezek mélyebb tartalmát, valamint a munka egészére sokkal érzelmi. Például:
· Mi az a hangulat volt a pillangó? Miért? (Volt egy vidám, vidám hangulatban. Elvégre ez olyan volt, mint a csillag, amely azt akarja, hogy az emberi szem számára. Ő is szerette magát, mert azt mondta, hogy olyan édes.)
· Miért Fet verse teszi a pillangó büszke? Végtére is, az élet úgy tűnik, hogy ez a kis, védtelen, ártatlan. (Mert ő szép, ő a legjobb, mondja magát.)
Ebben a csoportban a gyermekek 13% -a kapcsolatos kérdések újbóli létrehozását a kép a lírai jellegű, és részt és az érzelem és a képzelet és gondolkodás folyamatában. Például:
· Mit gondolsz, hány éves ez a lepke? (Ez a lepke nagyon fiatal volt, mert annyira könnyed, élvezi minden, ami lehetséges, hogy nem vesztette az öröm az élet.)
· Hogyan látja a hősnő ez a vers? (Ez a karakter - egy nagyon egyszerű és szelíd teremtés a világon, úgy öntjük a különböző színek a szivárvány, ez olyan, mint a legszebb fény, irizáló színek a sötét szobában ..)
Fantáziadús látás nyilvánult meg, hogy a gyermekek megfogalmazni kapcsolatos kérdéseket mozi és grafikus értelmezése a szöveg, például, ha az üzemeltető filmet készített e vers, hogy ő juttatott a legfontosabb dolog - a szín, a terv vagy a hang (Ez a vers nagyon szép, és minden? . fontos kell egy színt mutatni a szépség, a terv, hogy bárki, aki látta még a legapróbb lény minden érthető hang - .. közvetíteni gondolataikat pillangó Elvégre ő tud beszélni, de az ember nem tud hallani a filmben, gondolatai kerülnek továbbításra. hangzik el.) Gyermekek beiratkozott a program „Reading”, az ilyen kérdések 1% és kapcsolódnak újra a vizuális kép egy pillangó, és nem annyira a kép által létrehozott Fet, mint életük tapasztalatait mintegy pillangók. Például: Mit gondol a pillangó? (Volt sárga szárnya kis piros foltok.)
· Hogyan érti ezt a verset? (Értem ezt értelmében nagyon egyszerű, ez a vers nagyon egyszerű. Amikor olvasod, akkor lehet mondani, hogy te elfújta el, és simán a szárnyak egy álom.) (Szükséges ideje, hogy élvezze a természet szépségét.)
· Mit gondolsz, miért AA Fet írt gyönyörű verset? Mi késztette őt, hogy írja meg? (Ez arra késztette a természet szépségét és a pillangó, az ég, talán ez volt a kék, kék, zöld, fák -. Általában a természet szépségét)
· Mit gondol, milyen gyorsan repül az idő ebben a versben? Miért tegye a szövegben ezekre a kérdésekre, mint például: „Meddig, cél nélkül, erőfeszítés nélkül, / szeretnék lélegezni?” és hogy tanítanak nekünk semmit? (Azt hiszem, hogy az idő nagyon gyorsan repül, de ez olyan egyszerű, hogy össze lehet hasonlítani egy pillangó repülő. Úgy gondolom, hogy ezek a kérdések közvetíteni a fő szöveg értelmét. Azt tanítják nekünk, hogy élvezze az élet minden pillanatát, mert a pillangó él csak egy nap.)
Természetesen az önálló olvasás gyerekek nehezen hatol be a világ Fet költészetét, így a gondolatok diákok gyakran eltérnek önkényes értelmezése. Például:
· Kinek olyan, mint a pillangó a mi az emberi élet? (Úgy néz ki, mint egy nagyon szép lány, aki megtöri a szíve a férfi, aki szerette őt. Mert meg van írva, hogy ő hullám a szárnyait és elrepül.)
· Kár, ha döntetlen? (Én sajnálom a pillangó, mert ugyanaz a menetrend az élet.)
· Miért Butterfly felteszi a kérdést: „Vajon a hosszú idő, cél nélkül, erőlködés nélkül lélegezni akarok”? (Azt hiszem, az élete adott neki, hogy élni és díszíteni a világot, de megérti, hogy ebben a világban minden rovar, minden állat tett valamit a jó a világ. Csak a legyek és etetni a többiek rovására.) ( pillangó, úgy tűnik számomra, nem szereti magát. mert csak csodálta, de ő is vár valami, hogy nem értékelik a szépséget, és értékelik a dolog, hogy ő tette a jó a világ.)
Önkényes jogértelmezés két fő oka van: egy kísérlet arra, hogy a dalszövegeket úgy érzi, idomulni jelenleg tapasztalható az olvasó (ebben az esetben, az első szerelem, a gyermekek által tapasztalt), és a vágy, hogy kapcsolódnak a jelentését a vers ismert gyermek erkölcsi normák (innen a reflexió a külső és belső szépség, szükséges teljesítmény jó cselekedetek). Úgy tűnik, hogy a bővítés az olvasó életének és kilátások a hallgató, ismerete impresszionizmus vezető a jövőben, hogy újragondoljuk Fet verse, fontos, hogy a gyermeknek kell tükröznie, és értelmezni a szöveget.
