Alkalmazkodás a gyermek a csapat, hogy segítsen a korrekciós időszak
Az átmenet egyik kisgyerek életkörülmények mások mindig nehéz. Ez megköveteli, hogy több gyors és megfelelő választ, de az alkalmazkodó képesség baby korlátozott, különösen fiatal korban. Minél fiatalabb a gyermek, annál inkább függ a szülők, tehetetlen és kiszolgáltatott. Ezért éles, felkészületlen elmozdulás a baba az új környezetben gyakran vezethet eltérések érzelmi vagy lassuló fejlődés.
Milyen gyerek megy keresztül az adaptációs időszak
Sokszor nem, kapok egy új, ismeretlen környezetben gyermekek élmény érzelmi stressz, szorongás, zavartság. Ők sokat sír, keresik érzelmi kapcsolatot egy felnőtt, vagy éppen ellenkezőleg, ingerülten elutasítja azt, a felek óvatos társaik. Érzelmi baj befolyásolja az alvás, az étvágy. Nem hajlandóak enni, akkor is okozhat számukra beteg.
Ezek nehéz elaludni, kelj fel gyakran felkiált álmában. Néhány elveszítik tisztaság képességeit. Válás és találkozó család igen gyorsan, magasztos: a gyerekek nem elengedni a szülei, sírva sokáig távozása után, és miután visszatért ismét sírva fakadt, tudja mutatni az agresszió. Ebben az időszakban a gyermekek csökkent kognitív tevékenység, csökkenti a szintjét hang aktivitást.
Amely súlyos mellékhatások
Ismeretlen környezetben megfosztja őt az az érzés, a biztonsági és védelmi megváltoztatásával érzelmi állapotát.
Ezen túlmenően, akut stressz tapasztalat kisgyermekek okozhatják a következő tényezők:
• kényszerítette kapcsolatot az új, ismeretlen felnőttek;
• A felnőtt benyújtása követelmények vagy feltételek végrehajtásának bármely intézkedés;
• hogy egy furcsa és ismeretlen helyen;
• túl aktív felnőtt tevékenységek közelsége a gyermek;
• bizalmatlansági a felnőtt, ami negatív érzelmi reakciók megzavarása vagy megszűnése a tevékenységet;
• korlátozása az előírt időn nem tartása akciók, ami néha a döbbenet teljes szervezetlenség.
Hogyan segíthet a gyermek túléli stresszes körülmények között
Leküzdése stressz bekerülni egy szokatlan helyzet, köszönhetően elért
a fokozatos kialakulását az adaptív viselkedés a gyermekek körében. Segítség a gyerekek is jönnek mind a szülők és a tanárok.
Amikor a gyermek elkezd járni a gyerekszobában, a szülők biztosítani előzetes ismeretség területén bölcsődék és egy ideig, hogy őt csak sétálni. Ha a baba még nem lesz egyedül, nem hibáztatom, ne hagyja észrevétlenül, és jelen lenni mellette, és játszani vele. Fokozatosan meg fogja közelíteni a többi gyerek, érdekli, hogy mit csinálnak, szerepelnek azok a játékok, és az ötlet. Akkor kezdjen el kidolgozni egy játékterem, és menjen végig az összes új játékot játszani.
Csak miután a szülők és gondviselők megérteni, hogy ő tette magát, és úgy érzi, kényelmes körében ismeretlen, akkor felajánlja neki együtt minden ebéd, stb
Minden gyerek a tempóm megszokni az idegen és ismeretlen, az egyéni adaptációs lehetőségeket, így a különböző lesz a töltött idő a szülő marad a jászolban a baba. A legfontosabb dolog -, hogy higgyenek benne, érzelmileg támogatja őt, és segítsen neki szokni, hogy a számára idegen közegben.
Hogyan segíthet a gyermek alkalmazkodni csoportos órák
A szülők nagyon fontos megérteni, hogy mit akarnak vezetni a gyereket az iskolába, mivel azok időben és érdekes neki. Talán még nem „érett”, és ami még jobb dolgozni vele otthon?
Ha úgy dönt, a korai szocializálódnak, és intenzíven fejlődnek a baba, akkor legalább próbáld meg nem összehasonlítani vele a másik, nem a kereslet szigorú teljesítését minden utasítást a tanárok, és nem várja meg különleges eredményeket. A szülők Fontos megérteni, hogy először a kreatív, gazdagítva órákat, akkor fel kell szórakozni, szeretnék felfedezni, és fedezze fel a világot.
