A „virág világ”
Tamara Lunyova
"World of Color" design.
Az igény az új benyomások - a legfontosabb része a gyermek életében. Neves pszichológus L. S. Vygotsky, kiemelve a kreatív jellegű, a gyermek aktivitását írta. „Minél több a gyerek látott, hallott vagy tapasztalt, a nagyobb és hatékonyabb, ceteris paribus lesz a munka a képzelete. Ezzel összhangban, a projekt célja, hogy fokozza az érzéki tapasztalat és a fejlesztés az érzékeket. Ébredés a növekvő emberi kapacitás szemlélődés nélkül lehetetlen fejlesztése szokások és peer hallgatni a természet világa, élvezni az aromáját.
Ahogy várható a projekt megvalósítása. hogy a gyerekek ne csak megtanulják a nevét a színek és a megjelenésüket. hanem a hasznos tulajdonságait. A kutatás, nézzük kerti növények.
A gyermekek megtanulják, sok új szót - fogalmak és nevek. A folyamat során a természetes módon lesz a fejlesztés a kognitív folyamatok, érzések az empátia.
Projekt-alapú tanulás fontos és nagyon hatékony. Ő adja a gyermeket, hogy a kísérlet, hogy rendszerezze a megszerzett tudás, a kreativitás fejlesztésére és a kommunikációs készség, amely lehetővé teszi számára, hogy sikeresen alkalmazkodni a változó helyzetet az iskola-előkészítő oktatás.
Munkaügyi Szervezet óvodai területén megteremti a lehetőséget a tudatos ismeretek alkalmazását kialakulásának egyéb készségek kíméletes bánásmód élet. Ezen kívül a tevékenységek csatolni kell a pozitív érzelmek. Lehet, hogy a folyamat maga hobbi tevékenységet.
Keresztül egy túra az óvoda, a gyerekek figyelme az üres virágágyások és arra a következtetésre jutott, hogy szükség van, hogy új virágágyások és növény virágaival. Mentor-hez gyerekek segítségével felnőttek tervezni virágágyások és virágot szedni ültetés.
Hiányos ismerete a gyermekeket különféle növények. A hiánya a különböző virágos növények a csoportban és az óvodában rész
A projekt célja az. forma gyermekek megértése a növényi sokféleség
- bevezetni tervező, virágkötő;
- bővíteni a gyermekek ismereteit a színeket;
- gyakorlása a besorolás virágok;
- csupán a gyermekek észre a szép virágokat. ápolják egyfajta csodálattal;
- okozhat a vágy, hogy érintkezhessenek a természettel, adjon meg minden lehetséges segítséget annak védelmét; művelni tiszteletben a munkát az emberek;
- bevonják a szülőket és a gyermekeket a különböző tevékenységek a projekt során.
Projekt típusa: informatív és kreatív
Résztvevők: tanárok, gyerekek és a szülők.
Kidolgozása informatív érdeklődés a gyermekek, fokozott felfogás a színeket.
Hajlandó részt venni a gyakorlati kérdésekben a környezet javítása (ültetés, gondozás a virágok).
Alkotják a készségek kulturális viselkedés a természetben, a képesség, hogy megvédje, és vigyázni rá.
Elkészítése kartoték versek, rosta a témában.
lemezborító az eredményeket a termelő tevékenység tárgyát (festés, applied).
Így mnemotablits „Hogyan törődik a virágokat.” „Mi szükséges a növények növekedéséhez”
- További óvatos hozzáállása a gyermekek a növényi világban.
- Gyerekek érdeklődését hozzáállása a keresési üzlet.
- Az aktív részvétel a szülők a projektben.
1. lépés:
Diagnózis „bemutatása a gyermek a színeket.” Szintjének meghatározása a tudás a gyermekek a témában.
GCD kognitív fejlődésre „Virág - a természet szépségét.” Tisztázza a gyerekek ismerete kerti virágok. Biztonságos az ötlet a szerkezet a virág (szár, levél, virág). Továbbra is csupán a gyermekek, hogy kérdésekre válaszoljon a tanár. Aktiválása szószedet gyerekek. Nevelés oktatási érdeklődés és esztétikai értelemben.
Válogatás a képek, információk, művészeti, módszertani irodalom, a költészet gyűjtemény, rejtélyek kapcsolódó virágok.
Dúsítása és bővítése ötletek a világ; gyerekek egyszerű magyarázata, hogy szükség van a környezet védelmét.
Beszerzése virágmag és azok megtekintésére.
Bemutatni a szükséges feltételek a növekedés és a növények fejlődését.
Támogassák a szülőket beszerzési mag és a szükséges eszközök a telepítési virágok. hogy megvitassák a célok a projekt. A szülők érdekelt a projektben.
