Áttekintés lecke szeretet és tisztelet országba
Szerelem és tiszteletben országba.
Főbb szempontok: az önzetlen szeretet, szerelem a haza és a hazafiság.
Célok és feladatok a lecke: megalakult a tanulók ötleteit a hazafiság, az aktív szeretet az ország erkölcsi eszmény, akinek a nevére kell élni egy erkölcsi személy.
Felszereltség: projektor, számítógép, monitor, alamizsna illusztráció.
1. A tanár azt javasolta, hogy olvassa el a epigraphs a leckét, gondolom, milyen szavak hiányoznak.
Míg a szabadság égetünk,
Mindaddig, amíg a szív a becsület él,
Barátom, ......... .posvyatim
Lélek kiváló széllökések! AS Puskin
Ha kiabálni szent hadsereg:
„Kin akkor Russ élnek a paradicsomban!”
Azt mondják: „Ne paradicsom,
Adj .......... az enyém. " SA Jeszenyin
Mik az érzéseket költők? You. valószínűleg sejtette, mit fogunk beszélni ebben a leckében. Próbáld megfogalmazni a témája a leckét.
(Szerelem a hazáért)
2. Mi a neve a hazánk, a haza? Mindannyian tudjuk, hogy Magyarországon - egy hatalmas, gyönyörű, gazdag ország. Úgy nőtt és erősödött a különböző hagyományok. Magyarországon alakult, mint egy többnemzetiségű állam, ez tartalmazza az emberek a különböző felekezetek. Ma Magyarországon az emberek által lakott, több mint 150 nemzetiség, hívő egyesül több mint 70 felekezet.
Azt javaslom, hogy emlékszik a történet. Munka párban, helyezze a hiányzó szavakat a szövegben.
7-10 évszázadok stretching a Volga a Dnyeper állam Kazária létezett, amelynek számos lakos vallotta ---------------- .A 8. században az első mecset épült a város Derbent, amely akkor kezdődött történelemben ---------- hazánkban. A Prince ----- ------ megkeresztelkedett Oroszország menjen a föld jött ------- A 17. században egy részét hazánk belépett a burját és Kalmyks, aki hozta ------- . Mivel a 18. században, Magyarországon vált széles körben terjesztett, nem vallási kultúra és fejlődésnek indult a hagyomány világi etika. Így keletkezett a lelki ------------- tartozik.
Buddhizmus, iszlám, ortodox, 988, Vladimir, hagyományok, a judaizmus
Ellenőrizze a szöveget a tankönyv.
3. Homeland olyan, mint egy hatalmas fa, melynek gyökerei - a szellemi hagyományok és erkölcsi értékek az emberek. A gyökerek a nagyobb, annál erősebb a fa törzse és a vastagabb a koronát. Természetesen minden ember más, és mégis együtt vagyunk. Együtt élünk mi tartozik.
Próbáld megtalálni a közös érték, hogy az emberek minden nemzetiség.
A játékot - „A gyökerek a fa”
(Group munka, az eredmények adják ki a fedélzeten - kapcsolódnak a gyökerek a fa)
Válaszok - a munkaerő, a szépség, a család, a kreativitás, a kedvesség, a hazaszeretet és a patriotizmus.
Melyik ezek a kifejezések összehozza az embereket egy-egy állam? (Hazafiság) Mint tudja, mi ez? Honnan tudjuk, hogy mi a hazaszeretet?
4. Igen, mindannyian különbözőek vagyunk, de tiszteletben tartjuk, és tanulmányozzák a hagyományok más népek. Majd olvasni egy grúz legenda Surami erőd.