Kívánatos, hogy a félénk, bizonytalan gyermeket vegye fel lágy és türelmes tanár, és az aktív és játékos - világos és képes részt és szervezi a gyermekek. A tanároknak is kell figyelembe venni, amennyire csak lehetséges az egyéni jellemzőit gyermekek és adaptációs képesség. Hogy segítsen nekik bemutatni néhány szabályt, amely megkönnyíti a befogadási folyamatot gyermekek csoportos órák.
Szabályzat tartalmazza a csoporthoz
Osztályokban a gyerekek a legjobban elvégezni a szülőkkel való együttműködést. Így a gyerekek úgy érzik, sokkal kényelmesebb és védett, míg a szülők megtanulják, hogyan kell kommunikálni, és vegyenek részt a gyermek.
Nagyon fontos az a barátságos foglalkoztatási környezet, az állandó jelenléte pozitív érzelmek. Meg kell dolgozni a fejlesztési, nem csak a teachers group, hanem a szülők.
Fontos, hogy kapcsolatban gyerekek nem használták a fizikai és érzelmi bántalmazás. Egyik feladata a tanár - tanítani a szülők pozitív viselkedést: kérjen mintát támogató viselkedéseket megadásához például amit nem lehet tenni az osztályban egy csoport (pl csapott a gyereket, kiegyenesedik, kiabálni neki, stb.)
A szülőknek kell, hogy a gyermek egyfajta biztonságot, fenntartását érzelmileg, mintha azt mondta: „Ne félj, én veled vagyok.” Először is szükség van rájuk, állandó jelenlét, megteremti az alapját a kialakulását egyfajta biztonságot. Fontos, hogy beszéljen a megfelelő hangot, puha, meleg tónusú, használja tapintási - lehet megölelte gyerek ül az ölébe, hogy fegyvert.
Fontos a fokozatosság elvét, beleértve a látogatások az üzemmódot. A tanár tud ajánlani, hogy először végezzen a gyermek magánórákat, majd folytassa a felvételét a csoportba ülés. Tartalmazza azt a csoportot jobban, hiszen rövid idő alatt, elég 5-10 percig.
Fontos, hogy a pálya az érzelmi és viselkedési válaszok a gyermek, és abban az esetben a romlás, a munka befejezésére elején. Ne kérdezd meg, hogy részt vegyenek a játékban, neki a lehetőséget, hogy felfüggeszti az első szemlélő. Továbbá, a baba is szerepel a játszótér része, hogy végre néhány elérhető funkciók számára például nem elkapni a labdát, de csak roll meg.
Lényeges, hogy a felnőttek veszik figyelembe az egyéni különbségeket és kora: az ő igényeinek, érzelmi állapot és a fizikai képességeit.
Alkalmazkodás a fogyatékkal élő gyermekek
Egyes gyerekek különböző fejlődési rendellenességek. Korán, ezeket a tüneteket gyakran nem éri el a súlyossági foka, amelyben van elhelyezve egy orvosi diagnózis.
Azonban ezek a funkciók akadályozzák lépését a csapat gyerek. A szülők és a tanárok fontos érezni, és megérteni a gyermek érdekében a leghatékonyabban segíteni alkalmazkodik a gyermekek csapat és látszott, hogy nem.
Beszéljünk arról, hogyan járulhat hozzá a gyermek alkalmazkodni a különböző variánsok érzelmi és viselkedési problémák.
Alkalmazkodás gyermekek érzelmi zavarok
Érzelmileg érzékeny, sverhranimye gyerekek önállóan nem építi kapcsolatait a külvilággal. Nem kezdeményezi a többi gyerekkel játszani, nem érintkeznek a felnőtt, fél minden új és érzékeny változtatni a szokásos események menetét. Az egyik legfontosabb probléma a gyermekek - érzékeny érzelmi stressz, függetlenül attól, hogy pozitív vagy negatív érzelmek.
Meg kell kezdeni dolgozni az egyéni órák. Nincs szükség arra törekszenek, hogy azonnal kapcsolatba léphessenek a gyermek, hagyja, hogy a gyermek fokozatosan szokni a szobába, a tanár. Nem kell bátorítani, hogy csatlakozzon a többi játék, fontos, hogy adjon neki a lehetőséget, hogy egyedül játszani a saját.
