Áttekintés csomópont kognitív fejlődés, amit a növény gyökere
Áttekintés a GCD az előkészítő csoport, a „Miért növény gyökere?”
Ismerete szobanövények.
Kedves barátaim, nyújtunk egy összefoglaló GCD kognitív fejlődés (tanulva a növényeket) és a képzőművészet a gyermekek számára az előkészítő csoport. GCD fejlesztését célzó tájékoztató érdeke a vezető előtti gyermekek a szobanövények.
Cél. Rendszerezni a gyermekek ismereteit a külső szerkezet a növények.
célkitűzések:
1. Hozzon létre egy vidám hangulatú találkozón az szép.
2.Znakomit gyermekek növény szerkezetét. Hogy vezessenek be egy ilyen testület növények gyökere.
3. fejleszteni a képességét, hogy következtetéseket vonjon le a kísérleti tevékenység, rajz a magvak.
4. tiszteletben tartja a környezetet,
kíváncsiság, megfigyelés.
Programok: játékok, motor, a kommunikáció, a kísérleti, ikonikus.
Formájának megvalósítása a gyermekek tevékenységét: a választ a kérdésre, hogy a játék a módszertani anyagot, kerti játékok, rajz.
Berendezés és anyagok. szobanövények különféle levelek, szárak, virágok, néhány csésze, amely a vizet a gyökerek a muskátli, kártyák festett növényi részek, albumoldalakon és ceruzák rajz.
Módszertani fogadások. ami egy játék helyzetet, ökológiai mese (rekonstruálása), didaktikus játék Meglepetés pillanatban fizkultminutka.
Előkészületek. növekedés felügyelet muskátli gyökér, költemények felolvasása, találgatás találós körülbelül szobanövények, beszélni a különböző virág világ, mennyire fontos a szobanövények az emberi élet, képnézegetés, gondozó növények ültetése és termesztése cserepes növények egy sarokban a természet, a művészi kreativitás, rajz szobanövények, mint egy ajándék a gyerekeknek.
1.Ekologicheskaya mese „Utazás Worms”
(Re-bel egy csoport gyerek):
Narrátor: Egyszer volt egy kis féreg. Élt a földön. Ott jó volt, de unalmas. És ő úgy döntött, hogy néz ki a föld alatt, és mi volt ott.
Ásott egy gödröt, és hirtelen kell fecskendezni egy erős fény a szemében. Eleinte féltem, megállt és körülnézett. Ültem, közel a kis piros bogár fekete pontok.
Worm: „Mi a neved?”
Katicabogár. „I - katicabogár, élő növény, de jöttél?”
Féreg. „I - Worm, élek a talajban. Itt akartam, hogy mi volt itt. És mi van a bot, hogy jön fel? "
Katicabogár. „Ez - száron. Mászik rajta, hogy mi van ott? "
Féreg. „Természetesen! Ez nagyon érdekes! "
Moderátor: Pletykák ők növény szára. Előttük nyitott egy nagy, sima, zöld terület. Jól megvilágított a nap. Leültem a szélén egy nagy, vastag, világos zöld lény, és rágni kezdett.
Worm: „Oh! Ki ez! Most is enni! Ugyan hamarosan elrejteni! "
Katicabogár. „Ne aggódj, ez egy hernyó. Eszik csak hagy minket, hogy nem. "
Féreg. „Ez azt jelenti, hogy mi van a lapon? Mi ő nagy és zöld! Nézd, milyen sok növény leveleiből! ezek mind olyan hasonlóak. Csak valamivel több, mint mások - kevésbé. És ez a tetején olyan fényes? "
Katicabogár. „Ez a virág, de én továbbra sem mászni, ez nagyon meleg. Bye! "
Moderátor: Worms nagyon érdekes volt nézni a szép virág, és ő kúszott fel a szárat. A közepén a virág ültem és mozgott a lába és antennák valaki szép, szőrös, csíkos.
Worm: „Ki vagy te?”
