A téma a „fizikai és kémiai jelenségek
Tárgy: „A fizikai és kémiai jelenségek.
Jelek kémiai reakciók. "
Formája: a leckét.
1. Form egy ábrázolása jelenségek: fizikai és kémiai, tünetek és fellépésének körülményeit és a előfordulása kémiai reakciók.
2. fejleszteni a képességét, hogy a képlet vegyérték, hogy megoldja a problémákat.
3. Végezze el a környezeti nevelés és megmutatni, hogy fontos a kémiai ismeretek az életben.
Poster „A ciklus az anyag a természetben.” Hal a kémiai elemek. Illusztráció rajzfilmfigura a „Mosaic. Feliratok a rendszereket. Kártyák képleteket. Reagensek. Test. Kártyákat a feladatokat. Kártyák sorozata kísérletek. A számítógép-alapú képzés. "Virtual Lab", "Self-kémia" számítógép.
X O Y R O D A K
I.Organizatsionny pillanatban.
II.Aktualizatsiya tudás.
- Először is ismétlés leckeanyag.
a) két diák dolgozik a táblára a kártyákat:
1) - tömeges 0,5 mól nátrium-oxid (Na2O)?
2) - tömegének kiszámításához szén-dioxid CO2 gázt tartalmazó 0,6 x 1023 molekulák.
b) A didaktikai játék „halászok”
- Mi a vegyértéke?
- Mi ez?
(Bulletin papír hal szimbólumok kémiai elemek húzása krétával a táblára horgok)
c) A előállítása képletek vegyértékű:
- Megmutatom egy kártyát befejezetlen formula, akkor írj az elemek azt alkotó által meghatározott index szerint az oxidációs fokú elemet.
CO AlO HS CaO SiO ClO NaO FeO
Validation: a tanár mutatja a kártya, a hátoldalán, amely a kész képlet. A diákok magyarázza az algoritmust.
- Mik gázok?
- Név oxidok között ezek a képletek.
d) Megoldás (a későbbi kölcsönös vizsgálata).
Keresse 1. - W (O) CO2
2. - W (O) a Fe2O3
Ekkor a tanár ellenőrzi a munkáját két diák.
III. Tanulmány az új anyag.
TÉMA (írási egy notebook) tanár magyarázatát.
- A természetben van állandóan egy csomó különböző eseményeket.
Ne feledje, a víz körforgása.
(A diákok alapján ismertetünk a „víz ciklus”)
Itt a víz megtalálható a három állapot: folyékony, szilárd, gáz halmazállapotú. Azaz, a változás a halmazállapot - itt látjuk a fizikai jelenség. De amint a víz bármely állam az ő jogszabály például a köröm, a köröm borította rozsda.
Rust - van egy új anyag. A kialakulását egy új anyag jelzi az esemény a jelenség a kémiai - egy kémiai reakció.
Tehát, a diákok összefoglalja és rögzíti az áramkör saját példát:
(Change aggregátum (gyártott új
Mivel kémia - .. A tudomány az anyagok, transzformációk, azaz itt tekinthető kémiai folyamatok vagy kémiai reakciók.
Amikor kémiai reakciók kiindulási anyagokat átalakíthatjuk más anyagok különböző tulajdonságokkal rendelkező.
Ez lehet megítélni külső jele a kémiai reakciókat.
Tanár a tapasztalat azt mutatja:
a) csepegtetünk 4-5 oldathoz FeCl3 hozzáadásával 1-2 csepp oldatot kálium-tiocianát tiocianátot. Előállított anyagok meggypiros színű.
b) AgNO3 keverve HCI-oldattal, és így fehér túró csapadék.
Tehát: csapadék, színváltozás - jelei a kémiai reakciókat.
Vannak más jelek.
(Emission fény, hő, gázfejlődés, szag, csapadék feloldására)
- Milyen feltételeknek kell előfordul egy kémiai reakció?
-Mit tettünk az anyagokkal, ha végzett kísérletek? (Vegyes, fűtött).
