A téma az „eredet”
„Források” menüpontot. Vallási propaganda az iskolákban
Az utóbbi időben azonban néhány iskolában kötelezővé tették. Ez eltér a DIC, amely szerepel az oktatási program, minden osztály és vitathatatlan. A szülők szeretnék - a gyerekek megtanulják. De nem mindenhol, mert a hivatalnokok végzett „kísérletek”, és adja meg ezt a tárgyat, mint kötelező. Sőt, egyes városokban, hogy már régóta elengedhetetlen.
Kiderült, hogy a papok is fogant egy érdekes dolog. Most már ki UIC volt minden iskolai osztályt. Azonban, ha nem, akkor ahelyett, hogy a DIC be „forrás”.
Mi az a „Origins” és miért aggódni? Tény, hogy a téma célja, hogy „tanítani” a gyermekek hazafiság, a lelki és a hagyományos értékeket. Mi van még hozzá? Gyermekek agymosott vallási propaganda és a „hagyományok”, amely szerint a férj - a család feje, és a feleség - a gyermekek születése. Ez amellett, hogy a vallás, van még bőven „patriarchális értékeket.”
Például, egy nő hívta fel a figyelmet, hogy a tankönyv „Origins”. Azonnal érdekes következtetéseket:
„A téma az eredetét gyerekek buzgón támogatja az egyik vallások - a kereszténység, a bemutató nem mint egy modell a mentális és az elavult gyógyszerek használják az emberek a múltban, de az egyetlen igazi ideális a világ kultúrájának. A legfontosabb törvényi emberiség előírt a Biblia - ez majdnem egy idézet egy tankönyv jóváhagyott gyermekek által az Oktatási Minisztérium Oroszország.
Én is, mint nő és anya a jövőben a nők sért arrogánsan leereszkedő attitűd és nyilvánvalóan prevoskhodstvennoe istokopistsev a jobb felét az emberiség. Ismét nézd meg az alaptörvényt (ne félj, nem a Bibliát!) Állami: férfiak és nők egyenlő jogokat és szabadságokat, valamint lehetőséget azok végrehajtására.
A istokopoklontsy nem csak nem akarja, hogy elfogadja a az Alkotmány rendelkezéseinek, és arra törekszenek, hogy dugjon a hamisított véleményt ad az egyetlen igaz. Mivel a kenyérkereső, az intéző, a bíró a vita, és a család feje -, így ez egy ember, hanem mint egy tanár, házvezetőnő és a háztartásbeliek - egy nő. Amint az utolsó szó, mint a házigazda, az első Isten után -, mint a férj és a paplant gyermekek vytiratelnitsa takony, ápoló és elbeszélő - mint feleség. "
És a legvégén:
„A téma az eredetét az iskola - egyfajta szérum a társadalom ellen, minden megnyilvánulása a nők jogai és a feminizmus elleni vakcina további fejlesztése a tudomány, a termelés fejlesztését, megfelel-e a magyar jogi előírások globális szabályok és normák, az álom a rule of reason felett tehetetlenség, a kapzsiság és az örök emberi butaság” [1].
A szülők hívják kezelni a témát:
„Anti-tudományos manipuláció”, „bevezetését vallási ideológia” és a „nyomást gyakorol a gyermek elméje” [2].
Az emberek felháborodott ezen:
„Nem akarom, hogy a gyerekeim kénytelen tanulmányozni” erkölcsi kultúra különösen a keresztény katona. " Én ellenzem, hogy kénytelen típusok meghatározása harangozni és írja le a döntéseket az ökumenikus tanácsok. Ott is (a kukába a történelem) lehet küldeni, és az ortodox naptár-mesyatseslov.
A probléma az, hogy nem az én vagy a vágy semmi függ. Nincs olyan erő, amely hatással lehet a bizalmas döntéseit az Oktatási Minisztérium, rejtett illatos füst temjénezõket ROC „[3].
Még a könyv „Origins”:
„Folyamatosan mond a gonosz szellemeket, szentelt vizet, őrangyalok, nagyon komolyan szól csodákat az ikon.”
És milyen gyakran ismételt a következő szavakkal:
Szeretném emlékeztetni, hogy szerint az orosz törvény szerint a kormány:
„Biztosítani világi jellegét oktatás állami és önkormányzati oktatási intézmények”. [5]
Ha egy ilyen tárgy kötelező lesz minden osztályban, akkor felejtsd el a világi oktatás Magyarországon, mert nyilvánvaló propaganda vallási maradiság.