Sok évvel ezelőtt, közel a kis grúz város Surami nőtt nagy platánok. A törzse volt elszenesedett, letört ágak. Azt láttam a sok bánat életében az öreg fa. Nehéz jön azokban a napokban a lakosság a város: egy, a másik oldalon lesz vele ellenségeit. Grúz nők, gyorsan tekert a kisgyermekek, bengáli velük együtt a hegyek, és a férfiak, még akkor is, ha azok nagyon kevés, fegyvert ragadott, és elment, hogy megfeleljen a kegyetlen idegenekkel. Ellenségek taposott területeken, égett otthonok, lopott jószág. Nemegyszer égtek hamuvá Surami, és ismét a város emelkedett a hamu. És ott voltak a lakók Surami egyéb védelemre, de a régi platán: a legmagasabb csúcsa lehetett látni közeledő ellenség előre.
Miután a régi bölcs mondta lakosok Surami „Do asszisztens bátor platán? Nem a fa ágai, és őrtornyok hatalmas erőd, meg kell nézni a közeledő ellenséget. Meg kell eleget szembe a magas falak dobott köveket és égő szurok. "
- Ellenségek felhők - egyesek szerint. - Ez az óceán, amelyben mindannyian megfojtani. A hatalom egy kis erőd, hogy a nyomást az óceán?
- Jobb, ha teljesen el innen - mondta drugie.- Valahol meg fogjuk találni a sarokba, hogy elrejtse a gonosztól.
- Míg a földön rossz, attól nem fog rejteni, - mondta az öreg bölcs. - A gonosz legyőzéséhez szükséges, hanem megszökött tőle.
- Akkor miért nem tanít, hogyan kell befejezni a várat? Vagy tehetetlen ember, mint mi mindannyian?
- Nem tudom, hogyan kell befejezni a várat - a bölcs mondta lassan. - Meg kell találni egy nő - az anya egyetlen fiát, és a fiatalember - az egyetlen egy fiát az anyjának. Ifjúsági kell falig fel a falra. Ezután a vár lesz a század. De szükség van, hogy az anyja adta fiát önként, és hogy a fiatalember nem hátrál a halállal szemben. Ezek az emberek ad a falat a tartósságát.
-Gondolod volt olyan anya és fia?
Hamarosan az egész város tudott a szavak a zsálya, és azonnal három anya hozta az egyetlen fia. Közülük választotta egyik: egy nő, aki amellett, hogy a fia, az első szép fiú, Zurab maradt a világon senki nem szeretett. Zurab megölelte az anyját, akinek arca fekete éjszakán, meghajolt előtte minden ő tett neki, és én vagyok, hanem szép csendben, hogy az oldalán a várat. A fordulat az út Zurab lelassult, de nem fordult meg. Rájött, hogy ha visszatekintünk, lépteit nem lesz olyan magabiztos. És tudta, hogy senki ne a könnyek a szemében egy harcos, ha egy harcos a tettet. Az emberek csendben várt. Amikor Zurab állt a jogsértés a falak, az emberek elkezdtek felhajtani a köveket, és azokat körülötte. És a hegyen ebben az időben lassan mászó zsályát. Itt nézett éles tüzes szem dolgozott, és foglalkozni Zurab anya, aki segített a többi nő, hogy tiszta a kövek:
- Hogy mersz küldeni az egyetlen gyermeke? Te öregszik. Ki fog segíteni? Ki fogja támogatni a régi kor?
-Mi anya azt mondta?
- Senki sem mer kérdezni, hogyan döntött, hogy ez, és mi fog történni velem, miután - büszkén válaszol a nő. - És a fiam egy másik anya - hazát. Ő hívta ma.
A zsálya kérte a fiút:
- Zurab, hallgass a szívedre. Nem Vajon a félelem?
-Mi a fiú?
- No Fear bennem - mondta a fiú. - Gyermekkora óta vártam a napot, mikor válhat egy harcos, és védelmezője népét. Ez a nap elérkezett. Úgy érzem, a büszkeség, nem félelem.
Ezután a zsálya intett az embereknek, akik fog bezárni Zurab kövek.
