A számítás a hőmennyiség
Bemutató: megerősítése tudás ezekről a témákról; kialakulását készségek a hallgatók alkalmazni tudásukat a problémák megoldása érdekében a különböző típusú (grafika, minőségi, mennyiségi, kísérleti kutatás).
Fejlődő: fejleszteni találékonyság, kreativitás, érdeklődés a tudás megszerzésére a témában; kompetencia területén önálló kognitív tevékenység, a kritikai gondolkodás; csapatmunka készség; a képesség, hogy ezt a tudást a gyakorlatban.
Oktatási: nevelése gondozás, a természet tisztelete.
Felszerelés. beakers, hőmérők, víz, kocka (szimulált üzemanyagok), vonalzók, táblázatos anyag, feladatok gyűjteménye VI Nicsak, keresztrejtvények „Thermal jelenségek” teszteket fizika osztály 8, a modell a CO2 molekula.
A mottója a leckét. Három év, ül a kő - a kő felmelegszik (japán közmondás).
- Szívesen. Aktualizálása a lecke témában.
- Tesztelje tudását a diákoknak (Front poll).
- Problémák megoldásához.
- Megerősítése a tudás.
- Összefoglalva az eredményeket.
- kihívás.
1. Welcome. Aktualizálása a lecke témában.
Tanár. Ma az osztályban fogjuk megoldani a problémákat, a téma mentünk: „kiszámítása a hőmennyiség”, „üzemanyag égési”.
Nagyon gyakran az életben azt szeretné, hogy képes legyen használni a termikus számítások. Például, az épületek építése is figyelembe vesszük, hogy mennyi hőt kell adni az épület teljes fűtési rendszert. Mi az üzemanyag és milyen mennyiségben kell alkalmazni, hogy a legnagyobb Q a legalacsonyabb költség, azaz képesnek kell lennünk számolni Q, és így oldja meg a problémát.
2. ellenőrzése diákok tudásának.
Kérdések frontális poll:- Mi a neve a hőmennyiség?
- Bármilyen képlet megtalálja? (Q = Cm · (t2 ° - t1 °)) egység? (J)
- Hogy milyen értékek függvénye Q? (Tömeg, hőmérséklet, fajhő)
- Mi a fizikai jelentése C? Mik az egységek.
- Milyen anyag lehet tulajdonítani az üzemanyag? (Tűzifa, faszén, tőzeg ...)
- Így során felszabaduló üzemanyag égési ... (hő)
- A forrása ez az energia ... (vegyület molekulánként) - bemutató CO2 molekula modell).
- Mi jellemzi az üzemanyag? (Fűtőérték)
- Határozza meg a konkrét égéshő. Hívás egységet. (J / kg)
- Így összehasonlítani az üzemanyag, amit tudnod kell ... (fűtőérték).
3. A probléma megoldása.
a) minőségi célkitűzések.
1) Mi több energiát használ: a hő az öntöttvas edény vagy vizet öntöttek bele, ha azok azonos súllyal?
2) Miért van az égéshő kevésbé nyers fa fűtőértéke száraz fa fák az ugyanazon fajhoz?
3) Az alumínium és ezüstkanalak azonos tömege forró vízbe mártott. A hőmennyiség kapnak a víz?
4) Miért a sivatagi forró napon, és éjszaka a hőmérséklet 0 ° C alatt?
b) grafikus feladatokat.
1) Az alumínium kanna melegített víz. Ábrázoljuk a hőmennyiség kapott test az idő. Jelölje meg a grafikonok épített víz, és egy vízforraló?
2) Ugyanakkor égők melegített víz, a réz és a vas azonos súlyú. Adjon meg egy ütemtervet építettek a víz, amely a réz, a vas egy része. Válaszát indokolja. (Veszteség egy bizonyos mennyiségű hőt az űrben nem veszik figyelembe)
c) a kísérleti feladatokat.
1) Adott: egy hajó hideg vízzel, hőmérővel főzőpohárba. Határozza meg a hőmennyiség, amely szükséges a víz melegítésére, hogy a hőmérséklet 80 ° C-on
Megoldás: A víz kezdeti hőmérséklete lehet meghatározni egy hőmérővel, egy vízmennyiség - főzőpohárba. Írunk ezeket a feladatokat.
2) Mivel blokk azonos méretű fenyő és nyír. Meg kell határozni azt a hőmennyiséget, mely során felszabaduló teljes elégetése ilyen üzemanyagok.
Megoldás: A hő mennyisége az égéskor keletkező, képlettel definiált
Q = q · m, ahol q - a fajhője az égési (ez az érték a táblázatban). A tüzelőanyag tömegére formula határozza meg m = · v. A sűrűsége nyír és fenyő találja a táblázatban, és az összeget a matematikai számítás: V = a • b · c = 3.
Ebből arra lehet következtetni, hogy a nyírfa ad több hőt, mint a fenyőt az azonos súlyú. Ezt a tényt vették észre, az emberek hosszú ideig. Így alatt Guryev a Kemerovo régióban volt annyi nyírfák, hogy ő volt az úgynevezett „fészket nyírfák”. Ebben a városban volt, és Steel Works, és a hő által termelt égő nyírfák, hogy kivágták a területen 100 éves, és még mindig ezen a helyen egy kis nyírfa. Meg kell emlékezni a gondozó természet.
d) mennyiségi problémát.
1) Határozza meg a fajlagos hőkapacitása a fém, ha a fűtési bár súlya 100 g, készült a fém, a 20 ° C-ról 24 ° C-on tartott 152 J. hőt.
A: 380 J / kg · ° C, a táblázatban, azt találjuk, hogy ez sárgaréz.
2) hány fok melegítjük alumínium darab 2 kg-os, ha ez jelenteni a hőmennyiség korlátozza, amelyet használunk a víz felmelegítésére 880 g tömegű 0 ° C és 100 ° C?
4. eredményeit összegezve a lecke:
2) Házi feladat: oldja meg a problémát №№ 1002, 1004, 1044.