A szülők készíteni perek a bíróság
Photo ITAR-TASZSZ
A múlt héten, Moszkva megszerezte az elektronikus felvételi rendszer az iskolában a következő tanévben. Figyelembe véve az izgalom tavaly tavasszal, amikor a sorban állás a neves iskolákban indított a szülők gyorsan ment egy szóbeli veszekedést harcolni kézre, a moszkvai iskola úgy döntött, ezúttal bízik az elektronika.
Moszkva Oktatási Minisztérium kérte a polgárokat a bocsánatkérést a „érdesség” írásakor első osztályú. Szerint a tisztviselők, az első nap felvett több mint 17 ezer ember.
Eközben az internet tele van a panaszok a szülők, hogy az ajtók a tekintélyes iskolák nekik, és zárva maradt. Ennek eredményeként, hogy itt és vannak olyan felhívások, hogy egyesítse a szülők a közösség jogainak védelmére, hogy a gyermekek a jó oktatás a bíróság.
Itt lehet regisztrálni a város kormányzati szolgáltatások internetes, majd töltse ki a jelentkezési lapot, lásd: „Felvételi az első osztályban.” És akkor a rendszer automatikusan megtalálja és száma az iskolában, amelyre a házat. A szülők is választhat két iskola még, de „a jelenléte a kérelmező azt állította, hogy szükség van a gyermek oktatás más intézmény.” Indokolt álláspontot előírt abban a helyzetben, hogy kötelezze a Moszkva Oktatási Minisztérium száma 910, van ilyen változatok, „Brother / nővér tanul ugyanabban az iskolában”; "Preferred Képzési Program"; „A lakóhely eltér a bejegyzés helye” és az „Egyéb”, ahol megadhatja bármely más ok miatt.
Úgy tűnik, hogy miért harcolnak az első osztályba. Végül is, van egy széles körben elterjedt hiedelem gyermekpszichológus, hogy minden első osztályos kell megválasztani, hogy ne iskolába, és a tanárok. És ez nem egy szakember, és a második mamu┘ „Tehát - foglalta össze a” NG „tagja a nyilvános tanács, az iskola igazgatója Efim Rachevsky - ez a megközelítés nagyon egyedi.” És a teljes terv tanácsot nem lehet csinálni. És a felvételi egy tekintélyes iskola, meg kell tanulni, legalább - hogy ez a „presztízs” megjelent.
Csak néhány hónap van egy hivatalos rangsor iskolákban, amelynek alapja a felmérések a szülők, és figyelembe veszi az átlagos pontszám a vizsga. Elvileg ez a minősítés nem optimális, de a megjelenése általában minden iskolában könnyen kinyilvánítják „brand”. Még polgármestere Sergei Sobyanin közelmúltban ülésén a moszkvai kormány kénytelen volt kijelenteni, hogy az izgalom elmúlt évben nem játszik kezére vagy a szülők, illetve a kiváltságos iskolákban. A múltban - kiderült, hogy a hiány.
Általában az a része, a szakmai közösség úgy véli, hogy a szülő hype táplálta mesterséges eszközökkel. És ez előnyös elsősorban az iskolákban. Először is, márkás az iskola képes megszervezni a versenyt a szülői pénztárca. Opcionális, és nem csak, hogy gazdagítja a megbízók egyszerűen további pénzügyi lehetővé teszi, hogy gyorsan és jobb címét és személyi és tárgyi kérdésekben. És persze, egy ilyen iskola kap bónuszokat a kormány. És ez - az extra figyelmet, részvétel a különböző tevékenységek, amelyek újra alakulnak további fontos az iskola a szülők.
Magasabb School of Economics vezette ezeket a vizsgálatokat, „Az eredmények nyomon követése óvodai nevelés a gazdaság.” Fedezet óvodai nevelés a gyermekek több mint 5 éve közel 80%. De felmérésében a szolgáltatások minősége az iskola előtti oktatási intézmények az első helyen van a gyermekek egészségére. Ugyanakkor olyan tényezőket, mint a rendelkezésre álló kiegészítő képzési programok változatossága oktatás, felszerelés játékok, alig vagy egyáltalán nem érték a szülőket az országos átlagot.
Csak az első osztályban a szülők elkezd gondolkodni, hogyan lehet fejleszteni a gyermekek számára. Ugyanez a helyzet és maga az állam. Rektorhelyettese a HSE Isak Froumin azt mondja, hogy a szeretet a kisgyerekek a mai társadalomban nagyon erős, de szeretjük a gyerekeket „messziről”. Azt nehezen például elképzelni, hogy az önkéntes dolgozott az óvodákban és a tanárok segítene szomszédos nagyszülők. Bár egyértelműen azonosította magát Moszkva tendencia, hogy egyre több a pedagógusok számára, amely a magyar nyelv nem őshonos.
Közben között a nyugati pszichológusok, van olyan vélemény, hogy a gyermek három év alatti kell tanítani szinte professzor. És divatos beszélni, hogy a három éves korában a gyermek lezárja veleszületett képessége, hogy bármilyen nyelven. Továbbá, ezek a képességek növelése, az alapoktól kezdve nehéz. Itt van egy másik történet egy egyedülálló anya él egy jó óvoda Cipruson, amely nevelte gyermekét.
Három év óvodások veszik, hogy bejárjuk az erőmű, állattartó telepek. Ezek azt mutatják, hogy a vízkivételi a zöldségek vannak rendezve, mint az operatőr (az ésszerűség határain belül, természetesen). Jelentése az ilyen utak az, hogy nem szükséges korlátozni a gyermek kognitív tevékenység. És óvodások gyakran tesztelik, hogy meghatározzák, mi az érdeke. Majd intézkedik a gyerekekkel megfelelő tanulságokat. Minden engedélyével a szülők, természetesen. Óvoda együttműködik az iskola, és már ott folytatjuk a munkát a gyermek fejlődésére tovább.
Mivel a miniszter-helyettes Oktatási és Tudományos Magyarország Maksim Dulinov, a „Ma nem termelt szinte nincs cash-szabványoknak megfelelő, az ágazat az óvodai nevelés, és a helyzet az értékelést az oktatási szolgáltatások ebben a szektorban nagyon homályos.”
Ez tulajdonképpen az első tanár egy speciális feladat -, hogy fejlesszék a gyermek, aki nem foglalkozik előtt. És mindenki igyekszik, hogy egy tekintélyes iskola, amely (az úton) már a többség maga középpontjában a gyermek, és kész folytatni a már megkapott valahol oktatás.
Elfogadja azt a tényt, hogy valaki van, és valaki megtagadta e kiváltságokat, - minden szülő is elég nehéz. Másrészt, az azonos iskolákban „a torzítás” nem volt elég. A szakértők között, egy ilyen nézet uralkodik, ami, természetesen, hogy megfeleljen az igényeinek mindazoknak, akik bejutni a tekintélyes iskolai hatóságok nem. De legalább lehet tanulni, és mi, sőt, a szülők szeretnék. A legvalószínűbb az elektronikus irat képes kiszolgálni egyetlen etomu┘