Nagyon jelentős dózis az érzelmek az ülés alatt, és azok nem jelent indokolatlan terhet a gyakori változások a különböző eseményeket. Ha a baba mutatja a fáradtság jeleit vége előtt az osztály, akkor próbálja meg csökkenteni a terhelést, kapcsolja be a lágy zene, vagy befejezheti a munkamenetet.
Ezek a gyermekek tűnhet sztereotip (ismétlődő) mozgása - ők is kezet, ugorj fel és le, különösen megnyilvánul pillanatok érzelmi stressz. Ahhoz, hogy hozzon létre egy kapcsolatot a gyerekekkel, akik hajlamosak az sztereotip akciók, meg kell játszani a felnőtt gyermek intézkedéseket. Először is, meg kell egy teljes megismétlése az akció baba, akkor megpróbál csatlakozni a játékot, majd próbálja fokozatosan bővíteni a repertoárt.
Dolgozni ezekkel a gyerekekkel lehet használni tartóelemek terápia (visszatartás).
Az első ajánlás a szülők számára, meg kell ölelni a gyermek, és tartsa egy rövid ideig, beszéd édes szavakat. Ez úgy történik, hogy enyhíti a stresszt és tartja a kapcsolatot.
Az összefüggésben csoportos órák lehetséges, minimalizálni a kapcsolatot más gyerekekkel.
Fontos, hogy a gyermek először belépett a telephelyén, a csoportos foglalkozás.
Adjon meg 5-10 perc érkezése előtt a többi gyerek, hogy tudta megszokni. Ez jobb kezdeni, hogy tartalmazza azt a kis csoport 3-5 fő.
Hosszú ideig fontos tiszteletben tartani a határidőt műsorvezetője.
Fokozatosan növelje az időt. Amint vannak előfutárai a kimerültség és az érzelmi bontás - teljes foglalkozás. Nagyon fontos, hogy gyakorolja végű a pillanatban, amikor a gyermek a jó hangulatban.
Kiigazítása szorongó gyermekek alacsony szellemi hang
Ezek a gyerekek nagyon könnyen befolyásolható, túl mély élmény még kisebb eseményeket. Jellemzőjük a félelem, makacsság, negativizmus és különböző viselkedési zavarok. Úgy néznek ki, fásult, mindig fáradt, kedvetlen.
Mert ideges gyerekek is különösen jelentős a biztonságérzetet, a fizikai és érzelmi kényelmet. Ezért a lehető legnagyobb mértékben meg kell létrehozni a legkedvezőbb feltételek mellett, hogy a gyerekek érzik magukat. A szülők érte, fokozatosan fejleszteni együtt új épületbe, azt mutatják, a gyermek kedvenc játékok már ismeri, akkor jön a kedvenc játék. Mert ezek a gyerekek, fontos, hogy a csoport kicsi volt, és hogy nem volt túl zajos és aktív gyerekek.
A gyerekekkel való munka passzív alacsony mentális hang nagyon fontos aktiválást.
Különösen jelentős az a szülő tonizáló: simogatta egy dalt játszik egy anya térdre néhány mondókák, stb Ön is használja a különböző ritmikus torna a nagy labdát, swing rím.
Szorongás bizonytalan gyermeket kell hatnia a dal, szórakoztató játék vonja vizsgálatok folyamatos érzelmi támogatás, és megfertőzi az örömteli érzelem. Először meg kell érzelmileg alkalmazkodni minden gyermek, végül bővíti érzelmi paletta, de ugyanakkor nem tudjuk, és túlterhelés.
Az egyéni félelmek fokozatosan működik, ne próbálja meg eloszlatni minden félelmet a baba ugyanabban az időben. Például, ha egy gyerek fél a hangos zene, vagy víz ne legyen az első lecke, hogy dobolni és fürödjön a baba. Az alapvető működési elv a félelem, hogy a gyermek ne mondja, hogy „nem nagy ügy!”. Meg kell adni neki a lehetőséget, hogy tapasztalatok első kézből, amit igazán nem nagy ügy.
Például, ha egy gyerek fél a hang egy harang, az első felnőtt tudja csenget, csendesen és a parttól a baba. Akkor kínálja ezt mackó, kérje a gyermeket, hogy tartsa a mancsát medve, majd kölcsön a kezét csengő a gyermeknek. A lényeg az, hogy a baba most ő irányítja a helyzetet. Ő dönti el, mikor itt az ideje, hogy a harang.
