Activity értékes minőségi egyénileg meghatározott identitás kiadvány gyűjteménye nemzetközi

aktivitás az egyén probléma alapvetően nem új a pszichológia, de jelentősége nem kétséges.

Aktív személyiség jellemzi egysége a cél, motiváció, a tudatosság, az érzelem, a kezdeményezés és szituációs.

Az aktivitás korrelál a tevékenységet, úgy találja, hogy a dinamizmus és a mozgás. Az emberi tevékenység a legfontosabb minőségi egyén azon képességét, hogy megváltoztatják a környezetüket szerint a saját igényeinek, nézetek és célkitűzések (AV Petrovsky, MG Yaroshevskii).

Ez az első alkalom a kérdés az egyén aktivitása között sem az osztrák pszichiáter Sigmund Freud - az alapító az elmélet és a gyakorlat a pszichoanalízis. A főbb rendelkezések az elmélet a következő: a forrása az emberi tevékenység ösztönös meghajtók, az adatokat a születés, örökölt. Ez a világ az ösztönök, biológiai és fiziológiai impulzusokra ösztönök, tudattalan impulzusok, amelyek jellege, mint Freud úgy gondolta, ismeretlen és megismerhetetlen. A tanítás alapja a biológiai elv az emberben [2, 68.o.].

Fejlesztése a probléma a tevékenység, modern pszichológia az elképzelésen alapul, az aktív jellegét tükrözi a származás - a tudat a munkáját vezető szerepét a viselkedés és az emberi tevékenység.

A pszichológia, van egy gazdag tapasztalattal elméleti és kísérleti vizsgálata a tevékenység, amely lehet az alapja a modern venni a probléma a belső tevékenység a személy.

PK vizsgálatok Anokhin, IA Bernstein megerősíti a koncepció, hogy egy személy viselkedését értjük, hogy kezdetben az aktív, és az ember megkapja a kapacitás tudatos választás formáját.

Az akarat értetődő, mint egy különleges formája az emberi tevékenység, ideértve a tudatos szabályozás. Hangsúlyozva a különleges szerepét az akarat a motivációs folyamatokban, SL Rubinstein írta: „Tény, hogy minden valódi akaraterőt olyan cselekmény, a választási, beleértve a tudatos választás és döntés” [4, p.253].

1) a személy aktív, ebben az esetben, kerül előtérbe a minőségi szempontból a jelenség: formák és módszerek kölcsönhatása az alanynak a világon, beleértve SL Rubinstein, és AV Brushlinskii úgynevezett objektív tevékenység, a megismerés, a kommunikáció, az elmélkedés és a viselkedés;

2) az a személy „már aktív”, és ebben az esetben a hangsúly a megértése az alany tevékenysége eltolódott a legkevésbé kölcsönhatás hogyan és milyen mértékben az alany aktív tevékenységet, a tudás, a kommunikáció. Ez a szempont összpontosítja mennyiségi szempontból a jelenség [5, 8. o].

A folyamat során a folyamatos kommunikációt a külvilággal az eljáró személy az aktív oldalon a kölcsönhatás. Csak kora ifjúságában az új helyzet, a fejlesztési önálló aktualizált a problémát, és a szakmai fejlődés, amely meghatározza a gondolatait és érzéseit az egyes [6, 9. o].

Szétválasztása tevékenységnek a külföldi és a belföldi feltétele, de ez a szétválasztás lehetővé teszi, hogy vizsgálja meg a tevékenység típusát, amely sok szempontból megnyilvánulhat e vagy más öntörvényű emberek. Külső tevékenység adaptív jellegű, elidegenedett, a személyes és a passzív, míg a belső aktivitást a kezdeményezés, elősegíti a személyes fejlődés és a termelékenység a legmagasabb értelemben a szó.

A kutatások szerint a VA Petrovszkij és AG Asmolov közül suprasituational tevékenység - az emberi készség nemcsak saját magának, és tudatosan végre különböző műveleteket és a tettek, hanem elkötelezett egy új, nem tervezett a már meglévő tevékenységek, valamint a nem adaptív tevékenység - a hajlandóság, hogy ne csak kövesse a cél, hanem hogy új érdekesebb célok és jelentése a már folyamatban annak aktivitását [4, p.254].

A „önrendelkezés” azt jelenti, függetlenségét az ember, ahol fontos szerepet játszanak a belső aktivitása egyénileg meghatározott identitás. A szó önálló aktív keresése lehetséges személyiség fejlődését, a formáció magát, mint egy tagja a kollektív közösség a szakemberek. Ez nem egy rövid távú jelenség, hanem egy hosszú folyamat önmegismerés és az önfejlesztés, lényeges eleme a fejlődés a speciális szakmai.

Szakmai önrendelkezés megfelelő megérteni, hogy az emberi tevékenység folyik ez vagy az a döntés attól függően, hogy fejlesztés, mint egy tárgy a munkaerő. Így az utolsó ciklusa szakmai önrendelkezés magánéletéről terv szakmai (professzionális start).

Szükséges eredményeként szakmai önrendelkezés tevékenység legyen egy külön figyelmet a tényre, hogy „úgy döntött, egy szakma” [1, 57. o].

A hajtóereje a fejlesztés egy speciális ellentmondások között egyre összetettebb követelményeket a szakmai munka és a személyes stílus, tapasztalatait és képességeit. A fő hajtóereje a szakmai - intraperszonális közötti ellentmondás „önműködő” és az „I-tükröződik.” Tapasztalatai ezt az ellentmondást vezeti a szakmai keressen új utakat az önmegvalósítás.

Azonban a mag a szakmai fejlődés lehet tekinteni a kölcsönhatás a személy a szakma. A fejlesztés során a szakma és különösen a szakmai feladatok teljesítéséhez fordul elő strukturális változások a személyiség a munkás, és a szerkezet maga a tevékenység, azaz több szakember az egyes vezet változás jellegét és tartalmát a szakma [3, 35. oldal].

Shavir PA Pszichológiai szakmai önrendelkezés elején serdülőkorban. - M 1981.

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). aktivitás az egyén, az emberi tevékenység Probléma aktivitás az egyén, a formáció aktivitása az egyén, a minőség az egyén, a belső tevékenység az egyén, a belső tevékenység megnyilvánulása az emberi tevékenység, a forrás az emberi tevékenység, aktivitás az egyén, a forma az emberi tevékenység, vagyis a szubjektum tevékenység fontos minőségi személyiség szisztémás minőségű személyiség szubjektív emberi tevékenység, kutatási tevékenység kérdések, a különleges szerepét az egyén részvételét az egyén pszichológiai oktatás az egyén, kísérlet tanul szellemi tevékenység.