Áttekintés az oktatási tevékenységek fejlesztésére beszéd beszédes a festmény „a kutya
II. A fő rész.
Légzőgyakorlatok „Kutyus”
Tanár: Srácok, képzeljük el egy pillanatra, hogy mi vagyunk a kutyák és mi szaga valami finomat. Kutya szippantás illatukat. Beleszimatolt a levegőbe, mint a kutyák - zajos, gyors. Szippantás kétszer ( „orr-orr”), és a többi. Nézz rám, és figyelj, én szippantás.
(Mentor vezeti légzőgyakorlatok "Dogs").
Tanár: Most majd elfelejtette, hogy egy új játék ujjainkat.
Kisétál ujjak (Palchiki futni térd)
Táncolni kezdtek vidáman. ( "Zseblámpa")
Mint ez, mint ez (ismertetés az ököl hüvelykujj)
Táncolni kezdtek vidáman. ( "Zseblámpa")
Fingers játszott (ujjak gyűjtött egy csipet, csipetnyi nyit és zár)
Dog látta. (Az ujjak a bal keze kötve, és kiegyenesedett, az ujjak a jobb keze lesz egy csipetnyi, index hajlított „kutya”)
Ugat hangosan,
Fingers ijesztő. (Az ábra a „kutya”. A nagylábujj ugrik)
Fingers futott minden ökölbe szorítva. (Bal hüvelykujját ököl tömörített)
Egy kutya sétál, az ujjak nem találja. (A bal kéz ökölbe a jobb - a „kutya” körül mozog a bal oldalon)
Fists dübörgött. (Egy ököl dörömböl a többi)
Kutya félek. (Ujjak fut térd)
Nos, az ujjak ismét kezdett együtt táncolni.
Táncolni, ( "zseblámpa")
Ó, milyen gyorsan fáradtak voltunk! (Dip kezét)
Van egy kis pihenés (Ladoshki hajtva a fejét - „alvó”)
És még egyszer elkezdenek táncolni. ( "Zseblámpa")
Csevegés a képre
Tanár: Srácok, kérem, mondja meg, mit lát a fedélzeten? Mint látható a képen? (Válaszok gyermek)
Gondoltál festés és meg kell dönteni, hogyan is kell hívni. De mielőtt mondja meg a nevét, azt akarom, hogy tudja, hogy a nevét, a kép ne legyen túl hosszú, de azért is, mert a rövid cím legyen világos, hogy mit ezt a képet. És most kész vagyok meghallgatni akkor (a tanár figyel a gyermekek, kijavítja a válaszokat).
Tanár: Srácok, azt hiszem, hogy mi kép lehet a „Kutya kölykök”. És hogyan kell beszélni helyesen: kölykök vagy kölyök? (A tanár elmagyarázza, hogy azt mondhatjuk, a kölykök, de akkor - a kölykök).
Tanár: És most hívlak benneteket, hogy elmondja a történetet a film, hanem az, hogy kiderült, érdekes, ismétlések nélkül, először is meg kell mondani, minden kutya, akkor minden a kölykök, és végül, hogy leírja magát az udvar. És így, a figyelmet a kutya (a gyermekek válasz).
Tanár: És most azt kell leírni az udvarra, ahol a kutya és a kölykök élnek (gondozó biztosítja, hogy a gyermek megfelelően kijelölt térbeli orientáció és kifinomult, ahol - ott, ott, közel, közel, a, y).
Tanár: Srácok, most elmondom a történetet a film, akkor figyelj rám, és győződjön meg arról, hogy az én történetem nem ismétlődik. Megpróbálom elkerülni őket. Először fogok beszélni a kutya, akkor - a kölykök, majd később - az udvaron (a gyerekeket hallgatni a történetet a tanár).
A történet a tanár a képre
Egyszer volt egy kutya és az ő neve volt Laika. Volt szép barna szeme, nagy fülek, egy gyönyörű kis arcát, bozontos farok és nagyon meleg gyapjú. A két első lába volt egy kis fehér, és két hátsó - barna. Ő egy nagyon jó kutya, és ami a legfontosabb minden kedvesség, ő adott nem csak az emberek, hanem a két kölyköt, ami nagyon hasonlít rá. Csak ők voltak sokkal, de sokkal kisebb, mint az anyja. Szemük legjobban hasonlít a gombok, szájkosarat és farok volt kis fehér szín és a kis fehér lábak voltak hosszabb, mint a barna. Ők nagyon szereti az anyját, és minél inkább szeretett enni. Mellettük mindig egy nagy tál tele kását. Ez zabkása élvezett nem csak a kutyák, hanem a madarak, amelyeket oly gyakran repült, hogy látogassa meg a kutyát. Közel Laika mindig feküdt pórázon, de a tulajdonosok nem hozta el neki, mert ő nagyon kedves volt, és szerette a mesterek.
Spitz és kölykei nagy volt, és meleg helyiségben, amelyben mindhárom kerültek. Kint volt egy meleg nyári napon, a madarak énekét, virág virágzó, lepkék repült szép és barátságos kutya család nyaral, a sport és úszunk a meleg napsütésben.
Puppy az udvaron játszik,
Ugrás, fuss, és azt gondolta:
„Egyszer - ugrás és három nod,