Senki sem kényszeríti rá. A gyermek gyűjti hangzik, ha ezt kívánja, ez vezérli a hangerőt és időtartamát a hangot. Magától értetődik, hogy az egész folyamat eltarthat több mint egy vagy két ülés, és elég hosszú ideig. Nem szükséges, hogy a hatályos kérdés, szükség van ahhoz, hogy a gyermek megszokja.
Különösen érzelmi gyerekek gyakran szeretné használni a „hisztéria”, mint egy hibamentes úgy vonzza a figyelmet magukra és igényeiket. Ebben az esetben meg kell maximális figyelmet fordítani a gyermek, amikor jól viselkedik, és nem igényel semmit. Abban az esetben, „hisztéria” figyelem minimális legyen. A gyerek megértette, amit a viselkedése nem okoz reakciót, majd keres több pozitív módon felhívják magukra a figyelmet.
A szorongó gyerekek fontos nyomon követni az összes árnyalatok érzelmi állapot, hogy reagáljon a viselkedésbeli változásokra.
Ha szükséges, használja az eszközöket a pihenésre, például lágy zene, játék, természetes anyagokból.
Alkalmazkodás ingerlékeny gyermek
Ezek a gyerekek nagyon mozgékony, a figyelem szétszórt, hogy nehéz koncentrálni bármelyik játék. Szükségük van egyszerre. Kezdenek tenni valamit, és nem több dobás.
Abban az időben az egyéni munka gyerekekkel kell szervezni a tér mellett: az első helyen, hogy figyelemmel kíséri a biztonságot a gyermek. A képzés során fontos, hogy egy maximális fizikai aktivitás - futás, ugrás, labda, stb Ez is jó használni játékok a szabályozás a tevékenység, így szükség van, hogy bemutassák a mintát, és így egyértelmű összehasonlítás: „Legyen taposott hangosan, az elefántok, és most olyan csendes, mint egy egér.”
Osztályok, koncentrációt igénylő, fontos, hogy olyan környezetet teremtenek, a minimálisan szükséges dolgokat. Ezekkel a gyerekekkel, akkor fizikai korlátozás, például, hogy üljön a hátsó a gyermek és a priobnimaya, szigetelik a tér dolgozni.
Gyakran előfordul, hogy a gyerekek az alacsony értelmi szabályozás agresszív miatt impulzivitás. Ezért nagyon fontos, hogy nekik a lehetőséget, hogy állítsa vissza az energiát, hogy élni ezeket a negatív érzelmeket, például lehetőség van a papír elszakadhat össze, és belőle egy tisztelgés, vagy legyőzni egy párna felfújható kard.
Mikor kell használni túlfűtött pihenés: nyugodt zene, anyám megöleli csendes dal, monoton tevékenységek, mint játszik a víz, ömlesztett anyagok biztosítják a pihenést.
Mert ingerlékeny gyermek egyértelműen jelentős parancsolgatás osztályok megváltoztathatatlan rituálék fontosak. Szintén ez jobb idő csökkentése osztályok, mint a többi gyerek, mint a gyerekek hamar presyschaemy és fáradt.
Ugyanilyen fontos, hogy figyelemmel kíséri a több ingerlékeny gyermek a csoportban. Túl sok nem lehet - nem több, mint 2 csoportonként.
Legyen tudatában annak, hogy vannak gyerekek, akik jelenleg ellenjavallt csoportos órák: például a gyermekek egy különösen izgatott állapotban, először kap orvosi segítséget.
Hogyan állapítható meg, ha a gyermek készen áll osztályok egy csoportban
Mintegy pszichológiai készenlét meg tudja mondani, ha a felnőttek azt mondják, a következő:
• A gyermek a vágy, hogy menjen iskolába, emlékszik rá, várva a következő;
• az osztályban ő meg kedvenc játékokat, önállóan és aktívan részt vesz az új játék;
• A gyermek nem fél a tanár, hagyd közel van, lehetővé teszi, hogy a fizikai kontaktus;
• Fontos az is, hogy fontolja meg a szintet a szülő-gyermek interakció, hogyan célszerű átmenet az egyéni órák csoportba.
Ezzel kapcsolatban minden egyes ilyen csoportok igényelnek saját megközelítéseket és technikákat, hogy megkönnyítse az alkalmazkodási folyamat. Végül minden gyermeknek joga van a saját egyedi jellemzőit, figyelembe véve, hogy szükség van a sikeres alkalmazkodás. Figyelembe véve az összes feltétel csökkenti az adaptációs nehézségek a gyermekek érdekében, hogy nagyobb szocializált és boldog.