Áttekintés osztályok hogyan növekszik a búza
Összefoglalói ülések, hogy megismertessék a környezet
Alapján megnövekedett tudás a külvilág, hogy a gyermekek tiszteletben tartja a dolgozó emberek (termelők, pékek), tiszteletben tartva a kenyeret. Foglalja össze és szervezi a gyermekek ismereteit kenyér, a folyamat egyre nagyobb kukorica, különféle süteményekben, hogy bread- ez az egyik legfontosabb élelmiszer Magyarországon, ha nagyon nehéz nőnek. Biztonságos a gyerekek ismereteit az eltérések a városok és falvak.
Nyilvánvaló - tematikus anyaga:
Festmények városok és falvak, festmények a sorozat „Growing kenyér” spikelets a búza és a rozs, labda, sál blindfolding, kenyér (fehér, fekete), sütőipari termékek.
Tanár: emlékezzen a különbség város és az ország?
Gyermekek: Különböző házak, a közlekedés, a munkaerő emberek.
Tanár: Mit az emberek a faluban?
Gyermekek: tenyésztett állatok, zöldséget, gyümölcsöt, magvakat (mielőtt a gyerekek kiállított több festmény városok és falvak, a tanár kínál gyerekek tartják őket óvatosan)
Tanár: Látod egy csomó különböző minták, gondosan mérlegelje, és próbálja osztani a képet két csoport kakomu- egyetlen közös vonás. (Gyermekek megosztani képeket az is, hogy tartozik a falu)
Tanár: Most, hisz egy rejtvény:
Találd könnyen és gyorsan:
Puha, dús és illatos
Ő fekete, ő a fehér és
És néha égett.
Enélkül a rossz ebéd
Finom annak fényében ott!
Tanár: És mi szó a puzzle segített kitalálni, mi az a kenyér?
Gyermekek: lágy, dús, édes, fekete, fehér, égetett. Gyermek olvasott verset: „A galamb és a búzaszem” Yusupova
Kora reggel a galamb szállt a bump,
Látja - a szár nem könnyű
Hosszú, hosszú arany
Az emeleten bajuszos fül
Dove hall egy tiszta hang:
Siess hozzám fészkét is!
Siess takarmány éhes gyerekek!
Gyerekek szemes csipegessék, puszi, puszi
A gyerekek énekelni egy vidám dalt
Glory felhő vspoila csíra - vámpírt, vámpírok
Dicsőség a nap, amely megmentette a szár - vámpírt, vámpírok
Dicsőség a területen, ahol az érett kalász! - vámpírok vámpírok!
Tanár: Ma fogunk beszélni kenyeret. Minden nap eszünk, a fehér és a fekete kenyér, sok ember, mint a szárítás, kekszek, sütemények válogatott. Tudja, hogy mi minden ez történik?
Tanár: És mi van előállítva liszt? Ahhoz, hogy ki a gabona liszt. Meg kell tölteni egy csomó munka, az első nő a búza és a rozs, majd betakarítás. Ez az, amit a termelők (ismétlés kórus és egyénileg) Nézd, milyen érdekes szó: egyesíti a két szó „kenyér” és a „munka”. Milyen munka? Hogyan növekszik gabonanövények? (A mű a képre. A gyerekek mind együtt alkotják a történet egy képsorozat)
Mielőtt a gyerekek kép traktor terén megtörni földre. Tanár: Hol jöttünk?
Tanár: Mit látunk ott?
Tanár: Mi ez műveli a talajt?
Gyermekek: A föld puha volt
Tanár: És ha vetni a magot ugar - nő a termés? Miért?
Tanár: Ki dolgozik a traktor?
Tanár: És akkor azt mondják, kormányrúd?
Ez a szó is, hogy a két szó. Mi ellen? (Land, szántás)
Tanár: Föld szántott, és akkor mit csinálnak a területen? (Kép megjelenítése, ahol az emberek a vetőmag)
Tanár: Mit kell vetőmagra csíráztatott?
Gyermekek: A nap, a hő, a víz, a szántás
Tanár: Nézd meg ezt a képet. Mit ábrázol?
