A szerkezet a tudás
A legfontosabb az elmélet a tudás kérdés az, hogy mi a tudás, mi a szerkezet, hogyan keletkezik.
Annak érdekében, hogy megértsék a sajátosságait és tudás szerkezetét, azonnal rájössz, hogy több különböző típusú ismeretek.
Szükséges ismereteket az a személy, tájékozódás a világban, megmagyarázni és előre események, megtervezni és végrehajtani tevékenységek és fejleszteni más új ismereteket. A tudás - a legfontosabb eszköz, hogy átalakítsa a valóságot. Ezek a dinamikus, gyors tempójú rendszer, ahol a növekedés a modern körülmények között a növekedés üteme előtt semmilyen más rendszer.
Az ismeretek gyakorlati transzformációs emberi tevékenység feltételezi, hogy létezik egy speciális csoportja, szabályok, amelyek megmutatják, hogyan, milyen körülmények között, milyen eszközökkel és annak érdekében, hogy milyen célokat lehet alkalmazni bizonyos ismerete. Így ismeretek matematikai funkciók, mint például a logaritmikus, vagy ismeri a tulajdonságait cement és a helyét az égitestek hasznos és használható egy személy csak azzal a feltétellel, hogy tudjuk, a számítási szabályainak logaritmikus függvény, tudom, a gyártási előírások összetartó megoldásokat, képesek vagyunk feküdt a hajó útja helye égitestek. A szabályok azt mutatják, hogy a tudás-alapú adatok egy tevékenység végrehajtásához szükséges, az úgynevezett üzletszabályzatot. A tudás tehát benne van a tevékenységet magát, és úgy járnak, mint a különleges formákat, amelyek az eljárásokat megfogalmazott tevékenységeket.
Hogyan lehet egy ember érzékeli a dolgokat, és a természeti folyamatokba, és az egész jelenség által létrehozott emberi munkaerő, az intelligencia és a szociális emberi tevékenység?
Ez megköveteli a tevékenységi formát, amely az úgynevezett érzéki tevékenység vagy érzékelésben. Ez kapcsolódik a működését az érzékszervek, az idegrendszer, az agy, így van egy érzés és észlelés. Az érzés lehet tekinteni, mint a legegyszerűbb és a forrás eleme érzékelésben és az emberi tudat általában.
Biológiai és élettani fegyelem tanulmányozása az érzet, mint egyfajta reakció az emberi test létrehozására a különböző attól függően, például, a függőség a reakció, azaz az az érzés, a stimuláció intenzitását érzékszerv.
Az az érzés szubjektív cselekmények, a tökéletes a tárgy képét, mivel ez tükrözi, megtöri a hatást a téma a „prizma” az emberi tudat. Nagyon fontos, hogy már az érzés kezd tükrözik objektív kapcsolat érző alá (a szervezetek, folyamatok előforduló testét, az agyában, az agyában) a jól definiált jelenségek és folyamatok a világban, ami szinte kommunikál ebben a témában. Feeling Ily módon ez az eredete a reflexió és rögzítéséről objektív kapcsolati rendszer, amely valós lépéseket és tényleg lehetővé tette az embereket.
Ebből arra lehet következtetni, hogy az érzetek nekünk első, legalapvetőbb formája ábrás tükrözi a téma. Mit jelent az, hogy érzések engedni? A képmegjelenítő ideális alakja egy tárgy vagy jelenség közvetlenül megfigyelhető koherens formában. A specifikus tulajdonság az emberi érzékszervi észlelés annak a ténynek köszönhető, hogy az egyén, egyedi érzés, mint alkotóelemeinek érzékelik visszaverődés, valójában, sőt, léteznek egymástól: nem léteznek kívül szerves alakú reflexió egy tárgy vagy esemény.
emberi érzékszervek működése a fejlődés korai szakaszában az emberi társadalom vezetett egyfajta holisztikus felfogása a téma, hogy állandósítja és megőrizzék különleges „képessége” kép - „képviseli”, „adni” célkitűzés alá, mint egy egység. Bár mi használ különböző érzékek érzékelik a háromdimenziós forma, szín, hang, szag, ugyanakkor jár érzéki képes előállítani érzés, hogy állítsa őket érzékelés, speciális tulajdonságai: érzetének köszönhetően egy tárgy „adott” a tudat teljes egészében objektív formában vagyis formájában objektív, független a tudat integritását.
Perception - holisztikus kép egy anyagi tárgy, adott megfigyelés. A puszta reflexió látni, hogy az érzékelés nem mechanikus „összegezve” érzést. Perception csecsemőkorban és van egy formájának ilyen aktív szintézisét különböző megnyilvánulásai a tárgy, amely elválaszthatatlanul kapcsolódik más jár kognitív és gyakorlati aktivitást megelőző adott megfigyelés. Mivel a több mechanizmus észlelés van a fejekben, az emlékeinkben tudjuk tartani a teljes képet a téma, és ha az alany nem közvetlenül adott nekünk. Ebben az esetben működik összetettebb formája érzékelésben, amely az úgynevezett képviselet.
Továbbá, ismeretelmélet funkció azt vizsgálja pillanatban, a fogoly az érzelmek. Kifejezések létezhet formájában azonnali és nagyon gyors és félig tudatos egyéni reakciók; úgy működhet, mint egy nagyon bonyolult szenzoros struktúra nagyon fejlett, hozta fel minden gazdagsága az emberi kultúra, azaz a forma valóban emberi érzéseket. Érzelmek aktívak, egyértelmű kifejezése az ember kapcsolatát, hogy ezt vagy azt a jelenséget.
A kognitív tevékenység nem csökken az érzékelésben. Ez magában foglalja a racionális tudás, azaz kölcsönhatásban áll az érzékelésben, kiegészítők és beállítja a tanulási folyamatot és annak eredményeit.
Rational tudás, vagy absztrakt gondolkodás, közvetíti a megszerzett tudás az érzékek, és fejezzük ki az alapvető logikai formája: fogalmak, ítéletek és következtetések, amelyek tükrözik az általános és alapvető fontosságú objektumokat.
Érzéki és racionális tudás, hogy kézből egyetlen folyamatban. Tükrözve az objektumot a külső, felületi oldalán, érzékszervi észlelés tartalmaz általánosítás elemeket, amelyek jellemző nem csak be, mint felfogás és tapasztalatok. Ők alkotják előfeltétele az átmenetet a racionális tudás. Rational tudás nem csak az időt értelmes, ami lenne mentes objektív tartalma és az objektív világ, hanem ezen túlmenően irányítja és meghatározza az észlelési tudás. Bár észlelési tudás előtt gondolat, de a tudás a kialakult érzéki cselekmények szoros összefüggésben a racionális, hogy egyetlen oktatási folyamatban.
Megértése a tanulási folyamat, mint a dialektikus egysége, az értelem és a racionális, ebből következik, hogy a szenzációhajhászás és a racionalizmus egyoldalú ismeretelméleti áramok absolutize egyik aspektusa ennek az egységnek.