Az epikus szöveg karaktereinek mindig működik lebilincselő a figyelmet a gyermekek, így a kapcsolódó kérdések feltárása és értékelése a motívumok intézkedések hősök, általában dominálnak. És egy lírai költemény jellegét bizonyította érdekes a gyerekek, bár az arány a fontos kérdéseket, és nem túl magas (4%). A megfogalmazás kérdése nem különböznek lényegesen egymástól, és jött le, hogy a pontosítás, hogy mi volt egy pillangó, és a válasz erre a kérdésre ad ellentmondásos jellemző lírai karaktert. Íme néhány példa:
· Pillangó szép és nagyon kedves.
· Ez azt mutatja ki egy csomó.
· A természet a pillangó nyugalom.
· Nagyon önző.
· Ez egy egyszeri, intelligens és udvarias.
· Fiatal, gyönyörű. Butterfly fáradt.
Motives lírai karaktert (kérdések 4%) a gyermekek gyakran kitalált megmagyarázni saját hazai körülmények között. Miért egy pillangó elrepült? (Él nagyon messze van.) (Volt veszélyben.) Miért egy pillangó a sietség? (Ő nagyon sok a teendő.) Miért a pillangó nem akarta kétségbe, ha a legyek? (Mert magányos volt, és soha senki nem kérdezte róla. Azt gondolta, hogy féltékeny volt.) (Mert nem akarja elveszíteni idő, de hiába.) Miért elsüllyedt a virág? (Ő is pihenésre van szüksége.) A pontos kérdés, valóban következik összefüggésben a vers, csak egy: Miért a pillangó, mint én magam dicséretét? (Akar neki észre.)
4% kérdéseire természetes kopásra karaktert, és azt mutatják, a költői süketség, a megértés hiánya a sajátosságait a dalszövegeket. Például:
· Miért Butterfly kéri ne kérdezze, honnan jött? (Ha az, aki megkérdezte, tudni fogja, hogy honnan jött, ő volna pofon vágta. Pillangók kilábalni a számokat.)
· Láttad ezeket a lepkék? Adj tetteikért. (Nincs válasz.) Hol volt a pillangó? (A báb.)
· Mit gondolsz minden történt ebben a versben volt téli vagy nyári? (Nyári).
· Miért a költő azt írja, hogy a két pillangó szárnyának? Végtére is, ő négy szárnya? (Először azt hittem, hogy kitépte őket magát, és úgy döntött, hogy ő eltávolított pollen és lepkék nem nélkül élni pollen?).
Figyelemre méltó az a tény, hogy a sorozat a kérdések a munkálatok azok a gyerekek, akik képzett a program keretében a „Reading” random módon, ez nem tükrözi a fókuszált a gondolatmenetet a gyermek. Itt az egyik jellemző teljes művek:
2) Ha a falu pillangó? (A világos virág.)
3) Mi a vers - szomorú vagy meleg? (SAD).
5.) Hány pillangó szárnya? (Két szárny).
„Reading” Itt a legjobb munka a diákok képzett a program keretében.
Művek a beiratkozott hallgatók a program „irodalom” különböző orientációjú bizonyos gondolatok, ingatlan, egyéni olvasás. Nem hasonlítanak egymásra, a szövegben kérdések nem ismétlődik, és a válaszok mindig egyéni. Ezért lehetetlen megkülönböztetni a tipikus feladat. Persze, van még munka és kevésbé erős, de mindegyik a saját érdeke. Például:
1) Mit gondolsz, milyen gyorsan repül az idő ebben a versben?
Úgy vélem, hogy repül az idő nagyon gyorsan, de olyan egyszerű, hogy azt össze lehet hasonlítani egy pillangó repül.
2) Mit gondol, miért tesz a szövegben ezekre a kérdésekre, mint például: „Meddig, céltalan, minden erőfeszítés nélkül, szeretnék lélegezni?” És vajon tanítanak nekünk valamit?
Számomra úgy tűnik, hogy ezek a kérdések közvetíteni a fő szöveg értelmét. Azt tanítják nekünk, hogy élvezze az élet minden pillanatát, mert a pillangó él csak egy nap.
3) Mit gondolsz, milyen értelemben a szót használják a végén: „És elszáll?”
Úgy gondolom, hogy ezek a szavak használják átvitt értelemben, és a pillangó akarja mondani, hogy pár pillanat múlva meghal.
4) Mit gondol, mi az élet értelme egy pillangó?
Válasz amíg nem tudok.
Talán a költő. De ő volt az, aki kérdéseket tesz fel?
2) Ha az üzemeltető filmet készített ezen a vers, mit kiemelte a legfontosabb dolog - a szín, vagy a hang terv? Ez a vers nagyon szép, és ez fontos volt. Színes van szükség, hogy mutassa meg a szépség, a terv, hogy bárki látta, hogy még a legapróbb lény mindent lehet érteni. És a hang szükséges közvetíteni az ötlet egy pillangó. Végtére is, ő tud beszélni, de a férfi nem hallotta. A filmben, gondolatai továbbított hang.
3) Mi a vers? A lélek és a pillangó gondolatokat. Mi ez kicsi, de még mindig van egy lélek.
4) Gondolod, hogy ez a pillangó egy gyermek vagy egy felnőtt? Számomra úgy tűnik, hogy még mindig egy gyerek. Ő látja a világot az első alkalom, hogy az összes olyan érdekes. Azt akarja, hogy lélegezni, és még repülni a világ.
6) Mit gondol, mi a sorsa ennek a pillangó? Számomra úgy tűnik, hogy senki nem tudja megmondani a sorsa egy pillangó.