- Olyan anyagok, amelyek kémiai reakcióba lép kell lennie szemcsés formában, oldott. Sokszor nem fordul elő egy kémiai reakció kell melegíteni, hogy egy bizonyos hőmérséklet anyagok.
Összeállította és az írott szabály:
érintkező fűtő anyagok
- De srácok, akkor előfordul, hogy annak szükségességét, hogy a kémiai reakció leállításához. Mi él a fővárosban az olaj régióban. Egy nagy cég küzd, és mindent megtesz annak érdekében, hogy nem voltak a széllökések, csővezeték baleset miatt az új technológiákat. modern berendezések, t. e. létrehozása környezetvédelmi program. De történnek balesetek különböző okok miatt, és olaj, olajtermékek esik a vízbe, a talajba, és ha ide égő gyufával, cigaretta unquenched szikra - tüzet okozhat.
Olaj mindig a felszínen, t. Hogy. Ez könnyebb, mint a víz. Amikor az égő olaj jelenség történik?
- Mik a jelei a kémiai reakció?
- Hogyan megállítani?
A víz nem alszik ki, ez történik a tűzoltó készülékek. tartalmazó habképző szereket. A azokat használó megáll hozzáférést az oxigén, amely fokozza égés és a hűtés olajjal történik.
Ilyen esetekben nagyon fontos a tudás a kémia.
Mikroitog zajlik a formája a játék „Mosaic”.
Elosztott tesztek, a diákok választhatnak a helyes válasz; amikor hozzá az összes helyes választ kapunk képet.
Vizsgálati jelek kémiai reakciók:
1. Fizikai jelenségek - ezt a jelenséget:
A) anyagok származó megőrzését molekulák;
B) származó anyagok tekintetében a megsemmisítése molekulák;
B), amelyben ezeket az anyagokat nem alakítjuk más, jellemzően csak a változások fizikai állapota;
T) kialakulását eredményezi a bizonyos más anyagok.
2. Mark jóváhagyást, amelyben van egy beszédet a kémiai jelenségeket:
A) feketedés rézlemez során melegítés;
B) őrlés a cukrot egy mozsárban;
B) a jég megolvasztására;
3. Határozza meg a áramlási viszonyok és az áramlás a kémiai reakciók:
A) jelenlétében csapadék;
B) érintkező, a hozzáadott anyagok és a fűtés;
B) hatása a fény;
D) az oldott anyag.
4. jelzi a kémiai reakciók nem:
A) szag;
B) mennyiségének változását;
B) színváltozás;
D) elválasztjuk a fény és hő.
F I M W Y I N A K T
№1. №1 40.o. tankönyv - szóbeli
№2. Laboratóriumi kísérletek számát (párban működnek).
1. Helyezzük a pelletet a kémcsőbe, és a túlfeszültség-cink kis (3-5 ml) sósavat (HCI).
- Mit jelent ez?
2. Öntsük egy kémcsőbe egy kevés vizet a pohár, és melegítsük, betartva a biztonsági szabályokat.
-Mit jelent ez?
Végén rendezett az asztalon!
1. Pour néhány két anyag, felváltva, az első 5,3 milliliter (ml) CuSO 4. majd 3,4 ml nátrium-hidroxid.
-Mit jelent ez?
2. Tegyen egy kanál égő anyagok paraffin és melegítsük át szellemében lámpa, betartva a biztonsági szabályokat.
-Mit jelent ez?
Végén rendezett az asztalon!
1. Vegye ki a fiola anyag réz-hidroxid Cu (OH) 2, és adjunk hozzá 2,3 ml sósav (HCl).
-Mit jelent ez?
2. Tegyen egy kanál égő anyagok paraffin és melegítsük át szellemében lámpa, betartva a biztonsági szabályokat.
-Mit jelent ez?
Végén rendezett az asztalon!
Brainstorm válaszokat.
V. Eredmény (osztályozás)
Házi feladat: a 8. igénypont, 40. o, №4 orálisan