A hagyományos használatát munkaformák szülőkkel - oktatási portál „gyerekkori”
Azonban nem minden család, hogy teljes mértékben hajtsák végre az oktatási komplexum befolyásolja a gyermek. Okok eltérőek: egyes családok nem akarnak emelni a gyermeket, mások - nem tudom, hogyan kell csinálni, és mások - nem értem, hogy ez miért van szükség. Minden esetben szükség ellátást óvodai. Mik a főbb együttműködési formákat a DOW család? Mi jellemzi a legfontosabbak.
A látogatás a gyermek családja
A látogatás a gyermek családja ad egy csomó tanulni azt, hogy érintkezik a gyerek, a szülei, a megállapítás gondoskodó környezetben, ha nem alakul át egy hivatalos esemény. A cél az első látogatás -, hogy megtalálja azokat az előfeltételeket, a családi nevelés.
Ismételt látogatások a tervek szükség szerint, és biztosítja a gyakoribb feladatokat. A tanár kell előre egyeztetni a szülőkkel kényelmes időt látogató, valamint, hogy meghatározza a célját látogatásukat.
Nyílt nap
Nyílt nap, hogy egy meglehetősen gyakori formája a munka, lehetőséget ad arra, hogy megismertesse a szülők az iskola előtti, az ő hagyományait, szabályait, jellemzőit a nevelés és oktatási munkát, érdekli, és kap, hogy vegyen részt.
A vezető szerepet kap a tanár, azt tervezi, hogy előre a téma és szerkezete a beszélgetést. A tanár képesnek kell lennie nemcsak beszélni, hanem hallgatni a szülők számára, hogy kifejezzék érdeklődésüket, jóakarat. Ajánlott a beszélgetés során, hogy válassza ki a legmegfelelőbb feltételeket és indítsa el a semleges kérdéseket, majd közvetlenül a fő téma.
Ez a leginkább hozzáférhető formában a létesítmény tanár kommunikáció a család, akkor lehet használni önállóan és együtt más formái: beszélgetés, amikor látogató családokat, a szülői értekezleteken.
konzultáció
Konzultációk közel vannak a tárgyalások, a fő különbség köztük az, hogy a tanár, hogy konzultációkat, célja, hogy szakértői tanácsot a szülőknek. Általában tagjai konzultációs rendszer, amely végeznek önállóan vagy egy alcsoport a szülők. A csoportos tanácsadás, akkor meghívja a szülők különböző csoportok, amelyeknek ugyanaz a probléma, vagy éppen ellenkezőleg, a fejlődés az oktatásban (rossz gyermekek, erős képességeit rajz, zene).
A célkitűzések a konzultáció mastering szüleik bizonyos ismeretek, készségek; segítve őket megoldani problémás kérdéseket.
Konzultációk lehet menetrend szerinti vagy nem tervezett. Ütemezett konzultációt tartanak rendszeresen óvodai: 3-4 évente minden korosztályban és ugyanazon általános tanácsokat óvoda. A konzultációk időtartamára 30-40 percig.
Neplanovyekonsultatsii gyakran merülnek fel a kommunikáció során a tanárok és a szülők kezdeményezésére mindkét oldalon. Konzultációk, mint egy beszélgetés, képzést igényel a legtöbb értelmes válaszokat a tanárok a szülők. A szülők, különösen a fiatalok, meg kell szerezni a gyakorlati szülői készségeket.
szülő konferenciák
Szülő csoport üléseket tartanak, és általában (a szülők számára az összes intézmény). Általános találkozókat szervezünk 1-2 alkalommal egy évben. Tervek és vezeti az általános szülői értekezlet, együtt a fejét a szülő bizottság és a tanárok. Találkozók kell legalább három évente. Megvitatták általános rendelkezésekről együttműködés valamennyi DOW, a feladat az új tanév, az eredmények az oktatási munka testnevelés és egészségügyi problémák, a nyári időszakban, és mások. A közgyűlésen, akkor meghívhat egy orvos, ügyvéd, gyermek író. Rendelkezni beszélő szülők.
A mi MRL Óvoda száma 463 gyakorlat tegyünk a gyermekek meghívók szülői értekezletek minden egyes szülő formájában alkalmazások, rajzok, kézműves. Az ülések formájában viták heves viták egy adott témában, a szülők tartott „brainstorming”, „fűszeres ételek” keresztrejtvény. Is használható jelenetek gyermekek bevonásával. A szülők, mint a formák szülői értekezletek.
szülő konferencia
A fő cél a konferencia - a tapasztalatok cseréjét a családi nevelést. A szülők az előre elkészített üzenetet, a tanár segíti a kiválasztásban a téma, a tervezési teljesítményt, ha szükséges. A konferencia tud beszélni szakember. A címe van megadva „mag”, hogy a vitát, és ha működik, akkor a vitát.
Konferencia lehet tartani az azonos óvodai, de gyakorlott és konferencia városi, regionális szinten. Fontos, hogy azonosítsa a tényleges konferencia témája ( „Törődés a gyermekek egészségére.” „Megismerése a gyermekek nemzeti kultúra”, „A család szerepe a gyermek részére a gyermek”), a konferencia készített kiállítást gyermekek műveit, pedagógiai irodalom, anyagok, ami a munka az iskola előtti intézmények, és így tovább. n. A konferencia hívás lehet egy közös koncertet. gyermekek, óvodai dolgozók, családtagok.
„Kerekasztal” a szülőkkel
A célja az események: egy szokatlan légkör a kötelező szakértők részvételével, hogy megvitassák aktuális problémák az oktatás a szülők. A találkozón a „kerek asztal” felkéri a szülők, szóban vagy írásban kifejezték óhajukat, hogy részt vegyenek a vita e vagy egyéb témákat szakértők.
A mi MRL Óvoda száma 463 már végrehajtott egy ilyen gyakorlat. A beszélgetés témája: „A testnevelés a család és az iskola előtti”. Figyelem szülők kínáltak tanácsadást a különböző mobil és sportjátékok a gyerekek is tartott a beszélgetés a előnyeit gyakorlat. Néhány szülő osztotta meg tapasztalatait, mondták el véleményüket, részt vett kerti játékok és a testmozgás egy oktató Fizeau.
Példa: Mielőtt egy másik vizuális konzultáció a szülők körében végzett felmérést a témában „A gyermekeink egészségének”, ahol a kérdést: „Milyen információkat szeretne kapni a tanárok?” A szülők többsége megjegyezte megkeményedése gyerekek. Ezért nekik azt adták konzultáció formájában egy mappát, az előrenyomulást „leállítjuk események”, ahol részletesebb típusú edzés, a módszer azok végrehajtását. Emellett a figyelmet a szülők képek gyermekek kerültek bemutatásra során a temperálás események egy óvodáskorú.
Egy viszonylag új együttműködési formákat az óvoda családokat kell jegyezni, esténként részvételével tanárok, szülők, gyerekek; sport szórakozás, rendezvények, képzés előadások, találkozók formájában „Nézzük ismerkedés”, „kérem egymást” és mások.
Az elért jó eredményeket az oktatásban a gyermekek egy ügyes kombinációja a különböző együttműködési formák, az aktív bevonását a munka a személyzet valamennyi tagja az iskola előtti intézmények és a családok a fogvatartottak.
Család és óvoda nem helyettesíthetik egymást; mindegyiknek megvan a funkcióit, a nevelési módszerek. És persze, meg kell tanulniuk, hogyan befolyásolja az érdeke a gyerek!
4.7 az 5-ből
(Szavazatok: 6, teljes pontszám: 28)