1. GCD „természet csodája - virágok.” Cél. Ahhoz, hogy elmélyítsék tudásukat a gyerekeknek a színek és a sokféleség. Tudjon összehasonlítani növények következtetéseket levonni az összehasonlítás alapját. Gyakorlat minősítette színekben. megszilárdítsa a koncepció. szobanövények, kert, rét, mező, erdő virágok. frissítése és gazdagítja a szókincset gyermekek; gyakorolja a válogatott melléknév a főnév használata főnév kicsinyítő - kedveskedés utótagot. Táplálja a szeretet, a szépség, a szépség, a környező világot.
2. Tour az óvoda szakasz mentén ökológiai útvonal „vizsgáló virágágyások.”
3. A stádium a vers „Beszélgetés a méh”. Célkitűzés: fejleszteni a képességét, hogy színpadon a termék fejleszteni kifejező beszéd, a kreativitás és a függetlenség. Konkretizálják az ötlet a kapcsolatot a rovarok és virágok a természetben.
4. vizsgálva könyvek, enciklopédia illusztrációk. Cél. fejleszteni a gyermekek érdeklődését a könyvet a növényvilágban.
6. "Mit szólt virágok" George Sand "Legends of the Flowers" I. Sokolov- Mikita, "Sun Flowers" Smirnov, "Hogy összevesztek növények" a tankönyv A. Pleshkova. Cél. Fejleszteni érdeklődést az irodalom, a mese, történet. Fejleszteni beszéd, figyelem
8. rajz „A kedvenc virág”
9. Öntözés virágok a virágágyásba. Cél. Képességgel, hogy csatolja a víz a növények terén, hogy segítse a felnőttek; hozzon létre egy vágy, hogy törődnek a növények, az esztétikai élvezet gyönyörködni a friss virág.
10. Ültetés virágok palántái „Ültetés semyantsinnii, tátika”. Cél. Adj egy ötlet az élet a növény, tanítani egy módszer a növekvő magról vetőmagot. Létrehoz tiszteletben a színeket. dolgozzon ki egy vágy, hogy gondoskodjunk róluk
11. A mobil játék „Sun és az eső.” „Virág és a szél.” "Magic Wand". „Találd meg a helyét.” „A kedvenc virág.” „Kertész”. Cél. Nagyítás gyerekek ismereteit a színeket; A szóhasználat fejleszteni a képességét, hogy járjon el a jelet a tanár, a mozgáskoordináció képességének a szavakkal, ügyesség.
Lépés Teljes (végleges).
1. Kiállítás a rajzok, a téma „Flower Meadow”.
2. bemutatása az album „Virág Kaleidoscope” (képek képekkel a virágok. Talányok és verseket virágok).
Eredmény. gyerekek kialakult érdeklődést a külvilág, a reális kilátás nyílik a környező természet, a vágy, hogy legyen egy barátja a természet, tágult a gyermekek ismereteit kerti növények.
1. Mini - Szórakozás:
• Olvasás versek virágokról
• Csökkenti az színeket az elemek
Szülőkkel együtt:
• Dolgozzon ki egy rejtvény, vagy egy történetet virágok.
• «díszíteni bolygó tsetami” (telepítési csemeték a gyerekszobában szakasz).
A szülők részvétele hogy hozzon létre egy virágágyás az óvodában.
Átültetést ágy, készítése ágy. Létrehozása összetartó csapat a diákok, a szülők és a gondozók. Közös létrehozása virágágyások, megnyilvánulása a képzelet és a kreativitás.
Továbbra is generál tiszteletben a növények, a vágy, hogy segítsen a tanár, hogy gondoskodjunk róluk
Így dolgozik egy projektben. "World of Color". gyermekek kiterjesztették megértését dísznövények; Megtudtuk, milyen növények vannak a legkedvezőbb az éghajlat; Ismerje meg, hogyan kell helyesen ültetett palánták különböző színekben. Gyermekek felelősen megközelítette a virágkötészeti anyag a virágágyások telken. és ők nagyon érdekli az öltözködés területén virággal. Ez a projekt lehetőséget adott arra, alkotó saját tapasztalatai a gyermek az interakció a külvilággal.
A gyermekek részvétele a projektben hagyjuk kialakulni azok értékét meghatározó tiszteletben a természeti és ember alkotta világban.
Összefogás a tanulók szülei, hogy működjön együtt a gyerekek a projekt olyan légkört teremtett, a melegség és a köztük lévő bizalom és a tantestület, bővülő tudásukat a szabályok kiválasztására növények virágágyás.
Mini Múzeum "The Wonderful World of Color" Önkormányzati óvodai nevelési intézmény MDOU "Óvoda № 185" Leninsky kerület Mini - Múzeum "The Wonderful World of Color".