A kérdőíveket a munkamódszer a családdal
Svetlana Alekseevna Andryuhina
A kérdőíveket a munkamódszer a családdal
Mielőtt elkezdené a munkát a családdal. a tanár kell tanulni a család, a gyermek. családi tanulmány használatát igényli aggregált razlichnyhmetodov.
Közös módszerek tanulmányozása a család mikrokörnyezet különböző közvélemény-kutatások (felmérések) és tesztelése a szülők.
Melyek a munkavégzési formák szülőkkel egy logopédus? Vannak egyéni és kollektív formái a munka.
Sőt, az egyes munkaformák legmegfelelőbb a szülők többsége (egyéni konzultációk, beszélgetések, interjúk. Testing).
• hatékony munkavégzési formák válhat anonim kérdőív segítségével. lehetőséget, hogy névtelenül kérdéseket feltenni a tanár, összecsukható a jegyzet a kérdések egy speciális „postaláda”.
összeállításához profilok Követelmények:
• tartsa szem előtt a fő cél -, hogy tájékoztatást nyújtson a szakmai igényeit beszéd patológusok;
• A kérdések kell kialakítani, figyelembe véve a sajátos nevelési szint szülők
• Ügyeljen arra, hogy alkalmazza a tiszteletteljes bánásmód „Ön”;
• Form legyen tömör,
• profilok struktúrát kell képviseli három partíciót. fellebbezni szülő kérdésekre, kösz a választ;
• gondoskodjon kérdésre az elv „az egyszerűtől a komplex”;
• kérdéseket megfogalmazni kifejezetten korlátozza;
• Minden kérdésre függetlennek kell lennie, és logikailag különálló;
• A profilok a tervezés meglehetősen nagy betűkkel, hogy hagyjon helyet a válaszokat a szülők;
• ellenőrzi az adatok profilok visszakapcsolja egy bizonyos ideig.
A módszer előnye a kérdezés:
• információt kapni a különböző szempontok kapcsolatos családi nevelés;
• kompenzálja a lehetetlen közvetlen kapcsolatot azokkal, akiknek szánják;
• lehetővé teszi, hogy elérje a nagyszámú tanulók családját;
• Több időt kiegyensúlyozott, átgondolt válasz;
• könnyű adatfeldolgozás.
Hátrányai kihallgatás:
• A kockázat a nem-saját válaszait a szülők;
• lehetőségét torzítás a válaszok a tárgy félreértés;
• szándékosan hamis válaszok (vitatható erkölcsi szempontból);
• része a szülő nem akarja, hogy válaszoljon a kérdésekre a kérdőívet (durvának a személyiségi jogok megsértése);
• nehéz összegyűjteni a kérdőíveket.
Ennek egyik formája az információs és elemző munkát - a postafiókot. Ez a doboz vagy notebook, amelyben a szülők nem tud egy megjegyzést a ötleteket és javaslatokat, kérdéseket feltenni a szakértők, a tanár vagy tanácsadó. A kérdések a szülői értekezletek, a tárgya a találkozó a szülő klub, vagy szakértő írásban. Ez a fajta munka lehetővé teszi, hogy a szülők, hogy osszák meg gondolataikat a csoport a tanárok és hatékony, ha időhiány megakadályozza a tanárok, hogy megfeleljen a szülőkkel személyesen.
A munka az interakció a családi ügyekben az erkölcsi és hazafias nevelés (tapasztalatból) „A szeretet a szülőföld, anyanyelvi kultúra, anyanyelvi, elindul kicsi - a szeretet a család, az ő lakása, az ő óvodába.
A nem hagyományos munkavégzési formák a család Kedves kollégák, szeretnék nyújtunk tapasztalataikat a szülőkkel. A téma Akkor, amikor a legtöbb család aggódik problémák megoldásához.
Nem tradicionális munka a család, „az én Sun” vagy „Kaleidoscope” A dolgozó szülők nem hagyományos munkavégzési formák bevezetésével az információs és kommunikációs technológia.
Tervezése munkatervet a család, amelynek témája „családi hagyomány” az Oktatási Minisztérium Nyizsnyij Novgorod régióban kormány költségvetési oktatási intézmény további szakképzés.
Projekt tevékenység, mint a módszer dolgozó gyermekek óvodai, amelyek a nyelvi képesség jelenleg az egyik legérdekesebb, vibráló, fejlesztése, jelentős a gyermekek számára óvodáskortól a tervezési tevékenység.
Üzenet a tapasztalat „módszer óvodai projektek” (a tapasztalat a tanár a középső csoport autonóm önkormányzati óvodai nevelési intézmény általában fejlődő formája e / s.
Master Class „Párbeszéd a munka formájában a családdal. Pedagógiai ötleteket, hogy javítsa a tevékenység a szülő „téma Master Class” Párbeszéd a munka formájában a családdal. Pedagógiai ötleteket, hogy javítsa a tevékenység a szülő „Cél: - gazdagítja a kreatív.