- Lakói Surami, grúzok, - mondta a bölcs. - A félelem és kétségbeesés tudja ragadni az emberek, míg él közülük, ezek az anyák és ezek fiai? Hagyja, hogy a fiút, és építeni a falat. Hadd jöjjön le tízszer, de a tizenegyedik, megcsináltad felemelkedik. Ismét fáradhatatlanul húzta suramtsy hegyen nehéz köveket, és Zurab dolgozott mindenkivel. Most az emberek nevettek és énekeltek, és az összes többi hangosabb hangja fiatal Zurab. Sok évszázad telt el azóta. Azt már régóta ütött Surami erőd. De még mindig szilárdan néző egyik fal - van a falon, hogy ez volt a legnehezebb építeni.
-Mit tennél az oldalon a fő karaktereket? Mondhatjuk, hogy Zurab szereti hazáját, akkor hívjuk hazafi? És anya? És a lakosok a város?
-Tat, hogy mit jelent, hogy egy hazafi? -Ez a kérdés igyekszünk válaszolni.
A tanár vezeti a beszélgetést. (Minta kérdések):
-Miért a fiú beleegyezett? Milyen érzéseket tapasztalt? És miért anyám elengedte a fiát? Éreztem ugyanabban az időben? Mit érez a lakosok a város, amikor be akartak fal fel a fiú? Miért az emberek sikerült befejezni a várat? Ez megmutatta nekik a bölcs ember? Te minek neveznéd ezt a fajta szeretet, amely nem igényel semmit cserébe? (Önzetlen szeretet-service) Abból, amit kifejlesztett, felnőtt hazaszeretet az emberek leírt legenda? (Ki a feltétel nélküli szeretet az én anyám, gyerekek, család, emberek, stb)
Hasonlóan, a Magyarországon növekszik, mert a mi munkák, a szeretet, az erőfeszítéseinket, hogy leküzdjék a nehézségeket és a bajok.
5. A munka egy tankönyv - jelölés szöveget (-Fontos, n - új, és - .. -Ez érdekes kérdés, amit úgy tűnt fontos?
Általánosítás, kollektív finomítás koncepciójának hazafiság.
Válassz egy megfelelő közmondás, indokolják meg döntésüket.
Élő - szolgálni a hazát.
Vigyázz a föld drága, mint szeretett anyja.
Rodina - Anya, hogy képes kiállni érte.
Mert az ő anyaországgal sem ereje, sem ideje nem lehet eljutni.
Szerelem az anyaországhoz erősebb, mint a halál.
Szülőföld szerelem - jobb szolgálni a hazát.
Szülőföld, hogy tudja, hogyan kell védekezni.
6. -Rassmotrite diák. Ki ábrázolják őket? Mi egyesíti ezeket az embereket? Vajon szeretik az országot, ha nevezhetjük őket hazafiak? (Diák sportolók, a munkaerő emberek a különböző szakmák, háborús hősök, védelmezői a haza különböző időpontokban) (csoportmunka)
Szintézise kollektív összeállítás modell szerint.
7. Független munka illusztrációk és szemelvények irodalmi művek, viták csoportokban. (Epic mintegy Ilya Muromets - illusztráció és átjáró A.S.Ekzyuperi kis herceg - Illusztráció és részlet, AP Gaydar Lávaköves - passage N.Artyuhova Arishka-gyáva - részlet).
8. A munka csoportokban - a malacka bank a jó cselekedetek.
-Mindannyian megtudta, hogy a hazafiság kezdődik a kis dolgokat mindannyiunknak. És mit tehet a többiek?
Az eredményeket kiadott külön lapra hajtogatott egy dobozba.
-Így az őket körülvevő világot tisztább, óvodák, igazságosabb, úgy érzed, hogy a világ több szerető.
9. Reflection. Szerkesztési cinquain verbális munkájának értékelése csoportok. (Példa :)
Hazaszeretet
Munka fenntartása védelme
Szolgáltatás a jó az anyaország