A helyzet az osztályban tanító portfolió MBOU School №20 g
Egy iskolai tanár portfolió
MBOU SOSH № 20 GO Kolomna, Moszkva Region
„Portfolio” - olyan dokumentum, amelyben a felhalmozott anyag tanúsítja az egyéni eredményeket a tanár.
Portfolio osztályfőnök - egy alternatív ellenőrzési módszer arra összpontosít, hogy javítja a hatékonyságot az oktatási folyamat, továbbá a szakmai tanárok, így tudatosan és ésszerűen előre és végrehajtása egyéni oktatási útvonalon fokozzák szakmai kompetenciáját.
Az objektum a portfolió tevékenységek minőségét és hatékonyságát a tanár, hogy hozzon létre egy kedvező pszichológiai és pedagógiai feltételek kialakítása minden gyermek.
Célkitűzései „portfolió”:
több információt szerezzen a tevékenység tanárok;
fejlődő kapcsolatban oktatási helyzetét az iskolában;
bemutatása bemutatása eredményeit szakmai kultúra tanárok;
értékelési és ösztönző hozzájárulás a fejlődés egy adott oktatási intézmény;
reflexív monitorozza az egyéni fejlesztés tanuló vezetők.
Feladatok bevezetése portfolió:
amelyek kombinációja adminisztratív szabályozás önkontroll tagjai a pedagógiai folyamat;
támogatása tanárok és a szakmai teljesítés;
feltételeinek megteremtése megvalósításához visszajelzést operatív segítségnyújtás leküzdéséhez fejek kihűlni szakmai nehézségek;
egy adatbázis létrehozása a tevékenységek minden osztályfőnök az oktatásszervezési osztályba kollektív;
az alapja a hitelesítési és engedélyezési oktatási intézmények;
alapján abból a célból, ösztönző kifizetések tanítás és a vezető káderek bevezetésével az új fizetési rendszer.
Feltöltését a portfólió felel meg a tanár.
Ellenőrzési tevékenysége felett az osztályfőnök a regisztrációs, frissítése és kezelése a portfolió által végzett igazgatóhelyettes az oktatási munkát.
A szerkezet a portfolió az osztályfőnök:
szakasz. Általános információk a tanár:
családi és utónév, születési idő;
kialakulását (ami, ha kész, a diploma megszerzésének speciális és képzettség);
szakmai tapasztalat, mint egy iskolai tanár;
2 részben. Javítása és a szakmai ismeretek a tanár:
képzés (struktúra neve, ahol a tanfolyam egy év, hónap, mértéke problémák);
fok különböző versenyeken;
tanítási módszerek (programok és oktatástechnológiai);
Bank of pedagógiai megállapítások (tevékenységek fejlesztése, tanórát, formák, módszerek és technikák az oktatási tevékenységek fejlesztését célzó gyermekek személyiség);
részvétel a szakmai és kreatív pedagógiai versenyek, beszédek szemináriumok, találkozók és módszeres szövetség, pedagógiai tanácsok;
dolgozni önképzés;
egyéb dokumentumok a tanár belátása szerint.
szakasz. Szükséges dokumentumok hatékony végrehajtásához osztályú menedzsment:
Class önkormányzatok.
Leaf egészségügyi hallgatók.
Elemzés az oktatási munkát az elmúlt évben (kivéve 1.5, 10 osztály).
Terv oktatási munka a folyó évre.
Munkavégzés szülők (a terv egy évre, a téma a szülő-tanár találkozók, szülő osztály bizottság).
Bízza tanárok - a tárgy (a listát a szaktanárok, a munka a terv).
Tanórán kívüli tevékenységek a diákok. (Körök, klubok, stúdiók).
Módszertani malacka bank (fejlesztési tevékenységek kiegészítik az év során).
4 razdel.Rezultativnost aktivitása a tanár, mint egy iskolai tanár:
diagnosztikai eredmények megkérdőjelezik a diákok;
hatásának vizsgálata a nevelési folyamat
személyes és kollektív eredmények a tanév (bizonyítványok, oklevelek, levelek elismerést, stb.)
Így az osztályfőnök portfolió:
borítólap (1 portfolió szakasz struktúrák);
alkalmazás (másolás levelek, oklevelek, bizonyítványok, stb.)
IV. Anyagok használata osztályfőnök portfólió.
Anyagok „portfolió” lehet tekinteni ülésein az iskola módszertani egyesület igazgatókkal, tanári tanács az iskolában, az üléseken szakértői csoportok tanúsítására pedagógiai dolgozók, minősítési és engedélyezési oktatási intézmények; ülésein a Kormányzótanács az iskola, a verseny bizottság európai civil szervezetek.
Kapcsolódó dokumentumok:
klassnyyrukovoditel középiskolai № 10 Kurtseva DY Kitüntetettek: Plutalova IE klassnyyrukovoditel középiskolai № 16, Blinov NV klassnyyrukovoditel középiskolában. A rendelkezések a versenyek szakmai tudás alapú és PolozheniyMoskovskoyoblasti.
gyakorlati alkalmazása. 3.1. Obschiepolozheniya 3.1.1. A jelenlegi helyzet összhangban kidolgozott. Klassnyyrukovoditel 1-4 évfolyam egyetlen gyermek szabadidő Klassnyyrukovoditel 1-4 osztály elültették Klassnyyrukovoditel közös kulturális értékeket.