Bee: „I - Bee. Ma nagyon meleg van, és iszom az édes nektárt. "
Féreg. „Igen, ez szép és érdekes, de azt kell menni a talajra. Ott élek. Most már értem, miért van szükség a gyökér, amely körül élek. "
Bee: „Én egy kis mézet a boltban, ő jól jöhet”
Féreg. "Köszönöm, Bee, viszlát."
2. D / játék: „A helyesírás a növény”:
(Mentor képeit mutatja a növényi részek, a gyerekek hívják őket. Meg kell figyelni, hogy a diverzitás).
3.Znachenie gyökér az élet a növény:
Pedagógus azt mondja a gyerekeknek, hogy féreg azt mondta neki, hogy miért a gyökere, hogy az üzem, és megmondja, hogy ez a gyerekek.
• Mi a gyökér?
Mentor mutató csésze spiderwort, amely figyelembe gyökér. Gyermekek nézet: a gyökér hasonlít egy vastag fehér szál. oldalirányú gyökerei a fő (elsődleges) gyökér, amelyek eltérnek a kisebb gyökerek.
• Mik a növény gyökerei?
A gyökerek a nedvességet és a tápanyagot a talajból, így biztosít erőmű. Minél több a talaj tápanyag a növények, a növény gyorsabban növekszik.
• Ne a gyökerek nőnek?
Pedagógus kínálja magát, hogy ezt a következtetést. De kell, hogy legyen türelmes, és nézni néhány hétig.
4. kísérleti tevékenységek.
A cél a tapasztalat: annak megállapítása, hogy a gyökér a növény növekszik?
Ennek során a tapasztalat:
egy átlátszó üveg gyerekek mark marker helyen végzett gyökér.
1 hét múlva a gyerekek nézd meg a gyökér, és rámutatnak, hogy a gyökér a rózsa, feleslegesen. az a hely, ahol véget ér, megváltozott.
Megfigyelések gyermekek felvázolt naplójában észrevételeket.
Következtetés: A gyökerek nőnek, ezzel is növelve a lehetőségét, hogy a növény felvenni több tápanyagot és nedvességet. Ennek köszönhetően, a növény gyorsan fejlődik és növekszik.
5.Fizkultminutka
Alvás és hirtelen felébredt virág (gyermek állt egy kör)
Több alvás nem akarta (egymás kezét)
Úgy mozgott, feszített, (felemelték a kezüket - feszített)
Ő emelték fel, és repült. (Hadonászva, mint a szárnyak, futás és a helyszínen)
(Butterfly)
6
Termelő és kreatív tevékenység:
(Rajzolj egy kedvenc kivitelezés)
Az utolsó rész:
7.Viktorina „Hogyan törődik szobanövények”
• Mit kell tenni, hogy növekszik a kivitelezés is? (Fény, hő, a talaj, öntözés).
• Hogyan a víz a növény? (Öntözés víz alatt szobahőmérsékleten egy gyökér)
• Ne szobanövények, mint az a tény, hogy nem hagy leporolta? (Nem a sztóma a levelek a növény lélegzik, ezért szükséges, hogy rendszeresen mossa, vagy törölje a növény leveleit).
• Hogyan mossa a kivitelezés? (Tedd a zuhany)
• De ha a növény igen nagy, hogyan tovább? (Levelek lehet törölni egy nedves ruhával és a helyszínen).
(Minden helyes válasz a gyermek kap egy chipet. A összegezve a kvíz nyeremények adni azoknak a gyermekeknek, akik a legtöbb zsetonnal szerzett 1. hely, 2. hely és 3. hely).
8.Syurprizny pillanatban?
Kopogást hallott az ajtón, van egy féreg.
Mentor kínál adni neki rajzok tanult szobanövények tudta különböztetni őket egymástól.
Féreg: (gyermekek hozott méz, amely adta méh) „Ti jól működött ma az osztályban, hoztam neked egy ajándékot.”
Mentor ajánlatok köszönöm férgek és neki alakjai szobanövények, azért tanulmányozta őket, azt meg lehet különböztetni egymástól. Gyermekek meghívott teát inni velük.
Ezek a számok kaptunk a gyerek:
