A szerkezet az éves jelentés nevelő dhow
Svetlana Kovalenko
A szerkezet az éves jelentés óvodai tanár
FELÉPÍTÉSE éves jelentésében a gondozó
1. Fedlap.
- a neve az óvoda (Városi óvodai nevelési intézmény Óvoda kombinált típusú №22 Yeisk Yeisk kerület MO)
- Neve a tanár és társa pedagoga- (súlycsoport jelentés elsődleges gondozó, egy helyettesítő gondozó segíti előállítására diagnosztikai anyagok, a design a jelentés logopédiai -. Mindkét minősülhet nevelő)
2. rövid leírása a csoportban.
- Feltárja a pszichológiai és fiziológiai tulajdonságait gyermekek ebben a korcsoportban szerint a (például) a Program „A születéstől az iskolába” NE Veraksa.
- Adja meg a gyermekek száma a csoportban, beleértve a több fiúk és lányok.
- Adjon az átlagos részvételi arány az év és a személyes értékelést százalékos részvétel (betegség, unexcused hiányában nyitunk.
3. Tevékenység a tanár.
- A téma önképzés (célkitűzések, elért eredmények ezen a területen a tanév során)
- A munka eredményeit a tanulók (a probléma, hogy látod az elején a tanév, módját, hogy megoldja ezeket a problémákat, módszerek és technikák az Ön által a munka során, az adott esemény. Matiné a gyerekeknek, esti szórakoztató programok, az eredmények a látogatások DC, múzeum, könyvtár, báb és et al. színházak, találkozók, érdekes embereket)
- Érdekes események a tanulói csoportok (érdemes megemlíteni)
- Az eredmények a munka gyerekekkel további oktatási rendszer (Children ebben a korcsoportban vett részt az év folyamán körökben. (List) Az eredmények látogasson bögrét „....” van .... (felsorolni az elért megszerzése bizonyos készségek és képességek birtokában, vagy nincs pozitív dinamika (a Mi az Ön véleménye, ezért)
4. Kölcsönhatás szülők
Ez tükrözi a munka szervezésével csoport szülői értekezletek (tárgy, cél, hogy hány szülő jelen minden ülésen, a rendezvényen készült fotókat. Határozza meg, milyen kiállítások közös projektek szerveztek egy csoportja (a kiállítás neve, a cél fényképészeti kézműves (rajz, az eredmények (betűk, diplomák) .Otrazit eredményei kölcsönhatás szülők létrehozni fejlesztések területén a csoportot, és annak szoba (a hangsúly nem lehet az anyagi beruházások szülők, és a képességét, hogy rezonál ro rer és válaszok, a szülők és konkrét intézkedések)
Adja meg a tevékenységek, amelyek részt vettek a szülők közvetlenül.
5. Kölcsönhatás óvodai pedagógusok.
- meghatározza, hogy milyen jelentéstételi tevékenységekre volt ebben az évben (nyílt osztály, nyitott kijelző az EPC diákok, nyitott kijelző Defense, a bemutató szakmai gyakorlat, részvétel a projekt tevékenységek és t.)
- jelzik, hogy te pedagogom- mentor a fiatal tanár. Mi az
Volt a támogatás által rendelkezésére bocsátott Önnek.
6. Kölcsönhatás más oktatási intézményekben.
-Határozza meg, mely esemény a skála a város, a terület, a szélén részt vett az elmúlt tanévben, mik az eredmények ezt.
- Jelezze, ha a feje Defense, tagja az értékelő bizottság tagja a munkacsoport előkészítése az alapvető oktatási program, amelyet egy zsűritag az óvodában versenyeken, és így tovább. D.
7. A kilátások a következő tanévre
- Adja meg a tárgyat a saját (akik nem tudják, hogy honnan Korolkovoy T. P. szereznek a számítógép)
- semmilyen formában és saját belátása szerint meghatározott terv interakció a gyermekek, a szülők és a tanárok.
- jelzik, hogy további képzésre van szükség a következő számlára. évben, tanfolyamok, milyen témában és milyen az oktatás területén szeretne kapni.
Kívánatos, hogy a fotográfiai eredményeiről jelentést a termelő tevékenység gyermekek és kiállítások, matinees, szülői értekezletek, és így tovább.
A szöveg gépelt a számítógépen, font 14, Times New Roman, a bemélyedést a bal margó 2,5 cm, szélesség beállítása.
A helyzet a közös kiállítása a kreativitás, a szülők és a gyermekek, „Újév a kapunál, a gyerekek karácsonyfa vár” farfekvéses Városi óvodai nevelési intézmény „Óvoda kombinált típusú № 3-helyzetben” a közös kiállítás.