A klinikai interjú (a klinikai interjú)
Az Ön kezében egy egyedülálló könyv - az első iskola pszichológia gyakorlati irányba összpontosított tanulmány és fejlesztése az oktatás és képzés az iskoláskorú gyermekek, megtaláljuk a megfelelő szókincs. Ez megerősíti a tudományos és gyakorlati megvalósíthatóságát ez a tendencia a pszichológia és alapját képezi a későbbi elméleti kutatás és a gyakorlati munka.
A könyvtár több mint 250 cikket, amely megfelelően tükrözi a helyzetet a modern orosz iskola a pszichológia. Meghatározza a fő problémák és kihívások a diákok, bemutatott anyag az irányokat, formája és típusa tevékenysége a pszichológus az oktatásban, típusú diagnosztikai, javító és fejlesztési és tanácsadói munkája az iskola pszichológusa, az anyagot a képzési és fejlesztési diákok. A könyv célja az iskolai pszichológusok, tanárok, diákok és posztgraduális hallgatók pszichológiai és pedagógiai tevékenységek, valamint a szakemberek terén a gyakorlati pszichológia.
Könyv: Kézikönyv iskolapszichológus
A klinikai interjú (a klinikai interjú)
A klinikai interjú (a klinikai interjú)
Klinikai pszichológia használják beszélgetés (főleg orvosi) és pszichiátria beteg ellátás megvalósítása érdekében a belső nehézségek, konfliktusok, rejtett motívumokat és okait a problémákat.
Az alapot a klinikai interjú egy passzív vagy természetes történetet, ami általában megelőzi kikérdezés, amely egy személy a választás szabadságát az információt, hogy ő szeretne jelenteni. Okai, hogy az ilyen interakciók az alábbiak szerint. Először is, a problémát meg kell határozni a leírásban, hogy mit lát az embereket. Másodszor, nem minden egyértelműen válaszolni a kérdésekre. Harmadszor, a nagyon szubjektív jelenség teszi az eredetiség a történet. Ez azt mutatja, az emberek identitásukat, különösen az ő személyazonosságát. Ez a követelmény nem csupán azokra a helyzetekre, amikor egy személy azt állítja, az ő problémája, hanem a készítmény a kérelem másikhoz képest. Tehát, a szülők, leírja a nehézség vagy csapás diák, felfedi a saját elképzelése a probléma, nem utolsósorban, mi az a pont az a probléma. Így ezek tükrözik az érzések, gondolatok, tapasztalatok, így a tanár, hogy egyetlen ki a szubjektív feltételek (context) a probléma.
Ugyanakkor nem szabad elfelejtenünk, hogy beszél a problémákat vagy problémák szeretteik (gyermekek), a személy csak azt mondja, hogy az ő véleménye, a legjelentősebb ebben a tekintetben. Sok jel elkerülje a figyelmét, vagy egyszerűen nem foglalkozik velük. Leggyakrabban, az a személy, inkább beszéljünk a pozitív jelek, megerősítve, hogy létezik a probléma. Ezért fontos szempont a klinikai interjú célja, hogy létrehozza azokat a jellemzőket, amelyek nem találhatók meg a történet, de ahhoz a konkrét problémát. Ez az úgynevezett negatív tüneteket. Az, hogy tisztázni kell a támogatást igényli megkérdőjelezi a történet - egy értelmes és céltudatos tevékenység a szakember azonosítani a maximális számú jelek, hogy lehet részletesen és érdemi vizsgálat a problémát, vagy jelenség.
Kihallgatás során lehet használni többféle kérdés: a közvetlen (közvetlenül kapcsolódik az objektum vizsgálat alatt „Félsz a fájdalom?”), Közvetett (közvetítése, részben csökkenti a javaslatot, vagy szimuláció: „Mit csinálsz, ha fáj?”), Projektív (figyelembe véve azonosulás egy adott csoport vagy egyén, „a gyerekek félnek a fájdalmat?”), az alternatív (feltételezve helyzet a választás: „melyik napon szeretné, hogy jöjjön a konzultáció, szerdán vagy pénteken?”). Ezen kívül minden típusú kérdést is tartalmaz kommunikációs szempontból. Így a közvetlen típusú kérdésekre, bár egyértelműen meghatározzák a problémás területet ( „igen” vagy „nem”), de árthatnak a kommunikáció, mert nem tartalmazhat olyan folyamatos a beszélgetés, szemben a közvetett (nyílt), projektív vagy feleletválasztós kérdésekre. Az ilyen típusú kérdések igényelnek részletes választ, arra kényszerítve a beszélgetőpartner azt gondolni, hogy a döntéseket, segít, hogy információkat szerezzen, és hogy folytassa a párbeszédet. Ugyanakkor, a szakmai interakció nem teszi lehetővé a készítmény kérdések szuggesztív formája, amikor a készítmény befolyásolható választ, például tartalmazó passzív ( „Do kényelmetlenül érzi magát?”) Vagy aktív ( „Nem igaz, csak úgy érzi, nagyon kényelmetlen?”) javaslat. Ebben az esetben az ember azt mondja csak azokat az információkat, amelyekhez a közvetlen kérdéseket küldték.
Van is egy kockázatot a felvétel az előzetes kérdést hipotézisek, amely nyomon követhető a szakmai preferenciák és a személyes tapasztalat. Ez tele van nem kívánt hatásai a válaszokat keretében megfogalmazott hipotézisek.
Elengedhetetlen feltétele a sikeres klinikai interjú célja, hogy létrehozza a pozitív személyes kapcsolatok között a résztvevők a beszélgetés, amely megköveteli a nagy pszichológus türelem, az alkalmazkodóképesség az uralkodó érdeke a beteg, találékony. Bizonyos esetekben a klinikai interjú azonnali pszichoterápiás hatása, ha az ügyfél nem csak tudatában okainak a nehézségeket, hanem meghatározza a módját, hogy legyőzni őket. Az átfogó stratégia és a haladás a klinikai interjú vannak az előzetes adatok alapján a diagnózist.