A opcionalitás a téma az iskolában №2065:
Az anya az egyik diák Irina Gerasimova megjegyezte:
„Én magam ateista, de általában elégedetlen minden hívő. Az osztályban a gyerekek fele muszlim családok, ez egy új Budapest. Van egy zsidó család, vannak katolikusok, adventisták. És az ortodox szülei szintén megtagadták a végleges bevezetését a vallásuk. "
Nem minden ilyen fogalmak „kulcs”, és nem a fontos fogalom a lehető legtisztább formában, és hogy kívánnak előírni vallási maradiság gyerekek.
Szeretném különösen vegye figyelembe, hogy a téma „Origins” kifejlesztett egy úgynevezett Magyar Természettudományi Akadémia, azaz a hivatal, hogy a tudomány semmi köze között ott oktatók nemcsak Kadirov, felfedezője torziós mezők Akimov Grabovoj, hogy „a halottak feltámasztása”, a hamisító Fomenko történelem, hanem egy csomó mindenféle tisztánlátók médiumokat, és így tovább. sarlatánok.
Minden évben a szülők, hogy ez a téma kizárták a programból, de az igazgató azt mondta, hogy nem ellenkezik az Oktatási Minisztérium. Levelek különböző hatóságok szintén nem segített. Tehát fellebbezni az ügyészség és az információk terjesztését a médiában - egy fontos lépés.
Tisztviselők tagadja, hogy a „Origins” előléptették ortodoxia:
„Ez a téma tárgya területén a kulturális tanulmányok és a történelem, az őshonos nép, nem igényel a tanulmány a kultúra az egyik vallási felekezet, és biztosítja a gyermekek számára a lehetőséget, hogy: megérteni a lelki eszményeket, amelyek tárolják a kulturális hagyományok a magyar nép, hogy tanulmányozza a történelmi szerepe a civil társadalom fejlesztése a magyar államiság” [ 7].
hivatalnokok demagógia komolyan érdemes megfontolni. A bizonyítékok arra utalnak, hogy a támogatása a vallás. Ez az, amit írnak az iskolai személyzet tanítani ezeket a „Origins” nem az első évben (ez a lelkes rajongók).
Ez történik az iskolában a Nagy Ustyug:
A „Origins” is szerepel az utazás szülőhazájába, hogy az ortodox szentélyek, mi segít a szellemi és oktatási központja "Northern Thebaid„[8].
És ez csak egy a kulturális tanulmányok? Iskola iskolaigazgató Tatyana Vladimirovna Sharypova, hogy itt azt mondta:
„Igen, most már értem, mi ez, és miért.” 10 évvel később! Mivel a rendező a tanulmányok, először azt is szkeptikusak voltak. Thumbed könyvek: a minden oldalon - kép a templom, az ikon. Vallás! De ment Vologda, Kamkina hallgatott, nézett - és elfogták. Hát ez az oktatás a lélek, hogy a gyerekek csak nem lesz. "
És a legfőbb eredménye agymosás:
„És én nem is vesszük észre, most, hogy a” eredete „vallás - némi meglepetéssel elismert Nelly Vlagyimirovna. - mondani valamit hétköznapi dolgok általában - a jobb. „Origins” hatása más tantárgyak, minden tanár veszi észre, hogy a gyerekek már sikerült. Volt kapcsolatot mindkét szülő ".
A jövőben ezek a csodálatos emberek tervezi, hogy ezeket a dolgokat, hogy az óvodák:
„Ez most megjelent tankönyv” Origins „az óvodában, én csak csinálom a próbaüzem. Ez alapján a tapasztalat tanórát, hogy a szülők megszokták, hogy működjenek együtt a gyerekekkel, mert 3-4 év. "
Nem valószínű, hogy a szülők szeretnék gyermekeiket ilyen „tanult” vittek mindenféle „szent helyek”, és beszélt az angyalok, démonok, és így tovább. rovására a normál iskolai tananyag. Ezek a „Origins” nézd meg a szakértők a RAS legalább, mert, mint kiderült, a téma nincs semmi, ami annak tulajdonítható, hogy a kulturális tanulmányok, különösen az üzletemberek vesznek részt a tankönyv Természettudományi.
1. Tárgy eredetét az iskola. URL: www.jobmamochka.ru/predmet-istoki-v-shkole/
5. szövetségi törvény Magyarországon „A magyar közoktatásról”, N 273-FZ | 3. cikk