Gyermekek: A repülőgép permetező műtrágya a pályán
(Műveletek összhangban a szövegben)
Mivel a területen zölddé
Mi azt mondjuk: „kenyér”
Arany határtalan kiterjedésű,
Van munka kombájnok
Mi azt mondjuk: „kenyér”
Itt a gabona folyóvá,
Ahhoz, hogy a liszt
Mi azt mondjuk: „kenyér”
Tolja a tésztát a tésztát,
Sült a tűz
Mi azt mondjuk: „kenyér”
Egyél, növekszik, és ne feledje:
nincs munka a világon óriási,
Ahhoz, hogy az asztal vala kiderült néked
Tanár: A nap melegítette a gabona, az eső ömlött, az emberek megtermékenyített mezők és a gabona vált kelbimbó, majd a füle. (Bemutató búza spikelets, rozs, bab) Hogy ezek a növények. Ez Spikelets a búza és a rozs. Nézzük meg őket. Mit lehet mondani, itt erről kalászkánkénti? (Gyermekek teszik ki a történetet - tanulmány leírása spikelets)
Gyermekek: ez hosszú, vékony, nagyon hosszú antennák. Ez tüske rozs. Grain rozs túl hosszú.
Tanár: És mit tud mondani a búza spikelets. Mi ez? Gyermekek: KOLOSOK búza rövid és kerek szemek.
Tanár: Nos, érett gabona. Találd talány:
Érkezik a madár
Érett, hogy távolítsa el a búzát?
Tanár: Igen, jönnek kombájnok mező (képmegjelenítés) Tanár: Ki dolgozik a kombájn?
Gyermekek: össze (ismétlés kórus és egyénileg) Tanár: Mi teszi a betakarítógép és spikelets?
Gyerekek: Ő levágja fülét, csépelt gabona tőlük, és ezek a szemek egy speciális hüvely (bunker) öntünk egy teherautó, majd hajtja a gabonát a malomba. Ott őrölni. Kiderült lisztet.
Tanár: Mit tehet a liszt? Hogy mondják a két szó? Gyermekek: pékség?
Gondozó megkéri a gyermeket, és dobja a labdát. A gyermek feladata, és visszaadja a labdát pedagógus, amely egy szót kapcsolódó a „kenyér”
Hívjon szeretettel (hlebushek)
Zsemlemorzsa, mi? (Grain)
Kvasz kenyeret a nevet (kenyér)
Készülék kenyér szeletéséhez (kenyérszeletelő)
Edények kenyér (breadbox)
Ki nő a kenyér? (Farmer)
Ki süt kenyeret (pék)
Adjon az üzem, ahol sült kenyér (pékség)
Mivel ez az úgynevezett tészta (péksütemények)
Tanár: Milyen boltban lehet kapni sült árut?
Didaktikus játék „Learn ízlés”
Tanár: Most megy a pékségben (a gyerekek az asztalhoz, amelyen feküdt pékség)
Tanár: Milyen termék van a mi pékség? Tudod, sok süteményekben? Tetszik enni? Most fogjuk ellenőrizni, hogy meg tudja tanulni, hogy az íze? (Gyermekek kitalálni a pékség, ízlés szerint) Tanár: Látod srácok, hogy mennyi munkát kell fordított, hogy a kenyeret. Magyar nép mindig vigyázni a kenyeret. Sok közmondás szól kenyeret. Mit tud a közmondás. (Gyermek válasz)
Kasha- anyánk, és rozskenyér - egy apa.
Ha azt szeretnénk, vannak sütemények - nem ül a kályha
Kenyér a fej körül
Boldog él, vidám régióban, ahol a bőséges aratás
Nyári egy köteg, őszi piték
Rozskenyér, búza Kalac - nagyapa
Seed - a kernel - fog táska
Tanár: „A kenyér a fej körül.” Miért mondja ezt? Most, hogy tudjuk, honnan származik a kenyér az asztalunkra, nehéz növekedni, és így ti is tiszteletben kell tartani, hogy a kenyeret.